20.《美丽的小兴安岭》教案（表格式）

学习内容 第六单元 81页 20美丽的小兴安岭 第一课时
学习目标 1、在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、体会小兴安岭一年四季的美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
学习重点 引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽。
学习难点 结合重点语句展开联想，简单描述小兴安岭美的画面。
教学准备 教材配套光盘
语文活动 学生活动 二次备课
活动一：观察图片，初步感受美 同学们，学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国北方的风景怎么样呢？ 1、学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。 2、出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小兴安岭的位置。 3、板书课题’ 活动二，通读课文，感受内容的美 1，学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想，小兴安岭给你留下了怎样的印象？你有什么感受？ 2.自读课文，学习生字。 (1)用自己喜欢的方法读课文，同时用波浪线在文中标出生字词。 (2)同桌交流，再读文，扫除字词障碍。 3.课文主要讲了什么？ 活动三：再读课文，记忆字形，指导书写。 1.检查生字的自学情况。 (1)出示生字卡片： 融 侧 欣 浸 乳 梢 显 材 膝 眠 库 多音字“兴”，xing(兴奋)xing(高兴)；“舍”，she(宿舍)shě（舍弃）。 课件出示带生字的词语。 小兴安岭 融化 侧着 欣赏 乳白色 树梢 宿舍显得 药材 膝盖 宝库 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 又松又软 刮过 2、写字 （1）指导书写 （2）仿写，小组评议 拿出课前搜集的资料 互相交流 齐读课题 自由读课文 思考问题 默读课文 画出有关词句 指名用自己话说说文章主要内容 自读、小组读、分段读 小组交流 指名读。 “开火车”读、小组竞赛读，评出最佳认字小组。 请同学们当小老师领读 写字
作业设计 一、基础性作业 1.在括号里填上适当的字词。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2.选字填空。 剑 箭 射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ） 现 线 献 （ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ） 实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ） 二、拓展性作业65页五题 六题
板书设计 美丽的小兴安岭 1、给生字组词 2、指导书写 ： 袋 视
教学反思