统编版语文三年级上册 17《古诗三首》教案

17　古诗三首
备教材教法
文本解读
1．内容简说
《古诗三首》由《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首古诗组成。素有“诗仙”之称的诗人李白通过《望天门山》，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了作者对祖国山河的热爱及乐观豪迈的情感。豪放派诗人苏轼在《饮湖上初晴后雨》中，以生动传神的笔墨描绘了西湖晴天和雨天景色的美好和奇妙。这首诗表达了诗人对西湖景色的赞美和喜爱，更是对祖国美丽河山的赞叹。刘禹锡的《望洞庭》生动地勾画出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。
2．结构特点
《望天门山》全诗共4句，在“望”字统领下展开，天门山的山形和长江的水色融为一体。“天门中断楚江开”的大意是：浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。“碧水东流至此回”的大意是：东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。“回”是“回旋、回转”的意思，突出了天门山的山势险峻和长江的水流湍急。诗的后两句的大意是：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。相峙而立的天门山就像在张开双臂欢迎从日边而来的孤帆，富有情趣。《饮湖上初晴后雨》前两句写景，晴天时西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。在全诗最后两句，诗人大胆假设，将西湖比喻成美女西施，最后得出结论：如果把西湖比作美女西施，无论是淡雅装饰还是盛装打扮，都具有独特的神韵。《望洞庭》全诗从“望”字着眼，近望湖面平静，水月交融；“山水翠”“青螺”是遥望所得。读者虽未亲临洞庭湖，也能通过诗句感受到“秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子；远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山”。
3．写作特色
《望天门山》：诗句读来朗朗上口，节奏感极强，体现了古诗不同于其他文体的独特之处。《饮湖上初晴后雨》：诗人采用对比的手法，向我们展示了晴天和雨天两幅不同的画卷。《望洞庭》：选择了月夜遥望的角度，把洞庭湖尽收眼底，通过丰富的想象和形象的比喻，使洞庭美景再现于纸上。作者将洞庭湖比作白银盘，将湖中的君山比作青螺，想象奇特，贴合景物特点。
4．插图说明
课文插图简洁而富有意境，可作为学生理解诗句的参照。
5．习题运用
课后习题第一题要求学生“有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色”，想象诗人面对美景时的表现，既能帮助学生理解诗句的意思，也能帮助学生更好地入境朗读。因此，在学生想象的基础上，要及时进行朗读指导。
教学策略
1．认写字词
会认字5个，可以让学生选择自己喜欢的方式自主识记。“亦”和“宜”发音相似，可以让学生反复朗读、比较，区分声调。可以出示生字组成的词语，如，“适宜”“庭院”，帮助学生巩固。多音字“抹”“磨”，可以让学生在词语中分辨读音，比如，“抹”在“淡妆浓抹”“抹粉”中读mǒ，在“抹布”中读mā；“磨”在“磨损”“磨刀”中读mó，在“石磨”“磨盘”中读mò。
本课要写的字，可以按照结构归类指导。“断、孤、帆、饮、初、镜、银”是左右结构；“楚、至、盘”是上下结构；“磨、遥”是半包围结构；“未”是独体字。教学中要注意易错笔画的指导：“孤”的“瓜”中间是竖提、点；“楚”中间是横钩，不是横；“未”的两横上短下长。
2．阅读理解
教学本课时，可以先让学生读准字音、读通诗句，尝试通过猜读、图文对照等方式初步理解诗歌大意，用串联景物的方法说一说古诗主要写了什么；再引导学生通过借助注释、联系上下文、查字典等方式理解诗句；然后，让学生想象诗句描绘的画面，进行有感情的朗读，在读中感悟，在读中体会。教学《望天门山》时，要引导学生抓住“开、回、出、来”等一系列动词，体会楚江之浩荡，天门山之雄壮，读出气势来；《饮湖上初晴后雨》则展现出了大自然的神奇美丽，教学时要引导学生想象晴天西湖的美丽，雨天西湖的奇丽，读出美的感觉；教学《望洞庭》时，可以运用图片资料，让学生对洞庭的山水之美有所感知后再读，读出洞庭山水一色的美。
3．积累表达
鼓励学生在正确、流利地朗读的基础上，用自己喜欢的方式背诵，如填空背诵、想象画面背诵、配乐背诵等，在背诵中将诗句内化。
4．类文迁移
在学习《饮湖上初晴后雨》后可引入同一诗人，同是描写西湖雨景的诗《六月二十七日望湖楼醉书》，进行比较阅读。两首诗的相同点：都是苏轼的作品；都是描写西湖雨景。不同点：《饮湖上初晴后雨》先写了晴天西湖的美丽景色，转而写由晴转雨后的景色，《六月二十七日望湖楼醉书》则写的是暴雨如注的西湖的壮丽景色。两首诗都表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
备教学资源
1．作者简介
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。李白诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等修辞方法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人豪迈奔放、飘逸若仙的感觉的原因所在。“天生我材必有用，千金散尽还复来”就是李白《将进酒》中的诗句。李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。
刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇，有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
2．天门山
在安徽省当涂县与和县之间，耸立于长江两岸。为东梁山与西梁山的合称。东、西梁山相对如门，故名。宋代诗人梅尧臣有“东梁如卧蚕，西梁似游鱼”之句。两山峭壁悬崖，自古为江防要地。山间多小溪，主峰北侧有天门、梵天二泉。
3．君山
在湖南省洞庭湖中。相传为舜妃湘君游处，故又名湘山。由七十二个大小山峰组成，西北高，东南低。喉咙兵山为最高峰。山上古迹甚多，现存舜帝二妃(娥皇和女英)墓、柳毅井、龙涎井及秦始皇封山印等。特产“君山茶”。