第1章第3节 动物的生长时期 第1课时教学设计
【内容来源】七年级下册浙教版《科学》第1章第3节
【主 题】动物的生长时期（青蛙、家蚕和蝗虫）
【课 时】第1课时
教学目标
【知识与技能】
1.描述青蛙、家蚕和蝗虫的生殖和发育过程；
2.阐明生命周期与生命代代相传的关系；
3.说明环境的变化对动物寿命的影响。
【过程与方法】
1.观察、类比、归纳，学会观察周围事物，看图看视频分析归纳，提高获取和处理信息的能力；
2.通过小组讨论、合作探究，学会合作学习。
【情感态度和价值观】
1.了解环境变化对动物寿命的影响，增强保护环境的意识，养成保护环境的习惯；
2.养成科学精神，树立科学态度；
教学重难点
重点：人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性。
难点：理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续；动物变态发育的判断
教学准备
1．准备关于两栖动物与它们的生活环境的录像带；
2．准备青蛙、家蚕和蝗虫生殖和发育过程的录像带；
3．准备环境污染下的生物死亡情况，捕食，极端天气下动物的生存情况。
四、教学过程
1、复习
【教师活动】：通过前几节课的学习，人的一生会经历哪几个时期？
【学生活动】：受精卵、婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期和老年期。
2导入
【教师活动】：人是这样的，那么其他动物么样的呢？青蛙大家都见过吧。春末夏初，蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声有什么意义呢 雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗
【学生活动】：引起兴趣
【教师活动】：同学们，你们平时喜欢看电视吗？那你们喜欢看动物世界栏目吗？那现在想不想就看动物世界呢？我们就通过一段视频去了解青蛙。
【学生活动】：喜欢看；喜欢；想看
【教师活动】：下面就请同学们认真地观看、记住要仔细地看，看完了还要回答问题哦。
【学生活动】：学生认真观看教学录像，并思考录像中所播放的内容。
3、新知识呈现
【教师活动】：录像中显示青蛙到了繁殖的季节，雄蛙不停的鸣叫从而引来了雌蛙，然后雄蛙会与雌蛙紧紧地抱在一起，这叫做抱对。接着就会发生生殖作用。在录像中的雌蛙和雄蛙分别排出了什么？又排在了什么地方？
【学生活动】：雌蛙向水中排出了卵细胞，雄蛙向水中排出了精子。
【教师活动】：没错，那卵细胞与精子在水中发生了什么变化？
【学生活动】：卵细胞与精子在水中结合形成了受精卵。
【教师活动】：青蛙在生殖过程中进行体外受精。请同学思考为什么是体外受精呢？
【学生活动】：因为雄蛙将精子排在水中而不是排在雌蛙体内，雌蛙也将卵细胞排在水中，精卵的结合在水中进行而不是在雌蛙体内进行，所以是体外受精。
【教师活动】：受精卵在水中形成后紧接着就是发育的过程了。从录像中我们看到水中的受精卵首先发育成了什么？
【学生活动】：受精卵首先发育成了小蝌蚪。
【教师活动】：小蝌蚪的形态特征是什么？生活环境有什么特点？生活习性是什么？
【学生活动】：小蝌蚪有头、尾，没有四肢；它们都生活在水中，以游泳的方式生活。
【教师活动】：最后小蝌蚪变成了什么？
【学生活动】：最后小蝌蚪就变成了青蛙。
【教师活动】：青蛙生活在哪里呢？
【学生活动】：青蛙既可以在陆地上生活也可以在水中生活。
【教师活动】：从蝌蚪到青蛙的发育过程变化很大，开始是有头有尾无四肢的小蝌蚪，然后变成有头有尾有四肢的小蝌蚪，最后变成了有头无尾有四肢的青蛙。
而且小蝌蚪是在水中游泳生活，变成青蛙后就可以水陆两地生活了，运动方式是既会游泳又会跳跃。这种发育叫做变态发育。
【学生活动】：认真听。
【教师活动】：请同学们比较蝌蚪与青蛙的不同之处，完成表格。
【学生活动】：认真填表
【教师活动】：与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。春天，我们除了可以看到蝌蚪，还能够看到漂亮的蝴蝶。你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
【学生活动】：毛毛虫变的
【教师活动】：蚕宝宝和毛毛虫一样，最后都会变成会飞的昆虫。我们就以家蚕的生殖和发育为例学习昆虫其中的一种发育方式。
【教师活动】：我们请一位以前养过蚕的同学来给我们讲讲，蚕宝宝的发育过程。老师根据学生的描述，播放ppt（没讲到有教师补充）。
【学生活动】：认真听同学的描述，和看着ppt的图片。
【教师活动】：总结起来，家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个时期。我们需要比较一下家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性有什么不同点。请同学们发表自己的意见。
【学生活动】：积极发言。
【教师活动】：以图表的形式讲解家蚕的不同点；蚕的这种发育方式称为完全变态发育——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育方式。例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等。
【学生活动】：变态发育
【教师活动】：是不是所有的昆虫都是这样的呢？我们看一看蝗虫的生殖和发育吧。请同学们看一组图片。
【学生活动】：认真看图
【教师活动】：蝗虫的发育过程与家蚕有什么不同？
【学生活动】：蝗虫没有蛹期
【教师活动】：是的，同学们的眼睛很亮。蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上差异不大，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
【学生活动】：哦哦
【教师活动】：图片展示的人、青蛙、家蚕和蝗虫的一生，他们都要经历那些阶段呢？
【学生活动】：动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期
【教师活动】：所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。比如，污染的水环境会使鱼类大量的死亡，自然界也存在捕食等情况，所以，每个个体的寿命不一定相同。
4、巩固练习
1.蛙个体发育的起点是（ ）
A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵
2.蝌蚪发育成蛙的过程中，出现呼吸器官的先后顺序是（ ）
A.外鳃→内鳃→肺 B. 肺→外鳃→内鳃
C.肺→外鳃→内鳃 D. 内鳃→肺→外鳃
3．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )
A.外骨骼 B.角质层
C.角质鳞 D.细胞壁
4．蝗虫的不完全变态发育过程( )
A. 卵→若虫→蛹→成虫 B. 卵→蛹→若虫→成虫
C. 卵→若虫→成虫 D. 卵→蛹→成虫
5、小结
6、作业布置
完成课时作业和导学案；观看拓展材料
7、板书设计
1 / 5(共25张PPT)
（第1课时)
第三节
动物的生长时期
春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏。蛙的叫声有什么意义呢 雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗
1.描述青蛙、家蚕和蝗虫的生殖和发育过程。
2.阐明生命周期与生命代代相传的关系。
3.说明环境的变化对动物寿命的影响。
青蛙的生殖与发育
观看视频，总结青蛙的生殖和发育过程。
抱
对
雌蛙将卵子排到水中
雄蛙将精子排到水中
受精卵
受精过程发生在体外的方式，叫做体外受精。
受精卵
蝌蚪
长出后腿
长出前腿
尾巴逐渐消失
成蛙
蛙的发育过程：
蝌蚪 成蛙
呼吸器官
尾
四肢
生活环境
外鳃→内鳃
有
无
水中
肺、皮肤
无
有
浅水及湿润的陆地
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
是从小蝴蝶长大的吗？
家蚕的生殖和发育
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧！
家蚕的卵
家蚕从卵中孵化出来
家蚕的成长
家蚕吐丝结茧
茧里的蚕是什么样的呢？
蚕蛹
经过大约12到15天：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾交配又产出蚕卵
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个时期
比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性
形态特点
生活习性
幼虫
蛹
成虫
身体柔软，具有环节，
在胸腹部有8对足
主要以桑叶为食，有蜕皮
现象，化蛹前吐丝结茧
体表光滑，体形呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出
有三对足，两对翅，
体被白色鳞片
不取食，几乎不能飞行，
雌雄交尾后，雄蛾死亡，
雌蛾产卵后也死亡
（1）发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫
（2）完全变态——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育方式。
例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等。
家蚕的生殖和发育:
蝗虫的生殖和发育
蝗虫的发育过程与家蚕不同：
蝗虫卵
若虫
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上差异不大，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
（1）发育过程——卵、若虫、成虫
（2）不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫等。
蝗虫的生殖与发育：
受精卵
婴儿
幼儿
儿童
青春期
……
死亡
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
成蛙
死亡
受精卵
受精卵
成 虫
若虫
成虫
蛹
幼虫
死亡
死亡
死亡
生殖
生长发育
出生
生殖
生殖
生殖
生殖
人、青蛙、家蚕和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地延续。
所有生长时期的时间就是这种动物的寿命。但是，气候、食物、敌害等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。
动物的生长时期
家蚕：经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
蝗虫：经过受精卵、若虫、成虫三个时期
青蛙：经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期
1.蛙个体发育的起点是（ ）
A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵
D
2.蝌蚪发育成蛙的过程中，出现呼吸器官的先后顺序是（ ）
A.外鳃→内鳃→肺 B.肺→外鳃→内鳃
C.肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃
A
3．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )
A.外骨骼 B.角质层
C.角质鳞 D.细胞壁
4．蝗虫的不完全变态发育过程( )
A. 卵→若虫→蛹→成虫 B. 卵→蛹→若虫→成虫 C. 卵→若虫→成虫 D. 卵→蛹→成虫
A
C
