（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业24 黄继光（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业24 黄继光
一．试题（共8小题）
1．下面的词语书写完全正确的是（　　）
A．急烈 黎明 屡次
B．浓烟 组挡 新鲜
C．爆炸 爆风雨 胸膛
D．启明星 惊天动地 摧毁
2．多音字“晕”在词语“光晕”中的拼音是（　　）。
A．yùn B．yūn
3．“黄继光愤怒地（　　）着敌人的火力点。”括号中应填入的词语，最准确的一项是（　　）。
A．注意 B．注视 C．凝视 D．俯视
4．下面的句子运用的描写方法是（　　）
他用尽全身力气，更加顽强地往前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．外貌描写
5．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B．海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
C．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》，看上去失魂落魄，连旁边同学的呼叫声都没有听见。
6．选择合适的词语填空。
A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚
（1）超市突然着火了，（　 　）的顾客一齐冲向了门口。
（2）火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（　 　）。
（3）面对可怕的疫情，医护人员（　 　），冲向一线与病毒战斗。
（4）他看起来温文尔雅，行为举止（　 　），很是讨人喜欢！
7．看图写人。
如图中，两位同学正在构思小诗，请用生动的语言描绘她们此时的情态。
8．阅读文章，回答问题。
黄继光
1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
冲啊 为黄继光报仇 喊声惊天动地 战士们像海涛一样向上冲 占领了597.9高地 消灭了阵地上的全部敌人
（1）给文章最后一段加上标点符号。
（2）联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。
屡次：　 　
惊天动地：　 　
（3）想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
部队接到夺取高地的任务→（　 　）→（　 　）
（4）品读句子，回答括号里的问题。
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？）
　 　
②他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）　 　
③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）　 　
（5）在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？　 　
（6）文章表达了怎样的思想感情？　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业24 黄继光
参考答案与试题解析
一．试题（共8小题）
1．下面的词语书写完全正确的是（　　）
A．急烈 黎明 屡次
B．浓烟 组挡 新鲜
C．爆炸 爆风雨 胸膛
D．启明星 惊天动地 摧毁
【解答】A.有误，激烈：动作、言论等）剧烈。因此，“急烈”应是“激烈”。
B.有误，阻挡：阻止；拦住。因此，“组挡”应是“阻挡”。
C.有误，暴风雨：大而急的风雨。因此，“爆风雨”应是“暴风雨”。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．多音字“晕”在词语“光晕”中的拼音是（　　）。
A．yùn B．yūn
【解答】“晕”读“yūn”时，意思是昏迷；读“yùn”时，指光影、色彩四周模糊的部分。因此，“光晕”的“晕”应读“yùn”。
故选：A。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．“黄继光愤怒地（　　）着敌人的火力点。”括号中应填入的词语，最准确的一项是（　　）。
A．注意 B．注视 C．凝视 D．俯视
【解答】A.注意：是指留意，重视，关注，往往是说一件事的时候精神要集中。
B.注视：注意地看。
C.凝视：聚精会神地看。
D.俯视：从高处往下看
结合本题语境，应选填词语“注视”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．下面的句子运用的描写方法是（　　）
他用尽全身力气，更加顽强地往前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．外貌描写
【解答】从“用尽、往前爬”可知，这个句子运用的描写方法是动作描写。
故选：C。
【点评】人物的描写方法的考查是常见题型，要结合内容理解，多做练习。
5．下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B．海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。
C．上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……
D．成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》，看上去失魂落魄，连旁边同学的呼叫声都没有听见。
【解答】A、B、C使用恰当；
D.使用不恰当，失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。在这形容看书入迷不恰当。
故选：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．选择合适的词语填空。
A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚
（1）超市突然着火了，（　B　）的顾客一齐冲向了门口。
（2）火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（　D　）。
（3）面对可怕的疫情，医护人员（　A　），冲向一线与病毒战斗。
（4）他看起来温文尔雅，行为举止（　C　），很是讨人喜欢！
【解答】A．临危不惧：面对危险不惧怕。结合句意，（3）应选“临危不惧”；
B．惊慌失措：害怕得不知如何是好。结合句意，（1）应选“惊慌失措”；
C．彬彬有礼：非常有礼貌。结合句意，（4）应选“彬彬有礼”；
D．心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。结合句意，（2）应选“心急如焚”。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．看图写人。
如图中，两位同学正在构思小诗，请用生动的语言描绘她们此时的情态。
【解答】从漫画中我们可以看到，两位同学正在构思小诗。
故答案为：
两个同学都身体前倾，紧皱眉头，冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止；另一人左手托腮，陷入沉思。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
8．阅读文章，回答问题。
黄继光
1952年10月上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，指导员看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧”，向敌人的火力点爬去。
敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
冲啊 为黄继光报仇 喊声惊天动地 战士们像海涛一样向上冲 占领了597.9高地 消灭了阵地上的全部敌人
（1）给文章最后一段加上标点符号。
（2）联系上下文和生活实际，推想下列词语的意思。
屡次：　一次又一次地。　
惊天动地：　形容声音特别响亮。　
（3）想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
部队接到夺取高地的任务→（　黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口　）→（　黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人　）
（4）品读句子，回答括号里的问题。
①黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”（“这个任务”指什么任务？从“坚定”一词中你体会到什么？）
　“这个任务”指摧毁敌人的火力点。从“坚定”一词中体会到黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。　
②他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此时的黄继光心里在想什么？）　此时的黄继光心里在想：我一定要完成这个任务，哪怕牺牲自己的性命也在所不惜。　
③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（加点部分有什么表达效果？）　生动形象地写出了敌人火力的猛烈。　
（5）在怎样的情况下黄继光站起来了？他站起来做什么？　在暴风雨一样的子弹中黄继光站起来了，他用力将手雷投向敌人的火力点。在战士们被压在山坡上，规定的时间马上就要到了的情况下黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。　
（6）文章表达了怎样的思想感情？　表达了作者对黄继光视死如归的英雄气概的赞颂。　
【解答】（1）本题考查对标点符号理解。结合内容理解，学生根据原文内容作答即可。原文：“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。
（2）本题考查学生对词语的理解。联系上下文理解，屡次：一次又一次地。惊天动地：形容声音特别响亮。
（3）本题考查对文章内容的理解。细读文章，可知本文按照事件发展的顺序展开，学生按照起因、经过、结果概括即可。文章第1至4段为部队接到夺取高地的任务；文章第5至11段写的是黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口；最后一段为黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人。
（4）本题考查对句子的理解。①坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。从“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”“黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说”可知，“这个任务”指摧毁敌人的火力点。“坚定”一词体现了黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。②结合文章“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”去理解答题即可，可从尽管牺牲也要完成任务方面组织语言答题。③考查句子的表达效果。结合例句可知，这里使用了比喻的修辞手法，将“子弹”比喻成“冰雹”，生动形象地写出了敌人火力的猛烈。
（5）本题考查对文章内容的理解。结合文章“啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知他在暴风雨一样的子弹中站起来了；结合“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了堵住了敌人的枪口”可知答案。
（6）本题考查对文章中心思想的理解。结合内容理解，本文写了黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，献出宝贵生命的英雄事迹。表现了黄继光顽强，不怕牺牲的精神。表达了作者对黄继光视死如归的英雄气概的赞颂。
故答案为：
（1）“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。
（2）一次又一次地。
形容声音特别响亮。
（3）黄继光身负重伤后用胸膛堵住敌人的枪口 黄继光牺牲后，部队消灭了全部敌人；
（4）①“这个任务”指摧毁敌人的火力点。从“坚定”一词中体会到黄继光对完成这个任务有很强的信心和决心。
②此时的黄继光心里在想：我一定要完成这个任务，哪怕牺牲自己的性命也在所不惜。
③生动形象地写出了敌人火力的猛烈。
（5）在暴风雨一样的子弹中黄继光站起来了，他用力将手雷投向敌人的火力点。在战士们被压在山坡上，规定的时间马上就要到了的情况下黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（6）表达了作者对黄继光视死如归的英雄气概的赞颂。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
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