第5课《黄河颂》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
黄河颂
光未然
作者简介
光未然（1913年11月1日-2002年1月28日 ），原名张光年，湖北省光化县人（现老河口市），现代著名诗人，文学评论家。
他一直从事文艺活动，代表作有《五月的鲜花》《黄河大合唱》《屈原》等
作曲者简介
冼星海（1905年6月13日-1945年10月30日），曾用名黄训 、孔宇 ，中共党员。 祖籍广东番禺 （现属广州市南沙区榄核镇），出生于澳门。 中国近代著名作曲家、钢琴家，有"人民音乐家"之称，其作品中《黄河大合唱》最广为人知。 民国十五年（1926年）入北京大学音乐传习所，师从作曲家萧友梅和俄籍小提琴教授托诺夫 。
字词学习
巅(diān)
劈(pī)
气(qì)魄(pò)
狂(kuáng)澜(lán)
浊(zhuó)流(liú)
哺(bǔ)育(yù)
浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡(dàng)
内容概括
分为三个层次：
1.歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；
2.像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；
3.黄河还将激励着中华民族。
这首诗的结构：
序曲
尾声
主体
望黄河
颂黄河
对于黄河大家了解吗
一起来看看我们的母亲河吧！
整体赏析
“歌词”分为哪两部分？
望黄河
颂黄河
整体赏析
反复出现的“啊！黄河！”起什么作用？
1、营造了一种回环往复的韵律美；
2、黄河养育了中华民族；
3、黄河保卫了中华民族；
4、黄河激励着中华民族。
颂黄河的
三个层次
整体赏析
诗人借黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
整体赏析
“你是中华民族的摇篮”
“摇篮”是暗喻，表达了作者对黄河的赞美。
整体赏析
“伸出千万条铁的臂膀”
“臂膀”运用了拟人的手法，形象生动的体现了气势磅礴勇不可挡的气魄和力量，足以激发民族的精神和信念。
整体赏析
“像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！”
运用了反复的手法，突出了中华儿女学习黄河精神的决心。
1．“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（ ）
A．反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B．这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C．反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D．反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
练习题
A
2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．它／表现出／我们民族的精神 B．我／站在／高山之巅
C．黄河／以它英雄的／气魄 D．像你／一样的伟大／坚强
3．下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）
A．澎湃（pài） 山巅（diān） 九曲连环（qǔ）
B．哺育（bǔ） 气魄（pò） 发扬滋长（zī）
C．浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 一泄万丈（xiè）
D．屏嶂（zhàng） 豪迈（mài） 万丈狂谰（lán）
B
D
4．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B．《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。
C．《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
D．光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈）等。
C
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