10.2 阿基米德原理 导学案
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文档简介
鹿寨县初中物理导学案（1）
年级：八年级 章节：第十章 第4节 课题：阿基米德原理主备教师： 使用教师： 学校： 【学习目标】1. 会用溢水法求解物体受到的浮力。 2. 探究出阿基米德原理。 3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。【 重 点 】溢水法测浮力的大小 【 难 点 】阿基米德原理的应用【使用指导】 请大家根据自己的需要有所增减，练习也可以根据自己学生的情况有选择性的做。
教学内容提要 教学操作流程 所需资源 设计意图 听课记录评价
学生学习事项 教师导控事项
【任务一】完成课前预习【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.学生做实验，并完成任务二【任务三】探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验2.做探究实验3.根据实验数据得出结论【任务四】阿基米德原理应用1.教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示结论【任务五】课堂小结小结本节课学习到的内容【任务六】完成当堂检测学生完成当堂测试部分 【任务一】完成课前预习1.小组内相互对答案，交流完成课前没有完成的内容，选出代表汇报答案。2.提出意见，讨论汇报。【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.小组合作完成实验，3.小组内讨论完成任务二4.完成任务小组成员选代表展示实验结论。【任务三】探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验小组讨论完成导学案任务三 12.小组展示13.小组合作做探究实验4.根据实验数据小组讨论得出结论5.小组展示结论【任务四】阿基米德原理应用1.听教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示针对性练习4.自学阅读课本p55页例题完成任务四3、45.小组展示3答案及结论4【任务五】课堂小结1.独立完成课堂小结2.学生独立展示【任务六】完成当堂检测1.学生自主完成当堂测试2.小组内核对答案3.自我点评 【任务一】完成课前预习1.抽查小组2.听学生汇报3.纠正补充【任务二】浮力与排开液体体积关系1.布置任务 2.发放实验器材 3.巡视课堂指导实验4.组织展示结论5.补充纠错【任务三】探究液体浮力大小1.布置任务2.组织展示3.给出实验器材4.指导小组实验5.组织展示6.发现问题及时纠错【任务四】阿基米德原理应用1.做例题2.布置任务3.巡视课堂4.组织展示5.纠正补充【任务五】课堂小结1.布置任务2.组织展示3.矫正补漏【任务六】完成当堂检测1.巡视课堂2.出示答案3.听学生自我点评 教导科学书案 2教导科学书案 2出示实验器材课本导学案实验器材教科书导学案导学案测试卷 达成让学生预习自学的目的达成目标1突出重点达成目标2突出重点达成目标3突破难点突出重点实现教学目标检查教学目标
鹿寨县初中物理导学案（2）
学校： 教材：八年级下册 章节：第十章 第2节 课题：阿基米德原理
主备教师： 班级： 小组： 学生姓名：
课前检查人： 完成情况记录：
课后检查人： 完成检查记录：
【学习目标】1. 会用溢水法求解物体受到的浮力。
2. 探究出阿基米德原理。
3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。
【 重 点 】 会用阿基米德原理进行简单的浮力运算
【 难 点 】 会用溢水法求解物体受到的浮力
【使用指导】课前自主阅读课本全部内容2次，然后独立自主完成课前预习环节，其它任务尽力完成。有疑问请在相应位置用红笔写出来。
【任务一】课前预习
1.通过阅读古希腊阿基米德鉴定王冠的灵感故事知道：物体浸在液体中的体积就是物体
液体的体积；且物体排开液体 越大、液体的 越大，它所受的浮力就越大。
2.浸在液体中的物体受到 ，浮力的大小等于它排开的液体所受的 。这就是著名的阿基米德原理。
【任务二】物体受到的浮力大小与它排开液体体积的关系
完成课本P53想想做做：通过实验我们感受到，当饮料罐按入水中越深，排开水的
越大，手感受到向上的压力越大，说明 越大。
物体排开液体体积越大，则物体 液体质量也越大，液体的重力大小跟它的质量成正比，说明浮力的大小跟排开液体所受的 密切相关。
【任务三】探究液体浮力大小
阅读课本：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系完成系列任务：
1.用溢水杯探究浮力的大小步骤:
(1)如课本图10.2-2甲，用测力计测出物块所受的 G;
(2)如课本图10.2-2乙，把被测物体浸没在盛满水的 中,读出这时测力计的示数F示,并且用小桶收集物体所排开的水;
(3) 如课本图10.2-2丙测出小桶和物体排开的水所受的总 G2;
(4) 如课本图10.2-2丁，测出小桶所受的 G1.
2.把所测量的实验数据记录在下面的表格中并完成表格：
次数 物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示 物体受到的浮力F浮 小桶重G1 排开的水和桶的总重G2 排开的水重G排
1
2
3.分析表格数据发现规律:浸在液体中的物体所受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的_________.这就是著名的阿基米德原理；用公式表示为F浮=_______= m排g=ρ液gV排.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于 。
【任务四】阿基米德原理原理的应用
1.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.
例： 一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.
针对性练习
质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)
自学指导
阅读课本p55页的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,理解每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答下题.
3.阿基米德原理法—利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力.
边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少 如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少 如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化 如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小 （g=10N/Kg）
解：铜块的体积：V=a3=(0.1m)3=
铜块浸没在水中排开水的体积： V排=
铜块受到的浮力： F浮=
=
=
如果把立方体铜块处于更深的位置，由于水的密度 （变大、不变、变小），铜块的体积 （变大、不变、变小）,根据F浮=ρ液gV排，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小），浮力的大小应该是 N。
如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中，由于水的密度 （变大、不变、变小），铜块被压扁体积 （变大、不变、变小）, 根据 ，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小），浮力的大小应该是 N。
如果把它浸没在酒精中，由于酒精密度跟水的密度比 （变大、不变、变小），铜块的体积 （变大、不变、变小）, 根据 ，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小）。
4.从上题中我们可以得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与_______ _____和_____ _ _ _有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.
【任务五】本节学到了什么：
1.阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的_________.这就是著名的阿基米德原理；
2.用公式表示阿基米德原理：
F浮=_______=m排g=ρ液gV排.
其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于 。
3.物体浸没在液体中受到的浮力只与_____ _______和___ ___有关.与物体的_______ ___和物体在液体中的_________无关.
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。
年级：八年级 章节：第十章 第4节 课题：阿基米德原理主备教师： 使用教师： 学校： 【学习目标】1. 会用溢水法求解物体受到的浮力。 2. 探究出阿基米德原理。 3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。【 重 点 】溢水法测浮力的大小 【 难 点 】阿基米德原理的应用【使用指导】 请大家根据自己的需要有所增减，练习也可以根据自己学生的情况有选择性的做。
教学内容提要 教学操作流程 所需资源 设计意图 听课记录评价
学生学习事项 教师导控事项
【任务一】完成课前预习【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.学生做实验，并完成任务二【任务三】探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验2.做探究实验3.根据实验数据得出结论【任务四】阿基米德原理应用1.教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示结论【任务五】课堂小结小结本节课学习到的内容【任务六】完成当堂检测学生完成当堂测试部分 【任务一】完成课前预习1.小组内相互对答案，交流完成课前没有完成的内容，选出代表汇报答案。2.提出意见，讨论汇报。【任务二】浮力与排开液体体积关系1.学生阅读课本p53想想做做2.小组合作完成实验，3.小组内讨论完成任务二4.完成任务小组成员选代表展示实验结论。【任务三】探究液体浮力大小1.阅读课本p54页实验小组讨论完成导学案任务三 12.小组展示13.小组合作做探究实验4.根据实验数据小组讨论得出结论5.小组展示结论【任务四】阿基米德原理应用1.听教师做例题2.小组合作完成针对性练习3.小组展示针对性练习4.自学阅读课本p55页例题完成任务四3、45.小组展示3答案及结论4【任务五】课堂小结1.独立完成课堂小结2.学生独立展示【任务六】完成当堂检测1.学生自主完成当堂测试2.小组内核对答案3.自我点评 【任务一】完成课前预习1.抽查小组2.听学生汇报3.纠正补充【任务二】浮力与排开液体体积关系1.布置任务 2.发放实验器材 3.巡视课堂指导实验4.组织展示结论5.补充纠错【任务三】探究液体浮力大小1.布置任务2.组织展示3.给出实验器材4.指导小组实验5.组织展示6.发现问题及时纠错【任务四】阿基米德原理应用1.做例题2.布置任务3.巡视课堂4.组织展示5.纠正补充【任务五】课堂小结1.布置任务2.组织展示3.矫正补漏【任务六】完成当堂检测1.巡视课堂2.出示答案3.听学生自我点评 教导科学书案 2教导科学书案 2出示实验器材课本导学案实验器材教科书导学案导学案测试卷 达成让学生预习自学的目的达成目标1突出重点达成目标2突出重点达成目标3突破难点突出重点实现教学目标检查教学目标
鹿寨县初中物理导学案（2）
学校： 教材：八年级下册 章节：第十章 第2节 课题：阿基米德原理
主备教师： 班级： 小组： 学生姓名：
课前检查人： 完成情况记录：
课后检查人： 完成检查记录：
【学习目标】1. 会用溢水法求解物体受到的浮力。
2. 探究出阿基米德原理。
3.会用阿基米德原理进行简单的浮力运算。
【 重 点 】 会用阿基米德原理进行简单的浮力运算
【 难 点 】 会用溢水法求解物体受到的浮力
【使用指导】课前自主阅读课本全部内容2次，然后独立自主完成课前预习环节，其它任务尽力完成。有疑问请在相应位置用红笔写出来。
【任务一】课前预习
1.通过阅读古希腊阿基米德鉴定王冠的灵感故事知道：物体浸在液体中的体积就是物体
液体的体积；且物体排开液体 越大、液体的 越大，它所受的浮力就越大。
2.浸在液体中的物体受到 ，浮力的大小等于它排开的液体所受的 。这就是著名的阿基米德原理。
【任务二】物体受到的浮力大小与它排开液体体积的关系
完成课本P53想想做做：通过实验我们感受到，当饮料罐按入水中越深，排开水的
越大，手感受到向上的压力越大，说明 越大。
物体排开液体体积越大，则物体 液体质量也越大，液体的重力大小跟它的质量成正比，说明浮力的大小跟排开液体所受的 密切相关。
【任务三】探究液体浮力大小
阅读课本：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系完成系列任务：
1.用溢水杯探究浮力的大小步骤:
(1)如课本图10.2-2甲，用测力计测出物块所受的 G;
(2)如课本图10.2-2乙，把被测物体浸没在盛满水的 中,读出这时测力计的示数F示,并且用小桶收集物体所排开的水;
(3) 如课本图10.2-2丙测出小桶和物体排开的水所受的总 G2;
(4) 如课本图10.2-2丁，测出小桶所受的 G1.
2.把所测量的实验数据记录在下面的表格中并完成表格：
次数 物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示 物体受到的浮力F浮 小桶重G1 排开的水和桶的总重G2 排开的水重G排
1
2
3.分析表格数据发现规律:浸在液体中的物体所受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的_________.这就是著名的阿基米德原理；用公式表示为F浮=_______= m排g=ρ液gV排.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于 。
【任务四】阿基米德原理原理的应用
1.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.
例： 一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.
针对性练习
质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)
自学指导
阅读课本p55页的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,理解每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答下题.
3.阿基米德原理法—利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力.
边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少 如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少 如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化 如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小 （g=10N/Kg）
解：铜块的体积：V=a3=(0.1m)3=
铜块浸没在水中排开水的体积： V排=
铜块受到的浮力： F浮=
=
=
如果把立方体铜块处于更深的位置，由于水的密度 （变大、不变、变小），铜块的体积 （变大、不变、变小）,根据F浮=ρ液gV排，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小），浮力的大小应该是 N。
如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中，由于水的密度 （变大、不变、变小），铜块被压扁体积 （变大、不变、变小）, 根据 ，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小），浮力的大小应该是 N。
如果把它浸没在酒精中，由于酒精密度跟水的密度比 （变大、不变、变小），铜块的体积 （变大、不变、变小）, 根据 ，铜块受到的浮力 （变大、不变、变小）。
4.从上题中我们可以得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与_______ _____和_____ _ _ _有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.
【任务五】本节学到了什么：
1.阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的_________.这就是著名的阿基米德原理；
2.用公式表示阿基米德原理：
F浮=_______=m排g=ρ液gV排.
其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于 。
3.物体浸没在液体中受到的浮力只与_____ _______和___ ___有关.与物体的_______ ___和物体在液体中的_________无关.
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。
【任务六】独立完成当堂检测 班级： 组别： 姓名：
1.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.
2.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.
3.一个在节日放飞的气球，体积是600M3。这个气球在地面附近受到的浮力有多少？设地面附近气温是00C，气压是1×105Pa,空气密度是1.29kg/ M3，g=10N/kg。