【班海精品】苏教版（新）六下-第七单元 1.2分数和百分数【优质课件】

(共22张PPT)
分数和百分数
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
目录
04
课堂小结
课前导入
第一部分
情景导入
1.分数和百分数的意义是什么？
2.小学阶段我们学习了分数、小数、百分数之间的互化。你知道它们之间是怎样进行互化的吗？
新课精讲
第二部分
探索新知
分数和百分数的意义是什么？
探究点1 分数的意义及分类
1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫作(　　　)，表示其中的一份的数叫作(　　　　)。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。如 的分数单位是(　 )。
2.百分数的意义：表示一个数是另一个数的(　 　　　)的数叫作百分数。
分数
分数单位
百分之几
探索新知
小学阶段我们学习了分数、小数、百分数之间的互化。你知道它们之间是怎样进行互化的吗？
探究点2 改写和计数单位
十分之几
百分之几
千分之几
约分
有限小数或整数
三
探索新知
右
两
左
两
三位
100
探索新知
分数的基本性质是什么？
探究点3 分数的基本性质
分数的基本性质：分数的分子和分母(　　)乘或除以一个(　　　)的数(0除外)，分数的大小不变。
同时
相同
探索新知
小学阶段我们学习了数的大小比较的方法。你知道它们是怎样进行比较的吗？
探究点4 大小的比较
在比较分数、小数、百分数的大小时，通常把分数和百分数化成小数来比较。
典题精讲
1．填空。
(1) 是真分数， 是假分数，那么x可以是(　　　　　)。
(2) kg表示把(　　)kg平均分成(　　)份，取其中的(　　)份；也可以表示把(　　)kg平均分成(　　)份，取其中的(　　)份。
(3)一条4千米长的路7天修完，平均每天修这条路的(　　　)，每天修(　　　)千米。
4或3
1
8
5
5
8
1
典题精讲
2．填空。
(1) 的计数单位是(　　)，它有(　　)个这样的计数单位，再添上(　　)个这样的计数单位就是最小的质数。
(2)36÷(　　)＝ ＝(　　)÷36＝12÷(　　)＝(　　)%＝(　　)(填小数)。
(3) 里有(　　)个 ；25%里有(　　)个0.01。
7
13
48
27
16
75
0.75
11
25
典题精讲
3．填空。
(1)把分数 的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母应该增加(　　)。
(2) ＝　 ＝
(3)一个分数，与它的一个分数单位的和是1，与它的一个分数单位的差是 ，这个分数是(　　)。
8
15
21
典题精讲
4．填空。
(1)在1.5、1.51、1.515、156%、 这几个数中，最小的数是(　　 )，最大的数是(　 　)，相等的数是(　　)和(　　)。
(2)将 五成，按从小到大的顺序排列是(　　　　　　　 )。
156%
1.5
.
1.51
. .
. .
.
.
.
.
易错提醒
辨析：百分率的应用。
填空。
(1)在小麦的发芽实验中，有100粒发了芽，25粒没有发芽，发芽率是(　　　)。
(2)一批零件经检测，发现有4个不合格，要使合格率达到98%，必须要生产(　　)个合格的零件。
80%
196
学以致用
第三部分
小试牛刀
1．选择。
(1)一根电线长1 m，连续对折3次，每段电线长(　　)m。
　 A. B. C. D.
(2)一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，则(　　)。
A．第一段长　　　　B．第二段长
C．两段一样长 D．无法比较哪段长
C
B
小试牛刀
2．选择。
(1)下列各数中，能化成有限小数的是(　　)。
A.　　B.　　C.　　D.
(2)与20%相等的数是(　　)。
A.0.02 B. C. D.
D
C
A. B. C. D.
小试牛刀
3．选择。
(1)在分数 、 、 、 中，最小的是(　　)。
(2)在3.14、3.14、 π、 中，最大的数是(　　)。
A．3.14　 B．3.14　 C．π D.
A
A
.
. .
.
. .
课堂小结
第四部分
1.分数的意义及分类
2.改写和计数单位
3.分数的基本性质
4.分数大小的比较
归纳总结：
同学们，下节课见！
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）