3《荷花》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三课 荷花
作者：叶圣陶
叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州, 现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。
大家见过什么样颜色的荷花？
初读课文，要求
默读课文，圈画生字
给课文标明自然序号
课文围绕荷花写了什么
一，认识生字
莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn)
益虫(yì) 摔晕(yūn)
捏住(niē)
二，多音字
挨(ái)打
挨(āi)近
骨(gǔ)气
花骨(gū)朵
三，近义词
清香—芳香 赶紧—赶快
好像—仿佛 如果—假如
挨挨挤挤—摩肩接踵
四，反义词
展开—合拢 破裂—完整
停止—开始 快乐—悲伤
粗心—仔细
五，词语搭配
一(阵)清香 一(个个)大圆盘
两三(片)花瓣儿 一大(幅)画
一(池)荷花 一(阵)微风
(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震
六，想一想，课文写了什么？
荷花
先写看荷花，第一段
再写荷花的姿态，二至三段
最后看荷花入迷，四至五段
再读课文
画出你觉得荷花美的句子
作者描写哪三种形状的荷花，分别是怎样的
你看到了一幅怎样的画面，用你的画来讲
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
七，边读边想象画面
你仿佛看到了什么样的荷花 从哪些词语可以体会出来
生命力顽强 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
查字典理解， “冒”在字典里有三种解释，文中应选哪一种
a.向外透;往上升。 b.顶着;不顾。 c.鲁莽;轻率。
生命力顽强
有哪些描写荷花美的句子？好在哪里？
八，下面句子运用了什么手法？
(1)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
【比喻】把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，生动形象地写出荷叶的颜色和形状。
(2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花着儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【排比】“有的……有的……有的……”运用排比手法，描绘了荷花的三种不同姿态。
“饱胀”“破裂”等词让静止的画面活了起来，给人呼之欲出的感觉。
(3)过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【照应】“我才记起……”和上文中的“我忽然觉得自己仿佛……”照应，表明“我”被荷花的美深深地吸引了，表现了荷花的美丽迷人。
九，读完第4段，想一想:和“我”交流的仅仅是蜻蜒和小鱼吗 还会有谁呢 试着把文中省略的内容补出来。
示例:小露珠在荷叶上轻轻滚动，和我诉说阳光的温暖:青蛙跳过来，告诉我它捉虫的成果。
十，本文用生动优美的语，言描述了荷花的美丽和“我”想象自己:成为荷花时的感受，表达了作者什么样的情感？
表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。
课后作业
抄写实记生词
背诵2至4段
预习第四课
感谢大家的聆听