人音版 音乐三年级下册第一课爱祖国第四课时 祖国祖国我们爱你（教案）(表格式）

课题 第一课 爱祖国 课时 第1课时
课型 综合课 教具 教材图形谱
教 学 目 标 1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》； 2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。 3、聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。
教 材 分 析 歌曲《祖国祖国我们爱你》 这是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯洁心灵。 歌曲《我们走进十月的阳光》 这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。
重点 难点 1. 自信地、有表情地演唱歌曲。 2. 启发学生即兴创编歌词。 3. 通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学 二、聆听《我们走进十月的阳光》 三、学唱《祖国祖国我们爱你》 师弹琴 （一） 导 入 唱师生问好歌 1．设问：“为什么人们把十月称为金秋(气候、季节、节日……) 2．初听
提问：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想？演唱的形式？ 3．出示歌片，研究的问题： 歌曲由几部分组成为什么 4．分段深入欣赏： (1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。 (2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义。
(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。研究的问题： (1) 歌曲给你什么感受与启示？
(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？
边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。
5．细致地聆听全歌曲 课件展示中国地图。 师:我们祖国就象一只昂首的公鸡，让我们一起来欣赏祖国的风光吧! 能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲 教材图形谱
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
（二） 揭示、板书并歌唱课题 （三） 学唱歌曲 2.用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 1.老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2.老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 　　师:听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱! 1.课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 　　2.按节奏朗读歌词。 　　3.各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 4.跟琴视唱歌谱。 　　5.学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 　　6.跟琴填唱歌词。 　　7.课件播放歌曲伴奏，全体学生合伴奏有感情地歌唱歌曲。 学会用自然优美的声音演唱歌曲，可以用轻声带假声来演唱 教材图形谱
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
四、课堂小结 （四）课堂延伸 师:谢谢热爱祖国的孩子们!请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材! 热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感 教材图形谱
课后记