10 老王 同步练习（含答案）

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10 老王
基础过关全练
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.惶恐(huáng) 肿胀(zhǒng) 伛偻(qū)
B.取缔(dì) 骷髅(lóu) 绷带(bēng)
C.摔倒(dǎo) 抱歉(qiàn) 愧怍(zhà)
D.塌败(tān) 滞笨(zhì) 蹬车(dēng)
2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.领受 侮辱 解放 落五
B.电杆 闲聊 糊图 载客
C.傍晚 减半 荒僻 凑和
D.枯黄 担心 琢磨 熟识
3.结合语境，将下列句子填入横线处，使上下文衔接最恰当的一项是( )
我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ____________________如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当作是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。
②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。
③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，与他对质。
⑤而且可以经常去，时刻去。
A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.③①②⑤④ D.③②⑤④①
4.阅读下面的语段，回答问题。
①作者把对老王的同情、宽容、感激、敬意，都潜藏在字里行间。②全文都是对外部过程、动作、对话的描述，严格来说，直接抒情只出现在最后两句中的侮辱和愧怍。③而且恰恰在这最能体现其感情特点，也可以说是情感脉络高潮的地方，文章戛然而止。
(1)请写出①句中的介词:_________________
(2)请改正②句中的标点符号错误: ___________________
(3)请改正③句中误用的关联词语:_________________
能力提升全练
5.“他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’”下列对课文《老王》中的这句话理解错误的一项是 ( )
A.“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
B.“‘我不是要钱’”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
C.从这句话中我们可以读出老王是个重情重义、知恩图报的人。
D.作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
6.(2022阅读下文,完成(1)一(5)题。(16分)
春风辗转
王继颖
①春风在群山间蜿蜒。
②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。
③这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。
④“你们从哪来 到谁家的呀 ”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。
⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。”我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。
⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸上挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。
⑦一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。
⑧“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。
⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。
⑩“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。
“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗 我转账给您。”
“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手机。”阿姨说着话走到园子边。
择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里。
四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻出三张纸币，一张50元的，一张10元的，一张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。
依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石、每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦耐劳练就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗 春风带着寒气，吹皱我的心。
一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。我问他：“这房子还有人住吗 ”“谁还住这房子 我们早都搬到新房子里啦！”汉子的语调掩饰不住自豪。
车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。
返程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！
一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。
夜坐书房，我默念“辗转”一词，除了解释为“翻来覆去”，还有一个意思：经过许多人的手或许多地方。这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心田，就有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到乡村，由山川到平原
(选自《保定日报》，有删改)
(1)通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出 的辗转、 的辗转和 的辗转等。(3分)
(2)如何理解文章第②段中画横线的句子 (2分)
春风裹挟着泥土的气息自由弥散。
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第 段中春风“带着寒气”,第 段中却是“温煦的”，前后并不矛盾，请写出理由。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)第 段作者为什么写“自己的父母” (3分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。(4分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________素养探究全练
7.假如你所在的班级有一位小王同学，家境贫困，自尊心强，学习刻苦，但成绩一般；还有一位小范同学，父母离异，跟着年迈的奶奶生活，而且还喜欢玩网络游戏。语文老师准备在班上开展“春风行动”的活动，希望同学们伸出友爱之手，帮助陷入困境的同学健康成长。请你参与活动并完成以下任务。
(1)如果请你帮助小王同学，你准备怎么做
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)假如你要和张明同学一起帮助小范同学。但张明同学却说：“小范同学家境不好，还喜欢玩网络游戏，真是可怜人必有可恨之处，这样的人不值得帮助。”你怎么劝说张明同学呢
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
基础过关全练
1.B A.伛yǔ。 C.怍zuò。 D.塌tā。
2.D A.五→伍。 B.图→涂。 C.和→合。
3.D ②③句紧承横线前的句子写如何“串门儿”，为前两句。②句是对③句的进一步说明，故③句在②句之前。⑤句紧接着说明“串门儿”的频率，应在②句之后。④句以“如果”起头说明另一种情况，应为第四句。①句总结观点，为最后一句。故应排序为③②⑤④①。
4.答案 (1)对、在 (2)“侮辱”和“愧怍” (3)而且→然而
解析 (1)“对”“在”是常见的介词，“对”表关涉对象，“在”表处所、方向。(2)直接引用文中的词语要加引号。(3)从上下文来看，③句与②句的句意不是递进，而是转折。
能力提升全练
5.D 联系课文末尾可知，作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因不是这一次给了老王钱，而是一个幸运者对一个不幸者的愧怍。
6.答案 (1)路途 房屋 善意
(2)“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景象，表达了“我们”在春日探访田园的欣喜之情。
(3)“春风‘带着寒气’”既指春风让人感觉寒冷，也指“我”为老夫妻的住房条件感到担忧。“温煦的”是指中年汉子的回答和开阔处“贴满漂亮白瓷砖的新房子”而消除了“我”心中的担忧，使“我”的内心感到温暖。
(4)运用插叙，使文章情节有波澜，使结构富有变化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好地突出两位老人的善良，使人物形象生动完整；突出“让善意长驻心田”的文章主旨。
(5)勤劳、热情、善良、大方、为儿女着想。
解析 (1)从第 段的“一路辗转，黄昏时返回平原的城里”，再联系上文可知，文章写了“我们”从乡村到城市、从山地到平原的一路上的行踪。据此可以概括为：路途的辗转。从第 段看到“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”到第 段看到“贴满漂亮白瓷砖的新房子”，可以概括为：房屋的辗转。从第 段的“把山野老人的善意送给小城的老人”可以概括为：善意的辗转。
(2)“裹挟”指(风、流水等)把别的东西卷入，使随着移动。“弥散”指(光线、气体、声音等)向四外扩散。这两个词语生动形象地表达了“我们”在春日探访田园时看到春风带着泥土气息吹拂田园之景的欣喜之情。
(3)从“春风‘带着寒气’”的字面意思可知，春风让人感到寒冷。从第 段的“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”“就住在这样的门里吗”“吹皱我的心”可知，“春风‘带着寒气’”还指作者为老夫妻的住房条件感到担忧。从第 段的“谁还住这房子 我们早都搬到新房子里啦”，第 段的“贴满漂亮 萦绕车中”可知，“温煦的”指这些消除了“我”心中的担忧，使“我”的内心感到温暖。
(4)从作者看到两位老人在田园的生活想到自己父母的生活可知，此段运用插叙，使文章情节有波澜，使结构有变化，丰富了文章内容，使两位老人善良的形象更加生动完整。从第 段内容可知，文章主旨是“让善良长驻心田”，因此该段运用插叙还突出了文章主旨。据此整理答案即可。
(5)从老夫妻忙碌着种庄稼地和菜园子可以看出他们勤劳的性格特点。从他们对陌生人像迎接远客般热情招呼，又给“我们”免费送菜可以看出他们热情、善良、大方的性格特点。从第⑦段“一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁……身体还凑合”可以看出他们为儿女着想的性格特点。
素养探究全练
7.答案 (1)(示例)和他一起讨论难题，帮助他改进学习方法；借一些有益的书籍给他看；邀请他参加文体活动；经常鼓励他，为他加油；等等。
(2)(示例)张明同学，我认为你这样说是不对的。小范同学正是由于父母离异，才在虚拟世界寻找感情寄托，如果我们大家都来关爱他，就会弥补他亲情的不足。友情似春风，可以温暖他的心。而且帮助同学走出困境，健康成长是一种美好品德，不是吗
解析 (1)这是一道开放性题，只要方法得当，言之有理即可。
(2)本题先要分析小范同学喜欢玩网络游戏的原因，然后从友情的作用、美好品德的角度进行劝说。
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