(共27张PPT)
科学 教科版 三年级 下册
动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。
科学概念目标
1
2
不同动物一生所经历的时间不同,身体形态发生的变化不同,繁殖后代的方式也不同。
像鸡那样,卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。
3
4
像狗那样,胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。
人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。
5
科学探究目标
2
能根据动物的共同特征,区分更多的动物。
能基于不同动物的一生的相关资料,归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点。
1
对更多动物的一生产生持续的探究兴趣。
科学态度目标
1
2
乐于尝试用不同的方式了解更多的动物,体会探究的乐趣。
体会到珍爱生命、健康生活的重要性。
科学、技术、社会与环境目标
1
蚕的一生经历了哪些阶段?
卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾。
蚕的一生经历了出生、成长、繁殖和死亡的生命历程。根据身体形态特征,蚕的一生也可以分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
蛹和成虫的过程。其他动物的一生又是怎样的呢
1
了解鸡的一生
母鸡将鸡蛋放在身体下面,孵卵。21天左右,小鸡破壳而出。
鸡的一生与蚕的一生有哪些相同与不同之处?
相同之处是鸡和蚕都是从卵开始它们的生命历程的。
不同之处是鸡要孵卵,鸡不经历蛹的阶段,没有变态的过程,而且鸡的寿命比较长。
母鸡孵蛋时将鸡蛋放在身体下面,用自己的体温保持鸡蛋温度相对恒定。21天左右,小鸡破壳而出。刚出壳的小鸡身上长满绒毛,1个月左右绒毛褪去,换上羽毛。6个月左右,小鸡长成成年鸡,母鸡开始产卵繁殖后代。
这些动物有哪些共同特征呢?
都是卵生,身上都长有羽毛和翅膀。
像鸡那样,卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物,属于鸟类。
鸟类的一生会经历“卵(蛋)→幼年(雏鸟)→成年(成鸟)”三个主要阶段,幼年期生长较快,成年期开始繁殖后代。
词汇
科学
羽毛:禽类表皮细胞延伸的角质化产物,(某些恐龙也有)。被覆在体表,质轻面韧,略有弹性,具有防水性,有护体、保温,飞翔等功能。
词汇
科学
鸟类:脊椎动物亚门的一纲,体均被羽,恒温,卵生,胚胎外有羊膜,前肢成翼,有时退化。多营飞翔生活。心脏是2心房2心室,骨多空隙,内充气体,呼吸器官除肺外,还有辅助呼吸的气囊。
了解狗的一生。
2
狗怀胎两个月左右,会生出小狗。
和鸡相比,狗的一生有什么不同?
小狗是胎生的;刚生出的小狗眼睛闭着,耳朵听不见;小狗需要吃狗妈妈的奶长大;狗活的时间比较长。
狗是胎生动物,母狗怀胎2个月左右会生出小狗。
刚出生的小狗闭着眼睛,耳朵听不到声音;2~3周后,小狗眼睛睁开,靠吃妈妈的奶获取营养;6个月左右,小狗长出恒牙,可以咀嚼食物;12~18个月,小狗发育成熟,开始繁殖后代。
这些动物有哪些共同特征呢?
都是胎生的,身上都长毛,都是吃妈妈乳汁长大的。
像狗那样,身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物,哺乳动物出生后都会经历“幼仔→成年”的生命过程。
了解我们的一生。
3
我们在妈妈肚子里的时候叫胎儿,出生后我们会经历“婴儿→幼儿→青少年→成年→老年”几个主要阶段。人从出生到年老,除了身体长高长大,外部形态特征没有明显的变化。
1.比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。
相同:都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
不同:
出生方式不同:比如卵生动物和胎生动物。
生长发育过程不同:有的动物幼年期和成年期形态与生活习性相差极大,称为动物的生长发育过程经过变态;有的动物则形态不变,只是大小发生了变化,称为动物的生长发育过程不经过变态。
2.我们的一生与哪类动物相似?
我们的一生与哺乳类动物相似;两者的出生方式都是胎生,都要乳汁喂养等;人是一种(高等)哺乳动物。
3.通过本单元的学习,我们对动物有了新的认识,我们又发现了动物的哪些共同特征?
动物有许多共同之处:出生、生长、繁殖后代、死亡,会运动、都需要食物、空气和水,对外界变化作出反应等。
为了生存和繁殖后代,动物的行为随着环境的变化而变化,它们的身体特征及行为也会发生变化。比如冬季来临,大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。你知道哪些关于动物一生中有趣的事情?
蚯蚓,它的体温随着外界环境温度的变化而变化。
变色龙,改变外表颜色适应周围环境。
适应干旱,如骆驼。
课外搜集资料,制作科学小报。
1.人和其他动物一样,都有生命周期,只是生命周期所经历的阶段不一定相同,周期长短也不一定相同。( )
2.人和动物寿命的长短与生活环境有关。( )
判 断
课堂达标
√
√
1.从出生到现在,我们的 、 等方面都会发生
变化。
2.为了生存和繁殖后代,动物的行为随着 而
变化,比如冬季来临, 、 、 等。
填 空
课堂达标
身高
体重
环境的变化
大雁南飞
兔子换毛
冬蛇眠
总 结
动物的一生
鸟类
主要特征
哺乳
动物
主要特征
生命阶段
生命阶段
人
出生前
生命阶段