（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业27 巨人的花园（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业27 巨人的花园
一．试题（共9小题）
1．读句子，给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
当巨人叱（chì chi） 　 　责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌（qī qì） 　 　起了围墙，竖起了“禁（jìn jīn） 　 　止入内”的pái 　 　子，不允（rǔn yǔn） 　 　许人们进来。后来，那些fēng shuò 　 　的果实都掉落了，冰雪渐渐覆（fǔ fù） 　 　盖了整个花园。正是zì sī 　 　的巨人的冷酷才让花园变成了北风hū xiào 　 　的隆冬，搂（lóu lǒu） 　 　抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。
2．找出下面词语中的错别字画上横线，再在横线上改正。
希少 　 　 和协 　 　 蚊账 　 　 青蜓 　 　
待者 　 　 轮理 　 　 面峡 　 　 趟若 　 　
3．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（　　）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（闹醒）
4．（《巨人的花园》）本文作者是 　 　国作家 　 　，讲的是巨人回来前巨人花园 　 　。巨人回来后 　 　，花园充满 　 　。当弄清原因后，巨人 　 　孩子，花园又充满 　 　。
5．根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。（《巨人的花园》）
四处逃（ 　 　） （ 　 　）出绿芽 树叶飘（ 　 　）
狂风大（ 　 　） 雪花飞（ 　 　） 草（ 　 　）花开
（1）冬天到了，空中 　 　，大地一片银白，让人感到非常寒冷。
（2）春天来了，到处 　 　，景色美极了！
6．巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（　　）
A．当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B．因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C．本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
7．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一组是（　　）。
透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常 。厚厚的落叶铺在地上，像 的地毯。蒲公英的朵朵黄花开得细巧而 ，如同一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲热友好。
A．柔嫩 柔和 柔软 B．柔和 柔软 柔嫩
C．柔和 柔嫩 柔软
8．品读句子，完成练习。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。
（1）上面的句子运用 　 　和 　 　的修辞手法，写出了花园从可爱变得 　 　的情景，其中“他们”指 　 　。你想到的与雪有关的诗句是“　 　”。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
（2）第一句话中，描写巨人动作的词语有“　 　”“　 　”和“　 　”，反映出巨人 　 　的特点。这棵树马上开花的原因是 　 　，小鸟们飞来歌唱，唱的歌词是什么呢？请你发挥想象写一写：　 　。
9．阅读。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨（ái āi） 　 　不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼（hǒng hǒu） 　 　叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊（xiá jiá） 　 　。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠（hěng hěn）了 　 　，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）用“√”标出括号里正确的读音。
（2）在下面的横线上填入恰当的词语。
　 　的鲜花 　 　地抱起 哭得 　 　
　 　的举动 　 　地歌唱 累得 　 　
（3）写出下列句中加点词的近义词。
①他看见一幅奇特的景象。 　 　
②（桃树）纷纷用花朵把自己装饰起来。 　 　
③孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了。 　 　
（4）照样子，写词语。
静俏悄 　 　、　 　、　 　
（5）巨人对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他明白了春天不到他的花园里来的原因是 　 　。
A.因为春天去别的地方，还没有到来。
B.因为雪和霜把春天赶走了。
C.因为自己太自私——赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
（6）“小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊。”想象一下，此时此刻，巨人的心情怎么样？他心里会想些什么？请写下来。 　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业27 巨人的花园
参考答案与试题解析
一．试题（共9小题）
1．读句子，给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
当巨人叱（chì chi） 　chì　责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌（qī qì） 　qì　起了围墙，竖起了“禁（jìn jīn） 　jìn　止入内”的pái 　牌　子，不允（rǔn yǔn） 　yǔn　许人们进来。后来，那些fēng shuò 　丰硕　的果实都掉落了，冰雪渐渐覆（fǔ fù） 　fù　盖了整个花园。正是zì sī 　自私　的巨人的冷酷才让花园变成了北风hū xiào 　呼啸　的隆冬，搂（lóu lǒu） 　lǒu　抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。
【解答】砌：[qì]建筑时垒砖石，用泥灰等黏合：砌墙。[qiè][砌末]也作切末。旧指戏曲演出中所用的简单布景和道具：砌末。没有“qī”这个读音。故选“qì”
禁：jìn不许，制止：禁止。jīn受得住，耐久：禁受。故选“jìn”。
故答案为：
chì qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù 自私 呼啸 lǒu
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．找出下面词语中的错别字画上横线，再在横线上改正。
希少 　希——稀　 和协 　协——谐　 蚊账 　账——帐　 青蜓 　青——蜻　
待者 　待——侍　 轮理 　轮——伦　 面峡 　峡——颊　 趟若 　趟——倘　
【解答】稀少：事物存在或出现得少。故“希”错误，应为“稀”。
和谐：配合得适当。故选“协”错误，应为“谐”。
蚊帐：挂在床铺上阻挡蚊子的帐子。故“账”错误，应为“帐”。
蜻蜓：昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。故“青”错误，应为“蜻”。
侍者：指随侍主人，左右听候使唤的人。故“待”错误，应为“侍”。
伦理：指人与人相处的各种道德准则。故“轮”错误，应为“伦”。
面颊：脸蛋。故“峡”错误，应为“颊”。
倘若：假如。故“趟”错误，应为“倘”。
故答案为：
希——稀 协——谐 账——帐 青——蜻
待——侍 轮——伦 峡——颊 趟——倘
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（　　）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（闹醒）
【解答】A、C、D是近义词。
B项中仍然的意思：表示情况没有变化或恢复原状。其近义词是：仍旧、照样。故“果然”不是近义词。
故选：B。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．（《巨人的花园》）本文作者是 　英　国作家 　王尔德　，讲的是巨人回来前巨人花园 　漂亮而快乐　。巨人回来后 　驱赶孩童　，花园充满 　冬天般的寒冷　。当弄清原因后，巨人 　欢迎　孩子，花园又充满 　快乐　。
【解答】《巨人的花园》这篇课文的作者是英国作家王尔德，讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。巨人回来后驱赶孩童，花园充满冬天般的寒冷。当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
故答案为：
英 王尔德 漂亮而快乐 驱赶孩童 冬天般的寒冷 欢迎 快乐
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。
5．根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。（《巨人的花园》）
四处逃（ 　散　） （ 　绽　）出绿芽 树叶飘（ 　落　）
狂风大（ 　作　） 雪花飞（ 　舞　） 草（ 　翠　）花开
（1）冬天到了，空中 　雪花飞舞　，大地一片银白，让人感到非常寒冷。
（2）春天来了，到处 　草翠花开　，景色美极了！
【解答】四处逃散 绽出嫩芽 树叶飘落
狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
（1）句子中的季节是冬天，结合后面的“大地一片银白”，写空中的事物应是“雪花飞舞”。
（2）句子中的季节是春天，结合后面的“景色美极了！”可知答案是“草翠花开”。
故答案为：
散 绽 落
作 舞 翠
（1）雪花飞舞；
（2）草翠花开。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
6．巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（　　）
A．当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B．因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C．本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
【解答】《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去，所以当春天来临时，巨人的花园里仍然是冬天。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一组是（　　）。
透过树的缝隙，太阳洒下稀稀疏疏的阳光，光线非常 。厚厚的落叶铺在地上，像 的地毯。蒲公英的朵朵黄花开得细巧而 ，如同一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲热友好。
A．柔嫩 柔和 柔软 B．柔和 柔软 柔嫩
C．柔和 柔嫩 柔软
【解答】柔和：温和而不强烈。“柔软”软和，不坚硬。柔嫩：软而嫩。结合句子和词语的意思，依次填入“柔和”“软和”“柔嫩”。
故选：B。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
8．品读句子，完成练习。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。
（1）上面的句子运用 　比喻　和 　拟人　的修辞手法，写出了花园从可爱变得 　凄凉　的情景，其中“他们”指 　雪和霜　。你想到的与雪有关的诗句是“　晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒　”。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
（2）第一句话中，描写巨人动作的词语有“　走到　”“　抱起　”和“　收到　”，反映出巨人 　动作温和　的特点。这棵树马上开花的原因是 　树被巨人的爱心所感动，充满了活力　，小鸟们飞来歌唱，唱的歌词是什么呢？请你发挥想象写一写：　春天来了，花儿开了，又是一个美丽的季节，让我们尽情地歌唱吧　。
【解答】（1）考查对修辞的理解并填空回答问题。通过阅读与理解上边两行句子可知，句子运用“比喻”和“拟人”的修辞手法，写出了花园从可爱变得“凄凉”的情景，其中“他们”指“雪”和“霜”。从上边句子我还想到了与雪有关的诗句“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”。
（2）考查理解句子并按要求填空。通过阅读句子“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”可知，句子主要是对巨人动作的描写和对环境的描写。描写巨人动作的词语有“走到”“抱起”和“收到”，反映出巨人动作温和的特点。这棵树马上开花的原因是树被巨人的爱心所感动，充满了活力，小鸟们飞来歌唱，唱的歌词是什么呢？请你发挥想象写一写：春天来了，花儿开了，又是一个美丽的季节，让我们尽情地歌唱吧。
故答案为：
（1）比喻 拟人 凄凉 雪 霜；
（2）走到 抱起 放到 动作温和 树被巨人的爱心所感动，充满了活力 春天来了，花儿开了，又是一个美丽的季节，让我们尽情地歌唱吧。
【点评】认真阅读本题句子，理解句子大意，结合题目要求一一做出回答。
9．阅读。
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨（ái āi） 　āi　不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼（hǒng hǒu） 　hǒu　叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊（xiá jiá） 　jiá　。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠（hěng hěn）了 　hěn　，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）用“√”标出括号里正确的读音。
（2）在下面的横线上填入恰当的词语。
　美丽　的鲜花 　轻轻　地抱起 哭得 　很厉害　
　愚蠢　的举动 　热情　地歌唱 累得 　满头大汗　
（3）写出下列句中加点词的近义词。
①他看见一幅奇特的景象。 　奇怪　
②（桃树）纷纷用花朵把自己装饰起来。 　装扮　
③孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了。 　恐惧　
（4）照样子，写词语。
静俏悄 　美滋滋　、　乐呵呵　、　甜蜜蜜　
（5）巨人对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他明白了春天不到他的花园里来的原因是 　C　。
A.因为春天去别的地方，还没有到来。
B.因为雪和霜把春天赶走了。
C.因为自己太自私——赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
（6）“小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊。”想象一下，此时此刻，巨人的心情怎么样？他心里会想些什么？请写下来。 　巨人又惊又喜，他感到温暖和愉快，他想：我以前实在是太自私，太任性了，我不应该那样对待孩子们，没有孩子的地方，就没有春天，我要把孩子们请回家，让他们和我一起在花园里快乐地生活。　
【解答】（1）考查选择正确读音。“挨”是多音字，做“靠近；紧接着”之意时，读音是“āi”，当“遭受；忍受”之意时，读音是“ái”，文中读音选“āi”。“吼”的读音是“hǒu”。“颊”的读音是“jiá”。“狠”的读音是“hěn”。
（2）考查填写恰当的修饰词语。仔细读文，“的”前是给名词填写修饰词语。“地”前是给动词填写修饰词语，“得”后填写补语。
（3）考查近义词。先理解所给词语的意思，再找出近义词即可。“奇特”，其近义词是“奇怪”。“装饰”，其近义词是“装扮”。“害怕”其近义词是“恐惧”。
（4）考查照样子写“ABB”式的词语。如：美滋滋、乐呵呵、甜蜜蜜。
（5）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，巨人对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他明白了春天不到他的花园里来的原因是因为自己太自私——赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。故选C。
（6）考查对人物心情和心理的揣摩。由文中句子“小男孩伸手楼住巨人，亲吻着他的脸颊”可以想象，此时此刻巨人又惊又喜，他感到温暖和愉快，他想：我以前实在是太自私，太任性了，我不应该那样对待孩子们，没有孩子的地方，就没有春天，我要把孩子们请回家，让他们和我一起在花园里快乐地生活。
故答案为：
（1）āi hǒu jiá hěn；
（2）美丽 轻轻 很厉害 愚蠢 热情 满头大汗；
（3）奇怪 装扮 恐惧；
（4）美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜；
（5）C；
（6）巨人又惊又喜，他感到温暖和愉快，他想：我以前实在是太自私，太任性了，我不应该那样对待孩子们，没有孩子的地方，就没有春天，我要把孩子们请回家，让他们和我一起在花园里快乐地生活。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
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