辽海版九年级美术上册《调色练习》教学设计

《调色练习》教学设计
教学目标：
1、对于色彩搭配有一个基本的感受。
2、培养和发展学生的动手能力和创造能力。
3、在动手制作的过程中提高审美能力，愉悦心灵。
教学重难点：
教学重点：引导学生学习制作马赛克装饰效果的画。
教学难点：发挥想象，创作“马赛克”效果的作品。
课前准备：
教师用具：教学课件、欣赏图片、、学生范例作品、画纸等。
学生用具：画纸、铅笔、橡皮、颜料等。
教学过程：
一、引导自学
1、马赛克的来历？
2、生活中用马赛克做装饰的地方？
3、欣赏“马赛克”艺术作品的感受？
二、交流释疑
马赛克“Mosaic”一词来源于古希腊，意为“值得静思，需要耐心的艺术工作”。
马赛克是一种镶嵌艺术，是将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上，绘制成图案的一种表现技法。作为罗马时期已存在的最古老、最有吸引力的装饰手段，马赛克是具有最高表现力的艺术形式。
公园的地面瓷片就用了马赛克的艺术装饰方法，我们发现效果很美，感受到了美术在社会中的作用。
一小块一小块的材料根据需要拼贴出一幅画，这里的一小块可以把它看作点。点是最基本的造型元素，由许多点按一定的审美原则拼贴成一个图形，这就是塑造形象的过程。
三、当堂检测
1、作业要求：利用各种颜色调和，试着把一张照片或图画，画成色彩丰富而又有趣的马赛克作品。
2、作业展评。
学生作品展示，师生共评。
四、教学反思
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