（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业3 短诗五首 （含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业3* 短诗五首
一．选择题（共5小题）
1．下面诗句中书写有误的一项是 （　　）
A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。
B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。
C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。
D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
2．下面词语中加点字注音有误的一项是 （　　）
A．隧洞（suì） 纤细（xiān） 高傲（ào） 干瘪（biě）
B．蜗行（wō） 胆怯（què） 翡翠（fěi） 伤痕累累（léi）
C．芦荻（dí） 舵手（duò） 熄灭（xī） 笑涡（wō）
D．飞窜（cuàn） 呻吟（yín） 蠢笨（chǔn） 差异（chā）
3．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（　　）
A．《断章》的作者是现代著名诗人卞之琳写的。
B．《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。
C．春天是江南的一个美丽的季节。
D．能否大力开展课外阅读活动，是提高学生语文素养的有力措施。
4．下列对短诗特点的分析不正确的一项是（　　）
A．在形式上，短诗不拘平仄，不拘长短，但有字数规定。
B．在语言上，短诗以白话写诗，不仅以白话词语代替文言词语，而且以白话的语法结构代替文言语法，如“走六小时寂寞的长途”“霜风呼呼的吹着”等，语言散文化。
C．在观念上，短诗追求个性与独立，强调诗人主体性情、情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等。
D．在韵律上，短诗押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的脚，如《风雨吟》中的“来”“海”等。
5．下列对《统一》一诗赏析不正确的一项是（　　）
A．“多”与“一”本是对立关系，但诗人用“是”将其等同起来，用对立的物体表达了“统一”的思想。
B．繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是统一的。
C．这首诗告诉我们：一件很小的东西里可能隐藏着大道理，一件很平凡的事情也可能隐藏着大智慧。
D．花叶虽然有万象姿态，但它们的本质是为了结出果实，因此诗人认为“繁多是个谎言”。
二．语言运用（共1小题）
6．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
三．默写（共1小题）
7．诗歌默写。
（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的 　 　、你的 　 　、你的　 　。
（2）　 　，你装饰了别人的梦。
（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。 　 　。
（4）投身革命即为家，　 　。 　 　，　 　。
四．解答题（共3小题）
8．《月夜》中“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”，这属于什么描写？有什么作用？
9．读了《断章》这首诗，你获得了什么启示？
10．简析《风雨吟》中“风从大地卷来”一句中加点词的表达效果。
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业3* 短诗五首
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下面诗句中书写有误的一项是 （　　）
A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。
B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。
C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。
D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“悬涯”的“涯”应为“崖”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2．下面词语中加点字注音有误的一项是 （　　）
A．隧洞（suì） 纤细（xiān） 高傲（ào） 干瘪（biě）
B．蜗行（wō） 胆怯（què） 翡翠（fěi） 伤痕累累（léi）
C．芦荻（dí） 舵手（duò） 熄灭（xī） 笑涡（wō）
D．飞窜（cuàn） 呻吟（yín） 蠢笨（chǔn） 差异（chā）
【解答】ACD.正确；
B.有误，“胆怯”的“怯”应读“qiè”，“伤痕累累”的“累”应读“lěi”。
故选：B。
【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
3．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（　　）
A．《断章》的作者是现代著名诗人卞之琳写的。
B．《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。
C．春天是江南的一个美丽的季节。
D．能否大力开展课外阅读活动，是提高学生语文素养的有力措施。
【解答】A.有误，句式杂糅，“的作者”与“写的”删去其一；
B.正确；
C.有误，搭配不当，改为“江南的春天是一个美丽的季节”；
D.有误，两面对一面，应删去“能否”。
故选：B。
【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
4．下列对短诗特点的分析不正确的一项是（　　）
A．在形式上，短诗不拘平仄，不拘长短，但有字数规定。
B．在语言上，短诗以白话写诗，不仅以白话词语代替文言词语，而且以白话的语法结构代替文言语法，如“走六小时寂寞的长途”“霜风呼呼的吹着”等，语言散文化。
C．在观念上，短诗追求个性与独立，强调诗人主体性情、情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等。
D．在韵律上，短诗押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的脚，如《风雨吟》中的“来”“海”等。
【解答】A.有误，短诗对字数没有作出明确规定；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】做本题时注意明确短诗的文体知识，把握形式、语言、观念及韵律的特点。
5．下列对《统一》一诗赏析不正确的一项是（　　）
A．“多”与“一”本是对立关系，但诗人用“是”将其等同起来，用对立的物体表达了“统一”的思想。
B．繁多是众多生物存在的表象，它们的本质都是统一的。
C．这首诗告诉我们：一件很小的东西里可能隐藏着大道理，一件很平凡的事情也可能隐藏着大智慧。
D．花叶虽然有万象姿态，但它们的本质是为了结出果实，因此诗人认为“繁多是个谎言”。
【解答】ABD．正确；
C．有误，应该是这首诗告诉我们万物皆有共性，和谐统一的道理。
故选：C。
【点评】现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：
1、诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。
2、鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
3、理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。
4、诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
二．语言运用（共1小题）
6．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
【解答】示例：
你说你有淡淡的清愁
你说你有浓浓的思念
你说你总是在宁静的夜晚
想起故乡的村庄
想起自己四岁的时候
离开妈妈的目光……
你说你有自己的归宿
你说你认识回家的路
你说你回家的那条小路
紧贴着一条弯弯的小河
而小河的两岸
开满了无数你童稚希望的野花……
【点评】意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。借物抒情要求我们在描写事物时，把感情寄托于对事物的爱憎之中。该片段选取了村庄、小路、小何等意象，写出了对童年、对故乡的留恋和思念，是一首意蕴深刻的小诗。
三．默写（共1小题）
7．诗歌默写。
（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的 　富饶　、你的 　荣光　、你的　自由　。
（2）　明月装饰了你的窗子　，你装饰了别人的梦。
（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。 　繁多是个谎言　。
（4）投身革命即为家，　血雨腥风应有涯　。 　取义成仁今日事　，　人间遍种自由花　。
【解答】答案：
（1）富饶　荣光　自由（注意“饶”的书写）
（2）明月装饰了你的窗子（注意“饰”的书写）
（3）繁多是个谎言（注意“繁”的书写）
（4）血雨腥风应有涯　取义成仁今日事　人间遍种自由花（注意“腥”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
四．解答题（共3小题）
8．《月夜》中“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”，这属于什么描写？有什么作用？
【解答】“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”，这两句在诗歌《月夜》中属于环境描写。其作用是交代季节，表现当时寒冷的自然环境。联系整首诗歌内容来看，这两句不仅表现自然环境的恶劣，还暗示社会环境的冷酷。
答案：
环境描写。作用：交代了季节及寒冷恶劣的自然环境，同时也暗示了社会环境的冷酷。
【点评】环境描写，分为自然环境（景物）描写和社会环境描写两种，对人物性格的形成具有一定的作用，分析人物形象有时需要结合人物所在的大背景。
9．读了《断章》这首诗，你获得了什么启示？
【解答】解答此题，《断章》中，“你在桥上看风景”却成为“看风景之人”所看到的风景，这表明“你”、桥、风景等之间是紧密相连的，据此分析作答即可。
答案：
示例：我明白了事物总是息息相关的道理。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
10．简析《风雨吟》中“风从大地卷来”一句中加点词的表达效果。
【解答】在诗句“风从大地卷来”中，“卷”字这个动词用得十分生动，描绘出了它动荡的、不安定的，而且颇有气势冲过的动态，作答时根据结合句子整体含义进行分析，对加点词带来的效果进行作答即可。
答案：
“卷”字生动地描绘出了风呼啸奔腾、摧枯拉朽的气势，突出表现了风之大。
【点评】分析加点字词表达效果这类题时注意结合句子分析。
第1页（共1页）