【班海精品】苏教版（新）六下-第二单元 4.圆柱的表面积【优质教案】

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圆柱的表面积
教学目标：
1.使学生理解圆柱圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法．
2. 进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。
3．让学生进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好学生的兴趣。
教学重点：理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。
教学难点：根据实际情况来计算圆柱的表面积。
课前准备：课件。
教学过程：
一、复习回忆
1．指名学生说出圆柱的特征．
2．口头回答下面问题．
（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？
（2）长方形的面积怎样计算？
学生回答后，板书：长方形的面积＝长×宽。
二、自主探索
三、认识表面积的意义和计算方法。
1．出示例3。让学生对照直观图，说说圆柱的侧面和底面的位置，同座互相用学具指一指。
2．思考：沿高展开后得到的长方形的长和宽分别是多少厘米？两个底面分别是多大的圆？
3．要求：闭上眼睛想一想，圆柱的展开图是什么形状？
4．试一试，在书中的方格纸上画出这个圆柱的展开图，再将学生所画的展开图进行交流与展示。
5．观察展开图，想一想圆柱表面有哪些部分组成？
6．教师小结，指出圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。
师板书：圆柱的表面积。
7．引导学生概括：怎样计算圆柱的表面积？圆柱的表面积与侧面积有什么关系？
师板书：圆柱的表面积=侧面积+两个底面积
8．学生在小组里讨论，然后算一算这个圆柱的表面积。教师注意指导学生的答题格式。
三、反馈完善
1．完成练习二第4题。
注意指导学生思考问题要求的是圆柱的哪个面。
2．完成练习二第5题。
先让学生说说用铁皮做油桶时，需要做圆柱的哪几个面？
四、反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
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