【班海精品】苏教版（新）六下-1.大树有多高【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
大树有多高
教学目标：
1．能用比的知识解决生活中的数学问题，培养学生发现问题，利用已有知识解决问题的能力；
2．使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会比与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。
教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题
教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。
课前准备：课件。
教学过程：
一、创设情境导入新课
1．出示一组建筑物与影长的图片，引导学生比较：观察建筑物与它们的影长，你有什么发现？
2．教师提问：
要知道一棵大树有多高？你有办法测量吗？
能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？（揭示课题）
二、实践活动
1．量量比比
（1）组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时测出影长。
（2）组织交流，完成表格。
（3）引导比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？
2．议议做做
（1）根据上面测量和计算的结果，推想：一根3米长的竹竿，当时直立在地面上的影长是多少？
（2）你能根据上面的发现，想办法测量一棵大树的高度吗？
（3）组织学生分组去室外测量、计算。
（4）讨论：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再测量大树的影长，这样计算的结果还准确吗？为什么？
三、反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
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