2.《 燕子》课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
三年级语文下册（部编版）
燕子
2
本课内容：
课文赏析
认识生词
课文介绍
作者：郑振铎（zhènɡ zhèn duó）
主要思想：作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，诗人，学者，翻译家。
代表作：《猫》《我们是少年》
-认识生词-
伶俐（líng lì）
羽翼 ( yì）
荡漾（yànɡ ）
疲倦（juàn）
闲散（xián sǎn）
纤细（xiān ）
电线杆（ɡān ）
痕迹（hén）
小朋友们要注意我有两个读音呦！
散会（sàn huì ）
-认识生词-
凑（còu ）
聚（jù ）
集（jí ）
拂（fú ）
纤细（xiān ）
闲（xián ）
倦（juàn ）
沾（zhān ）
尔（ěr ）
偶（ǒu ）
掠（luè ）
形（xínɡ ）
痕（hén ）
小朋友们可以用以下生字组词吗？
纤夫（qiàn）
小朋友们要注意我有两个读音呦！
描写燕子美丽的外形。
01.
描写燕子飞行时的动作。
03~04.
描写春天多彩的景色，小燕子的到来也为春光增添更多的生趣。
02.
描写燕子休息时可爱、有趣的画面。
05.
-朗读课文-
小朋友们可以说出每段课文的大意吗？
-课文赏析-
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”运用了比喻的修辞手法，生动形象的描述出燕子尾巴的形状；“凑”字的使用让文章更加的灵动，换成“组”将达不到这样的效果。
-课文赏析-
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
同学们可以说出作者描写出了几种春天的景色吗？大家眼中的春天是什么样子呢？
-课文赏析-
-课文赏析-
·同学们根据细节提示可以找出这几幅画分别对 应文中哪些句子吗？
·和你的小伙伴讨论一下吧！
-课文赏析-
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”字表现出燕子的轻盈身姿，快速的在水面飞过；“沾”字表现出燕子高超的飞行技巧以及小燕子的顽皮可爱。
-课文赏析-
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
“闲散地”一词运用了拟人的修辞手法，生动表现出小燕子的情态与动作；“痕”字运用巧妙，既表现出电线的细，又描绘出一幅天空旷远的图画。
-课文总结-
作者对小燕子的描写有以下三个方面：
一是写小燕子的形体（静态）;
二是写小燕子的飞翔（动态）;
三是写小燕子的憩息（静态）。
作者把小燕子在"烂漫无比的春天"里活动的情景进行了细致描写，勾画了一幅隽妙无比 的"春景图"。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天生动的再现出来。
下课啦