人教版初中物理八年级 第七章 力
第一节 力（解析版）试卷
1．下列物体中，物重约为1N的可能是（ ）
A．一本物理书 B．两个鸡蛋 C．一头牛 D．一件棉衣
2．下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果
A、与力的大小有关???? B、与力的作用点有关
C、与力的方向有关???? D、与受力面积有关
3．如右图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下说法错误的是
A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的
B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体
C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态
D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持
4．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
5．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A． F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B． F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C． F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D． F2的施力物体是地球，受力物体是手
6．清明节会船是我市民间传统习俗。小明参加了在溱湖湿地公园举行的龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．船浆 B．龙舟 C．小明的手臂 D．湖水
7．2012年6月16日18时37分24秒，“神舟九号”飞船由“长征二号F”运载火箭发射成功，使“长征二号F”运载火箭飞行的施力物体是
A．空气 B．地球
C．高速喷出的燃烧气体 D．月球
8．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．重力的方向竖直向下
9．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）
A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
10．关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力??
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D．磁铁能吸引铁钉，铁钉不能吸引磁铁
11．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是? （???? ）
A．运动员是受力物体，不是施力物体
B．运动员是受力物体，同时也是施力物体
C．水是施力物体，不是受力物体
D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消
12．有三要素完全相同的两个力，下列说法正确的是
A、一定是平衡力 B、可能是平衡力，也可能不是平衡力
C、一定不是平衡力 D、无法判断
13．关于力的说法中，正确的是
A、手握杯子静止时，用力捏杯子，压力增大，摩擦力增大
B、手提桶向上加速运动，手拉桶的力大于桶拉手的力
C、两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
D、游泳时，运动员是施力者，同时也是受力者
14．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 。
15．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。
16．如图所示，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
17．力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，请分别列举一例：
（1） ；（2） 。
18．在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的 ;用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的 。
19．如图所示，磁铁使钢球的 发生了变化，证明两个物体不接触 （填 “能”或“不能”）产生力的作用。钢球能 （填“吸引”或“不吸引”）磁铁，因为 .
人教版初中物理八年级 第七章 力
第一节 力（解析版）试卷答案
1．【答案】B
【解析】如果对力的单位N没有明确的感受，可以将重力换算成质量，然后根据对物体质量的了解作出选择．物重为1N的物体质量为m==0.1kg． A、一本物理书的质量在200g=0.2kg左右．不符合题意； B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右．符合题意； C、一头牛的质量在200kg左右．不符合题意； D、一件棉衣的质量在2kg左右．不符合题意． 故选B．
2．【答案】B
【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关． 故选B．
3．【答案】D
【解析】根据以下知识分析答题： （1）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体； （2）施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体； （3）力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态； （4）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
A、小明能够把另一只小船推开，小明在施加力的同时，他自己也受到另一只船的作用力，在另一只船作用力作用下小明自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的，说法正确，不符合题意； B、小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体，说法正确，不符合题意； C、小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态，说法正确，不符合题意； D、小明把另一只小船推开后，小船由于受到水的阻力作用，运动越来越慢，阻力改变了小船的运动状态，物体的运动不需要力来维持，D说法错误，符合题意； 故选D．
4.【答案】B。
【解析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状．物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变．
A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意． B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态．符合题意． C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意． D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意． 故选B．
5．【答案】A
【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
（1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C不正确；
（2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD均不正确． 故选A．
6．【答案】D
【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；要逐个分析此题中所涉及到的物体各自的受力情况，然后找到对龙舟施力的物体；就可找到答案．
力是物体对物体的作用；队员的手臂对船桨施加了力，船桨对水施加了力，力的作用是相互的，水也对船桨有作用力，正是由于水对船桨的力才使龙舟前行；所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水；受力物体是龙舟；故A、B、C错误，D正确； 应选D．
7．【答案】C
【解析】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．
火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空． 故选C．
8．【答案】D
【解析】①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力； ②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态； ③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．
用手指压圆珠笔芯使它弯曲， A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意； B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意； C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意； D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意． 故选D．
9．【答案】D
【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
A、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意； B、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意； C、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意； D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意； 故选D．
10．【答案】D
【解析】理解力的概念应把握两条：（1）力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A不符合题意． B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B不符合题意； C、因为物体间力的作用是相互的，所以马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马．故C不符合题意． D、体间力的作用是相互的，磁铁和铁钉能相互喜迎．故D符合题意． 故选D
11．【答案】B
【解析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体． （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力．
A、物体间力的作用是相互的；运动员是受力物体，也是施力物体；故A错误； B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力；故B正确； C、水是施力物体，也是受力物体；故C错误； D、运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力各有自己的作用效果，不能相互抵消；故D错误； 故选B．
12．【答案】C
【解析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，根据平衡力的条件分析两个力是否是平衡力．
两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同， 不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力． 故选C．
13．【答案】D
【解析】①力是物体对物体的作用，发生力的作用，至少两个物体--施力物体和受力物体； ②力的作用是相互的，施力物体同时是施力物体，作用力和反作用力大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在两个物体上； ③发生力的作用的两个物体，可能相互接触，也可能是没有接触； ④静止的物体受到平衡力的作用．
A、手握杯子静止时，用力捏杯子，压力增大，杯子形变增大，摩擦力不变．此选项错误； B、手提桶向上加速运动，手拉桶的力与桶拉手的力是相互作用力，所以大小相等．此选项错误； C、两个物体相互接触，同时推、拉、提、压等作用，才有力的作用．此选项错误； D、游泳时，由于力的作用是相互的，所以运动员是施力者，同时也是受力者．此选项正确． 故选D．
14．【答案】相互的 运动状态
【解析】力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；力可以改变物体的形状和运动状态．
（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了； （2）小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态． 故答案为：相互的；运动状态．
15．【答案】相互 形变
【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．用手拍桌面，由于力的作用是相互的，所以手会受到桌面对手的反作用．力使易拉罐变扁，说明力可以改变物体的形状． 16．【答案】运动状态 相互
【解析】解答本题需掌握： （1）物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变； （2）一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态； 图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的． 故答案为：运动状态；相互的．
17．【答案】（1）力使物体发生形变的例子：用力拉弹簧，弹簧的长度变长；
（2） 力改变物体运动状态的例子：扔铅球时，力使铅球由静止变为运动
【解析】力的作用效果有二：使物体运动状态发生改变，使物体的形状发生改变．
力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，例如：用力拉弹簧，弹簧变长；守门员将足球顶出，改变了足球的运动方向等．
此题考查的是力的作用效果，包括改变物体形状和运动状态两方面．
18．【答案】运动状态；形状
【解析】根据力的作用效果分析答题；力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态．在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的运动状态；用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的形状； 故答案为：运动状态；形状．
19．【答案】运动状态、能、吸引、物体间力的作用是相互的
【解析】（1）物体运动速度大小和方向的变化都属于运动状态的变化． （2）物体不接触可以产生力，接触不一定有力的作用． （3）物体间力的作用是相互的，磁铁吸引钢球，同时钢球也吸引磁铁．
如图，由于磁铁的吸引作用，钢球的运动方向发生了变化，所以磁铁使钢球的运动状态发生了变化，两个物体不接触也可以产生力的作用．磁铁吸引钢球，因为物体间力的作用是相互的，钢球也吸引磁铁． 故答案为：运动状态；能；吸引；物体间力的作用是相互的．
正确理解力是物体对物体的作用．要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．
