（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷
一．试题（共11小题）
1．看拼音，写词语。
liū zǒu 　 　 jiǎo yā 　 　 kuí huā 　 　 shòu ruò 　 　
shù yīn 　 　 yǔn xǔ 　 　 hū xiào 　 　 lěng kù 　 　
2．根据语境，写出正确的同音字。
（1）tàng：“小强，你妹妹小花不小心把脚 　 　伤了，麻烦你出去一 　 　，帮他买些药吧。”妈妈说。
（2）bà：那个人 　 　道地说：“这件事我不会善 　 　甘休的，我一定要弄清楚，到底是谁要冤枉我。”
（3）pái：请你们按照 　 　子上所写的，　 　好顺序，我一会来检查。
（4）xuān：我 　 　布，你们可以出去玩了。我话音未落，院子里就响起了孩子们的 　 　闹声。
（5）chāi：爸爸出 　 　没几天，你就把他的小花园给 　 　了，看他回来怎么收拾你。
3．用“ ”标出括号中正确的词语，使句子通顺。
（1）奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的（规则 规矩） 　 　。
（2）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（注视 凝望 凝视） 　 　着巨人。
（3）小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把（锋利 锐利） 　 　的刀远远地抛到海里。
（4）小人鱼向东方（遥望 凝望） 　 　，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。
4．根据课文内容填空。
（1）《宝葫芦的秘密（节选）》讲的是奶奶给 　 　讲故事，奶奶讲的故事很多，都和 　 　相关。
（2）《巨人的花园》的作者是 　 　国作家王尔德，故事的主人公是一个 　 　。
（3）本单元（部编版四年级下第八单元）我们学习了几篇童话故事，其中我对《　 　》印象最深，因为 　 　。我喜欢的童话还有《　 　》《　 　》《　 　》等。
5．先把下面的句子补充完整，再选句填空。
A.少年不知 　 　，老来方知 　 　。
B.一日 　 　功，　 　十日空。
C.学习不怕 　 　，只要迈步 　 　。
D.　 　勤为径，　 　苦作舟。
常言说得好：“　 　”，你们这些孩子一定要勤奋读书，免得长大了后悔；而“　 　”则说明了想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，没有捷径可走，也没有顺风船可驶。
6．下列句子中，括号中词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他叫什么名字来着？这么重要的事情我竟然[忘怀]了。
B．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却[忘记]了拿铅笔盒。
C．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的[慰藉]。
D．每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地[安慰]我。
7．（部编版四年级下第八单元）下列关于本单元童话的说法有误的一项是（　　）。
A．本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B．《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。
C．《宝葫芦的秘密（节选）》里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
D．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花园，触动了巨人，也让巨人不再自私。
8．（《巨人的花园》）课文告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（　　）
A．快乐要和大家一起分享 B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动 D．要尊重孩子
9．按要求，写句子。
（1）宝葫芦的故事，我从小就知道了。（换个说法，保持句子意思不变）
　 　
（2）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。（用加点词语仿写句子）
　 　
（3）这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。（改为反问句）
　 　
（4）冬天：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子，从春夏秋三季中任选一个写一写）
　 　
10．课外阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当……”一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，赶紧跑出了菜园。
没多久，骡子拉着一车货，傍晚时才返回了村里。“叮当，叮当……”一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁隐隐感到疼痛，立刻不高兴地责问铃铛：“你发出的是同一个声音，为什么　 　出卖我，　 　又吹捧我？”
“请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩。”
（1）在文中横线上填上合适的关联词。
（2）根据解释从文中找出相应的词语。
①心中充满欢喜的情绪意愿。　 　
②按道理应当这样。　 　
（3）铃铛响了两次，骡子认为它是在　 　和　 　自己，铃铛认为自己是在　 　和　 　骡子。
（4）联系文章想一想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？请说明理由。　 　
11．写作。
我们从小便热衷于读各种故事，沉醉在故事的世界里，如果有机会改编我们熟悉的故事，你是否跃跃欲试呢？现在就动笔将新编的故事写下来吧。
要求：①选择一个熟悉的故事，编写有趣的情节；②大胆发挥想象，语句通顺；③字数在400左右。
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．看拼音，写词语。
liū zǒu 　溜走　 jiǎo yā 　脚丫　 kuí huā 　葵花　 shòu ruò 　瘦弱　
shù yīn 　树荫　 yǔn xǔ 　允许　 hū xiào 　呼啸　 lěng kù 　冷库　
【解答】故答案为：
溜走 脚丫 葵花 瘦弱
树荫 允许 呼啸 冷酷
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．根据语境，写出正确的同音字。
（1）tàng：“小强，你妹妹小花不小心把脚 　烫　伤了，麻烦你出去一 　趟　，帮他买些药吧。”妈妈说。
（2）bà：那个人 　霸　道地说：“这件事我不会善 　罢　甘休的，我一定要弄清楚，到底是谁要冤枉我。”
（3）pái：请你们按照 　牌　子上所写的，　排　好顺序，我一会来检查。
（4）xuān：我 　宣　布，你们可以出去玩了。我话音未落，院子里就响起了孩子们的 　喧　闹声。
（5）chāi：爸爸出 　差　没几天，你就把他的小花园给 　拆　了，看他回来怎么收拾你。
【解答】（1）烫伤：指无火焰的高温物体（如开水、热油）接触身体而引起皮肤和组织的损伤。一趟：通指一次，一回。结合语境，故依次填“烫”“趟”。
（2）霸道：指猛烈；厉害。善罢甘休：指轻易罢休（多用于否定式）。结合语境，故依次填“霸”“罢”。
（3）牌子：指张贴文告、广告、标语等的板状物。排好：指按一定的规律进行。结合语境，故依次填“牌”“排”。
（4）宣布：指公开正式告诉（大家）。喧闹：指喧哗热闹。结合语境，故依次填“宣”“喧”。
（5）出差：指（机关、部队或企业单位的工作人员）暂时到外地办理公事。拆了：指分解开。结合语境，故依次填“差”“拆”。
故答案为：
（1）烫 趟；
（2）霸 罢；
（3）牌 排；
（4）宣 喧；
（5）差 拆。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．用“ ”标出括号中正确的词语，使句子通顺。
（1）奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的（规则 规矩） 　规矩　。
（2）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（注视 凝望 凝视） 　凝视　着巨人。
（3）小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把（锋利 锐利） 　锋利　的刀远远地抛到海里。
（4）小人鱼向东方（遥望 凝望） 　凝望　，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。
【解答】（1）规矩：指长期延续下来的一定的行为标准、习惯和法则，多用于口头语体。它有形容词用法，表示行为老实，如他是一个很规矩的规矩学生。规则：指具体规定的办法，是为了公平制定的一些标准。根据语境应选“规矩”。
（2）注视：注意地看。凝望：指目光凝聚在某个物体上。可引申为期望；盼望等。凝视：不眨眼地看。注视：注意地看。根据语境应选“凝视”。
（3）锐利：一般指比较尖锐，器物的尖端部分。锋利；一般指器物的刃口部分。根据语境应选“锋利”。
（4）凝望：指目光凝聚在某个物体上。遥望：向遥远的地方望 形容离自己比较远。根据语境应选“凝望”。
故答案为：
（1）规矩；
（2）凝视；
（3）锋利；
（4）凝望。
【点评】本题考查了选字词填空，熟练掌握词语的意思是解题的关键。
4．根据课文内容填空。
（1）《宝葫芦的秘密（节选）》讲的是奶奶给 　王葆　讲故事，奶奶讲的故事很多，都和 　宝葫芦　相关。
（2）《巨人的花园》的作者是 　英　国作家王尔德，故事的主人公是一个 　一开始自私，最后醒悟的巨人　。
（3）本单元（部编版四年级下第八单元）我们学习了几篇童话故事，其中我对《　去年的树　》印象最深，因为 　小鸟诚实守信　。我喜欢的童话还有《　丑小鸭　》《　卖火柴的小女孩　》《　坚定的锡兵　》等。
【解答】（1）《宝葫芦的秘密（节选）》讲的是奶奶给王葆讲故事，奶奶讲的故事很多，都和宝葫芦相关。
（2）《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德，故事的主人公是一个一开始自私，最后醒悟的巨人。
（3）结合课内外的积累作答。
故答案为：
（1）王葆 宝葫芦；
（2）英 一开始自私，最后醒悟的巨人；
（3）去年的树 小鸟诚实守信 丑小鸭 卖火柴的小女孩 坚定的锡兵。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。
5．先把下面的句子补充完整，再选句填空。
A.少年不知 　勤学苦　，老来方知 　读书迟　。
B.一日 　读书一日　功，　一日不读　十日空。
C.学习不怕 　根底浅　，只要迈步 　总不迟　。
D.　书山有路　勤为径，　学海无涯　苦作舟。
常言说得好：“　A　”，你们这些孩子一定要勤奋读书，免得长大了后悔；而“　D　”则说明了想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，没有捷径可走，也没有顺风船可驶。
【解答】A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟：指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
B.一日读书一日功，一日不读十日空：学习是一个持续的过程，一旦中断会丢失许多。
C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。
故答案为：
A.勤学苦 读书迟；
B.读书一日 一日不读；
C.根底浅 总不迟；
D.书山有路 学海无涯；
A D
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．下列句子中，括号中词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他叫什么名字来着？这么重要的事情我竟然[忘怀]了。
B．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却[忘记]了拿铅笔盒。
C．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的[慰藉]。
D．每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地[安慰]我。
【解答】B、C、D正确。
A．有误，忘怀：忘记；不放在心上。一般用于书面语，用在此句不恰当，应改为“忘记”。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（部编版四年级下第八单元）下列关于本单元童话的说法有误的一项是（　　）。
A．本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。
B．《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。
C．《宝葫芦的秘密（节选）》里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
D．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花园，触动了巨人，也让巨人不再自私。
【解答】A、C、D正确。
B选项有误，《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（《巨人的花园》）课文告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（　　）
A．快乐要和大家一起分享 B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动 D．要尊重孩子
【解答】《巨人的花园》是一本由奥斯卡 王尔德编写的童话故事书。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有一天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。告诉我们快乐要和大家一起分享。通过阅读可知，本文不包含“幸福要靠劳动”这个道理。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．按要求，写句子。
（1）宝葫芦的故事，我从小就知道了。（换个说法，保持句子意思不变）
　我从小就知道了宝葫芦的故事。　
（2）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。（用加点词语仿写句子）
　没有先烈们的牺牲，就没有我们今天幸福的生活。　
（3）这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。（改为反问句）
　这难道不是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚吗？　
（4）冬天：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子，从春夏秋三季中任选一个写一写）
　秋天：天高气爽，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。　
【解答】（1）改变说法，句子意思不变。可以把“我从小就知道了”放在句子前面。
（2）“没有……就没有……”表示因果关系，仿写时注意。
（3）改为反问句，添加“难道不……吗”，结尾用问号。
（4）仿写句子，写出一个季节的特点即可。
故答案为：
（1）我从小就知道了宝葫芦的故事。
（2）没有先烈们的牺牲，就没有我们今天幸福的生活。
（3）这难道不是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚吗？
（4）秋天：天高气爽，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．课外阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当……”一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，赶紧跑出了菜园。
没多久，骡子拉着一车货，傍晚时才返回了村里。“叮当，叮当……”一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁隐隐感到疼痛，立刻不高兴地责问铃铛：“你发出的是同一个声音，为什么　有时　出卖我，　有时　又吹捧我？”
“请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩。”
（1）在文中横线上填上合适的关联词。
（2）根据解释从文中找出相应的词语。
①心中充满欢喜的情绪意愿。　满心喜悦　
②按道理应当这样。　理所当然　
（3）铃铛响了两次，骡子认为它是在　出卖　和　吹捧　自己，铃铛认为自己是在　挽救　和　激励　骡子。
（4）联系文章想一想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？请说明理由。　能。因为真正的好朋友要敢于指出对方的缺点，也要激励对方取得更好的成绩。　
【解答】（1）考查了对关联词的应用。根据短文内容可知，应填“有时”“有时”。
（2）考查了对词语的应用与对文章内容的理解。“满心喜悦”的意思是心中充满欢喜；“理所当然”的意思是按道理应当是这样的。故应填“满心喜悦”“理所当然”。
（3）考查了提取信息能力。从第3自然段最后一句话“你发出的是同一个声音，为什么有时出卖我，有时又吹捧我”可知，骡子认为铃铛是在出卖和吹捧自己。从最后一个自然段中“你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更好的成绩”可知，铃铛认为自己是在挽救和激励骡子。故填“出卖”“吹捧”“挽救”“激励”。
（4）考查了解决问题能力和思维拓展能力。联系短文结尾铃铛的话并结合自己已有的生活经验可知，铃铛能指出骡子的错误，也能激励骡子取得更好的成绩，它们适合做好朋友。
故答案为：
（1）有时，有时；
（2）①满心喜悦 ②理所当然；
（3）出卖，吹捧，挽救，激励；
（4）能。因为真正的好朋友要敢于指出对方的缺点，也要激励对方取得更好的成绩。
【点评】寓言故事在小学课文中十分常见，是学生喜闻乐见的一种文学体裁，考查学生的阅读分析能力和解决问题能力。
11．写作。
我们从小便热衷于读各种故事，沉醉在故事的世界里，如果有机会改编我们熟悉的故事，你是否跃跃欲试呢？现在就动笔将新编的故事写下来吧。
要求：①选择一个熟悉的故事，编写有趣的情节；②大胆发挥想象，语句通顺；③字数在400左右。
【解答】范文：
《龟兔赛跑》新编
龟兔的第二次赛跑，兔子赢了，这回它们扯平了，但是它们谁也不服谁。于是，为了确定谁是最终的胜利者，它们决定进行第三次比赛。
龟兔约好在森林里进行第三次比赛，决出胜负。
这一天，兔子和乌龟同时来到森林。为了公平起见，兔子还请了乌鸦做裁判。比赛开始了，兔子一路绝尘，一会就跑没影了。乌龟在后面慢腾腾地爬着。
兔子眼看就到终点了，可是一条河挡住了兔子的去路。兔子无法通过，只好等在那里。等了好久，乌龟才慢慢地爬过来。“怎么了，兔子，怎么发呆了？是不是不会游泳啊？”乌龟使用了激将法。兔子吞吞吐吐地说：“谁说我不会游泳的，我这就游给你看！”说完，就跳进了水中。没想到，兔子下水后，没游到一米就沉了下去。正当乌龟兴致勃勃地游过河，将要冲过终点线时，回头看到兔子正在河里拼命地挣扎，于是便游回去救它。等将兔子救上来后，乌龟已经精疲力尽了，所以让兔子先冲过了终点。
乌鸦飞过来，正准备说“这次比赛的胜利者是兔子”时，兔子抢先说：“这次的胜利者不是我，而是乌龟。”乌龟争辩说：“不，是你冲过终点的，你应当是胜利者。”正当互相推让的时候，乌鸦说：“我宣布，今天你们都是第一。”兔子跑过去对乌龟说：“谢谢你救了我，要不是你救我，我就没命了。”
它们的这次比赛，让我想起了一句话“友谊第一，比赛第二。”
【点评】小作者在原故事的基础上，结合题目中所设定的情景进行了合理的想象，故事结构合理，立意较好，通过故事说明了“友谊第一，比赛第二”这一理念。
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