5 《搭石》第一课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第1课时
5 搭 石
同学们,请你们读一下课文题目,说出你们的问题。什么是搭石 搭石有什么用呢 搭石承载了哪些美德 让我们带着这些问题去文中寻找答案吧。
请同学们集中注意力用较快的速度默读课文,注意读准字音,不要回读,并且在自己不懂的地方做上记号。
汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 衡 协 间 谴 绰
学习生字
助学资料
刘章
生平介绍：著名诗人、作家。河北兴隆县人。其多篇诗文被选入大、中、小学课本和读本。
主要作品:诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等
（1）分小组自学生字,互相提醒易错字。
借助偏旁识记: 汛 访
组词识记: 谴责 懒惰 平衡 协调
(2)小组成员之间互相认读,互相纠正读音。
“绰”不要误读为 zhuó;
“间”是多音字,在本课中读 jiàn,是隔开、不连接的意思。课文中“二尺左右的间隔”,指的是每隔两尺左右,放一块搭石。
(3)学生交流生字书写时的注意事项,
“懒、衡”:左中右三部分要写得匀称,中间部分的最后一笔为了避让,都要变成点。
“鞋”:左右大体等宽,右半部分“圭”是两个“土”字。
“访”:左窄右宽,右半部分的笔顺为“点、横、横折钩、撇”。
2.理解下列词语的意思。
谴责 协调有序 人影绰绰 汛期
(1)课文大概写了什么内容
(2)品读课文的词句,体会课文表达的情感。
这篇课文主要介绍了搭石的来历和意义，描写了人们摆搭石、走搭石的美好情景。
(1)这篇课文是按照怎样的顺序进行叙述的
这篇课文按照“介绍搭石-摆放搭石走搭石-赞美搭石”的顺序叙述的。
(2)这篇课文可以分为几部分 每一部分介绍了什么
全文可分为三部分。
第一部分(第1自然段):从家乡的生活环境谈起,介绍了什么是搭石。
第二部分(第 2~4 自然段):具体写搭石在人们生活中的作用和意义。
第三部分(第 5自然段):点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
学习第1 自然段。
(1)学生自由读课文。
(2)读了第1自然段,你明白什么是搭石了吗 人们是怎样挑选、摆放搭石的 从文中找出重点词语理解
平整方正 二尺左右的间隔 摆
(3)从对搭石的挑选和摆放中,你感受到了什么
家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔摆放搭石,让人们从上面平稳地踏着过去。我们从中感受到了乡亲们的善良与质朴。
学习第 2~4 自然段。
(1)指名让学生读这三个自然段,同学们边听边想,说说你都看到了哪些美丽画面。
(2)“风景”是什么意思 为什么说“搭石，构成了家乡的一道风景”呢
(3)“风景”是指美丽的地方。文中哪些地方描写了家乡搭石的“美” 找出相关语句读一读。家乡的搭石到底“美”在哪里 我们下节课继续来讨论这个问题。
布置作业
1.抄写本课要求会写的字。2. 预习下节课的内容。