【班海精品】苏教版（新）五下-第四单元 4.假分数与整数、带分数的互化【优质课件】

(共24张PPT)
假分数与整数、带分数的互化
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课前导入
1
新课精讲
2
学以致用
3
课堂小结
4
目
录
1
课 前 导 入
情景导入
你能用分数表示下面图形中涂色部分吗？
3
1
3
3
4
7
2
新 课 精 讲
探索新知
把下面的假分数化成整数。
化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？
=（ ）
1
=（ ）
2
=（ ）
4
你是怎样想的？与同学交流。
能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。
探究点 假分数化成整数的方法
探索新知
分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如， 可以看成是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。
探索新知
怎样把 化成带分数？
探究点 带分数的意义和假分数化成带分数的方法
探索新知
可以直接用除法计算： = 11÷4 =
想一想，可以怎样把假分数化成整数或带分数？
典题精讲
1. 先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。
典题精讲
2. 把 、 、 、 化成整数或带分数。
典题精讲
3.
＝　　　 ＝　　　 ＝
我发现：能化成整数的假分数，分子都是分母的(　　　)。
倍数
1
2
3
典题精讲
4．把下面的假分数化成带分数。
＝　　　　＝　　　　 ＝
＝　　　　＝　　　 　＝
典题精讲
5．把下面的整数化成假分数。
1＝ 　　 4＝　 　 9＝
90
3
8
易错提醒
1. 判断。
(1) 化成带分数是 。 (　　)
(2)分数可分为真分数、假分数、带分数。 (　　)
(3)带分数都大于1。 (　　)
(4)带分数都是假分数。 (　　)
易错点：对假分数、带分数的概念理解不准确。
×
√
×
√
3
学 以 致 用
小试牛刀
1. 把假分数化成整数。
3
12
2
10
15
15
13
52
9
54
1
7
＝4
＝5
＝1
＝4
＝6
＝7
小试牛刀
2.先把假分数化成带分数，再读一读。
2
11
5
18
7
19
4
11
9
50
3
23
读一读略
小试牛刀
3.在直线上面的 填假分数，下面的 里填带分数。
小试牛刀
4.填空。
1＝ 1＝ 2＝ 2＝
1
（ ）
2
（ ）
2
（ ）
4
（ ）
1
2
4
8
小试牛刀
6
5
5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
6
7
3
6
2
10
9
16
16
1
4
13
1
3
2
3
3
2
＜
＝
＜
＝
＜
＞
4
课 堂 小 结
假分数化成带分数：把假分数化成带分数时，可以借助图示转化；也可以根据假分数的意义进行推想；还可以直接用分子除以分母，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
归纳总结：
同学们，
下节课见！
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