人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 503.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-13 14:10:08 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册12.1杠杆 实验探究题专练
1．在“探究杠平衡条件”的实验时：
（1）先要调节好杠杆在水平位置平衡，目的是：
①消除杠杆自重对平衡的影响；
②方便直接读出 的长度；
（2）如图甲所示，小刘同学在调节前发现杠杆静止时，左端下沉，可将杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置静止平衡；
（3）如图乙所示，小刘同学在杠杆左侧挂了3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，在右侧A点处应挂 个同样规格的钩码。
2．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．
3．小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
（1）当杠杆如图甲所示时，小丽应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动， 使杠杆在水平位置平衡；
（2）调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的 A 点挂上 2 个钩码（每个钩码重为 1N，杠杆上相邻刻线间的距离相等），如图乙所示。若要使杠杆再次在水平位置平衡，可以在 点挂上 1 个钩码；或者用弹簧测力计在 B 点沿着 的方向施加 1N 的力拉住杠杆。
4．小华做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。
（2）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，由此可得杠杆的平衡条件为 。实验中进行多次实验的目的是 （选填“A”或“B”）。
A．取平均值减少误差 B．使实验结论具有普遍性
5．如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图．
（1）调节图甲中的杠杆在水平位置平衡，左端平衡螺母向 移动．
（2）杠杆平衡后，左侧挂钩码，右侧用弹簧测力计（未画出）拉，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，弹簧测力计的拉力方向应 ．
（3）操作过程中，弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，接下来合理的操作是 （写出一条即可）．
（4）测得一组数据，推算符合“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，此做法是否合理？ ，理由是 ．
6．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）如图甲，在杠杆的左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样钩码 个；
（3）图甲中，当杠杆水平位置平衡时，画出此时A处所受力的力臂L；
（4）如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
7．探究杠杆平衡条件：
（1）如图甲所示，应将右端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做到目的是 。
（2）如图乙所示，杠杆平衡后，在杠杆上的A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
（3）如图丙所示，将弹簧测力计在C位置竖直向上拉改为向左上方斜拉，保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数会变 ，这是因为此过程弹簧测力计拉力的力臂变 。
8．在探究“杠杆平衡条件”实验中：
（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是 ．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将 ．
（4）完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量
①将杠杆的B位置挂在支架上，在B的右侧挂质量为m的钩码，前后移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）．
②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和 的距离L2．
③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆= （用题目中所给物理量表示）
9．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态．
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量 大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往 （选填“左”或“右”）调
（3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，做为动力F1，B点处挂上l个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1=F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是
（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2 个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是 N．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受 作用的影响．
（5）小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是 N．
10．小明同学做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
（1）组装好实验器材，杠杆在如图（甲）所示的位置静止时，杠杆 处于平衡状态（选填“是”或“不是”）；
（2）为使图（甲）杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向 端调节，或将右端的平衡螺母向 端调节（两空均选填“左”或“右”）；
（3）如图（乙）所示，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂两个钩码，每个钩码重0.5牛，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为 牛。若弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小明同学改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是 。
11．物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”.
（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节，以使杠杆在水平位置平衡.
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂 个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡.当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.
（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在 点，且拉力的方向是 .
12．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左”或“右”），杠杆保持水平的目的是 ；
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；
（3）杠杆平衡后，小王便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2，同组同学小勇认为他这样得出的结论不合理，这是因为 ；
（4）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 ____。
A．不变 B．变小
C．变大 D．先变大后变小
（5）使用杠杆能为我们的生活带来方便。如图所示，下列杠杆能够省距离的是 。
13．在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向 调或者将右端的平衡螺母向 调（左/右），直至杠杆在 位置平衡，这样做的好处是：
（2）在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将 .
（3）在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是 。
14．探究杠杆的平衡条件．
（1）安装好杠杆，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向 调节．使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为 ．
（2）弹簧测力计使用前指针如图所示，则测量时，首先应该进行的操作是 ．
（3）小红在杜杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿 方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分折可以发现这次实验不妥之处 ．
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.5 10 3.0 5
2 1.0 20 2.0 10
3 1.0 30 2.0 15
15．如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静上的位置如图甲所示，此时杠杆 （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，应将螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的 端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将 即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示，你认为 （选填“小李”或“小王”）的实验方案更好，请说明你的理由 。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力 （选填“影响" 或“不影响”）到杠杆的平衡。请说明理由 。
答案
1.（1）力臂
（2）右
（3）4
2.（1）水平；右
（2）二；便于从杠杆上直接读取力臂
（3）杠杆自重的影响
3.（1）左
（2）D；竖直向上
4.（1）平衡
（2）动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂；B
5.（1）左
（2）与杠杆垂直
（3）将弹簧测力计的作用点向杠杆的右端移动
（4）不合理；一组数据不具有普遍性
6.（1）右
（2）3
（3）
（4）变大
7.（1）右；便于从杠杆上直接读出力臂
（2）3
（3）大；小
8.（1）便于测量力臂大小
（2）3
（3）先变小后变大
（4）O到B；
9.（1）平衡
（2） 力臂 ； 右
（3）没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性 ．
（4） 3.3 ；杠杆自重
（5）1.1
10.（1）是
（2）右；右
（3）1.5；变大
（4）寻找普遍规律
11.（1）便于测量力臂（或消除杠杆自重对实验的影响）；右
（2）4；不能
（3）A；竖直向上（垂直杠杆向上）
12.（1）右；便于读取力臂
（2）2
（3）杠杆平衡后，小王便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2，只通过一组数据得到结论，数据具有偶然性，不具备普遍性。
（4）C
（5）D
13.（1）右；右；水平；便于在杠杆上直接测出力臂
（2）变大
（3）使结论更具有普遍性
14.（1）左；零
（2）调节指针在零刻度线处
（3）竖直
（4）实验次数少：动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性
15.（1）达到；右
（2）左；左侧钩码去掉1个
（3）小李；便于测量力臂
（4）不影响；力臂为0
1．在“探究杠平衡条件”的实验时：
（1）先要调节好杠杆在水平位置平衡，目的是：
①消除杠杆自重对平衡的影响；
②方便直接读出 的长度；
（2）如图甲所示，小刘同学在调节前发现杠杆静止时，左端下沉，可将杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置静止平衡；
（3）如图乙所示，小刘同学在杠杆左侧挂了3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，在右侧A点处应挂 个同样规格的钩码。
2．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．
3．小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
（1）当杠杆如图甲所示时，小丽应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动， 使杠杆在水平位置平衡；
（2）调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的 A 点挂上 2 个钩码（每个钩码重为 1N，杠杆上相邻刻线间的距离相等），如图乙所示。若要使杠杆再次在水平位置平衡，可以在 点挂上 1 个钩码；或者用弹簧测力计在 B 点沿着 的方向施加 1N 的力拉住杠杆。
4．小华做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。
（2）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，由此可得杠杆的平衡条件为 。实验中进行多次实验的目的是 （选填“A”或“B”）。
A．取平均值减少误差 B．使实验结论具有普遍性
5．如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图．
（1）调节图甲中的杠杆在水平位置平衡，左端平衡螺母向 移动．
（2）杠杆平衡后，左侧挂钩码，右侧用弹簧测力计（未画出）拉，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，弹簧测力计的拉力方向应 ．
（3）操作过程中，弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，接下来合理的操作是 （写出一条即可）．
（4）测得一组数据，推算符合“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，此做法是否合理？ ，理由是 ．
6．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 （选填“左”或“右”）调节；
（2）如图甲，在杠杆的左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样钩码 个；
（3）图甲中，当杠杆水平位置平衡时，画出此时A处所受力的力臂L；
（4）如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
7．探究杠杆平衡条件：
（1）如图甲所示，应将右端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做到目的是 。
（2）如图乙所示，杠杆平衡后，在杠杆上的A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
（3）如图丙所示，将弹簧测力计在C位置竖直向上拉改为向左上方斜拉，保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数会变 ，这是因为此过程弹簧测力计拉力的力臂变 。
8．在探究“杠杆平衡条件”实验中：
（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是 ．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上 个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将 ．
（4）完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量
①将杠杆的B位置挂在支架上，在B的右侧挂质量为m的钩码，前后移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）．
②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和 的距离L2．
③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆= （用题目中所给物理量表示）
9．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态．
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量 大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往 （选填“左”或“右”）调
（3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，做为动力F1，B点处挂上l个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1=F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是
（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2 个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是 N．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受 作用的影响．
（5）小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是 N．
10．小明同学做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
（1）组装好实验器材，杠杆在如图（甲）所示的位置静止时，杠杆 处于平衡状态（选填“是”或“不是”）；
（2）为使图（甲）杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向 端调节，或将右端的平衡螺母向 端调节（两空均选填“左”或“右”）；
（3）如图（乙）所示，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂两个钩码，每个钩码重0.5牛，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为 牛。若弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小明同学改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是 。
11．物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”.
（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节，以使杠杆在水平位置平衡.
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂 个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡.当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.
（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在 点，且拉力的方向是 .
12．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左”或“右”），杠杆保持水平的目的是 ；
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；
（3）杠杆平衡后，小王便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2，同组同学小勇认为他这样得出的结论不合理，这是因为 ；
（4）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 ____。
A．不变 B．变小
C．变大 D．先变大后变小
（5）使用杠杆能为我们的生活带来方便。如图所示，下列杠杆能够省距离的是 。
13．在探究杠杆平衡条件的活动中，如图。
（1）将杠杆的中点支在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向 调或者将右端的平衡螺母向 调（左/右），直至杠杆在 位置平衡，这样做的好处是：
（2）在实验中，若保持钩码的个数和位置不变，使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉，测力计的示数将 .
（3）在实验中改变力和力臂的大小以多次实验，其目的是 。
14．探究杠杆的平衡条件．
（1）安装好杠杆，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向 调节．使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为 ．
（2）弹簧测力计使用前指针如图所示，则测量时，首先应该进行的操作是 ．
（3）小红在杜杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿 方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分折可以发现这次实验不妥之处 ．
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.5 10 3.0 5
2 1.0 20 2.0 10
3 1.0 30 2.0 15
15．如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静上的位置如图甲所示，此时杠杆 （选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，应将螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的 端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将 即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示，你认为 （选填“小李”或“小王”）的实验方案更好，请说明你的理由 。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力 （选填“影响" 或“不影响”）到杠杆的平衡。请说明理由 。
答案
1.（1）力臂
（2）右
（3）4
2.（1）水平；右
（2）二；便于从杠杆上直接读取力臂
（3）杠杆自重的影响
3.（1）左
（2）D；竖直向上
4.（1）平衡
（2）动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂；B
5.（1）左
（2）与杠杆垂直
（3）将弹簧测力计的作用点向杠杆的右端移动
（4）不合理；一组数据不具有普遍性
6.（1）右
（2）3
（3）
（4）变大
7.（1）右；便于从杠杆上直接读出力臂
（2）3
（3）大；小
8.（1）便于测量力臂大小
（2）3
（3）先变小后变大
（4）O到B；
9.（1）平衡
（2） 力臂 ； 右
（3）没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性 ．
（4） 3.3 ；杠杆自重
（5）1.1
10.（1）是
（2）右；右
（3）1.5；变大
（4）寻找普遍规律
11.（1）便于测量力臂（或消除杠杆自重对实验的影响）；右
（2）4；不能
（3）A；竖直向上（垂直杠杆向上）
12.（1）右；便于读取力臂
（2）2
（3）杠杆平衡后，小王便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2，只通过一组数据得到结论，数据具有偶然性，不具备普遍性。
（4）C
（5）D
13.（1）右；右；水平；便于在杠杆上直接测出力臂
（2）变大
（3）使结论更具有普遍性
14.（1）左；零
（2）调节指针在零刻度线处
（3）竖直
（4）实验次数少：动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性
15.（1）达到；右
（2）左；左侧钩码去掉1个
（3）小李；便于测量力臂
（4）不影响；力臂为0