教科版（2017秋）五年级下册 2.6 设计我们的小船 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
科学 教科版 五年级 下册
轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
工程设计一般会经历“问题——设计——制作——测试——完善”等过程。
科学概念目标
1
2
针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计-艘小船。
能将自已简单的创意转化为设计图、模型或实物。
对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。
科学探究目标
1
2
3
在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。
在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。
敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。
科学态度目标
1
2
3
体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。
科学、技术、社会与环境目标
1
我们前面学过哪些知识？
名称 图片 所学知识
尖形船首的船 尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快
独木舟和竹筏 与独木舟相比，竹筏的稳定性更好、载重量更大
名称 图片 所学知识
橡皮 泥船 增加船的宽度，可以增加其稳定性。
铝箔船 增加船型的体积，可以提高船的载重量。
我们前面学过哪些知识？
名称 图片 所学知识
蒸汽船和电动船 蒸汽装置和电动装置可以给小船提供动力。
安装了船舵的小船 可以使船保持一定的行驶
方向。
我们前面学过哪些知识？
我们已经学习了有关船的一些知识，了解了船的发展史、船的材料、结构、载重量，也给船装过动力系统。发挥想象，能不能自己设计一艘小船
1.载重量达到200克。
2.有自己的动力系统。
3.能把货物运送到目的地。
4.尽可能省钱。
要求
根据所学知识和提供的材料，发挥想象，自己设计一艘小船。
任务
了解材料的名称和价格（参考价格：造船币）
30
60
15
10
80
80
5
5
10
50
5
5
为了更好地完成任务，我们要先做好设计。我们在设计船的时候需要考虑哪些方面的因素？
船的大小
船形状
制船材料
动力系统
制作费用
船载重量
船稳固性
设计我们的小船
设计步骤:
(1)画出船的设计图，标注材料和结构。
(2)讨论设计图的合理性和可靠性。
(3)列出所需的材料，计算所需的费用。
1小格相当于1平方厘米
设计展示
通过图示结构、成本核算、充分讨论等，不断优化小船的设计，争取用最少的费用制造出理想的小船。
1.交流我们的设计，说说设计的理由。
设计 理由
1.尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。
2.蒸汽装置可以给小船提供动力。
3.铝箔可以增加小船的防水性。
4.使用泡沫板可以降低制作费用。
2.相互提出改进建议。
可以增加分格的船舱增加船的载重量。
可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。
适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。
3.思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。
(1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。
(2)在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思调整自己的设计思路。
废旧的塑料瓶
包装快递的泡沫箱
选 择
1.下列关于小船的设计图的说法不正确的是（ ）
A.设计图只需画个大概，自己能看懂就行
B.设计图需要标注各部分使用的材料
C.设计图需要标清尺寸
A
2.在汇报交流设计图时，如果我们认为其他小组提出的意见不合理，就应该（ ）
A.忽略其他小组的意见
B.表示感谢，勉强接受
C.先记录下来，小组讨论后再给出答复
C
3.班上的同学正在讨论船的设计方案。成成说：“为了船能装载更多的物品，我们要把船做得越大越好。”元元说：“为了船能顺利到达终点，我们要不惜成本安装最好的动力系统。”菲菲说：“船的稳定性不容忽视，我们可以做成双体船或者三体船。”你同意（ ）同学的看法。
A.成成 B.元元 C.菲菲
C
设计我们的小船
明确任务要求
1.画出船的设计图
2.讨论设计图的合理性和可靠性
1.载重量达到200克。
2.有自己的动力。
3.能把货物运送到目的地。
4.控制哮喘的制作成本。
了解材料和价格
3.列出所需的材料，计算所需的费用
设计
交流
更好地预算造价