春天的歌 第一课时春、嘀哩嘀哩 教案（表格式）人音版音乐三年级下册

课题 第四课 春天的歌 课时 第1课时
课型 综合课 教具 钢琴、多媒体电教设备
教 学 目 标 1、聆听乐曲《春》，感受“春”的意境，并开展想象、联想，并进行即兴表演。 2、通过演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表演等音乐实践活动表达对春天的喜爱。
教 材 分 析 小提琴协奏曲《四季》之《春》 这是18C意大利作曲家维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》中的第一乐章。作曲家在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉水、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。这首作品是描写春天的范例中最早的一首。 乐曲以回旋曲形式写成，一个主要的主题。 歌曲《嘀哩嘀哩》 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。 歌曲为四四怕，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段游四个乐句构成，结构规整。
重点 难点 重点：1.从聆听小提琴协奏曲《春》中感受“春”的意境，表达对大自然的热爱与赞颂。 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情的表演《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱。 难点：1.在聆听中学会用简单的音乐术语分析音乐的情绪、速度，感受春季明亮、朝气的季节特点。 2.掌握歌曲《嘀哩嘀哩》中的前十六节奏及一字多音的演唱。 3.连贯流畅地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，“嘀哩哩”处要富有弹性。
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一、组织教学。 二、聆听小提琴协奏曲《春》 聆听小提琴协奏曲《春 师生问好 1.初听音乐主题 设问：你能从这一段音乐声中感受到这是四季中的哪一个季节？你能听出里面的各种自然现象吗？说说你的感受。 （很欢快，有节奏感，生机勃勃的感觉，春季） 2.揭题——维瓦尔第《四季》第一乐章《春》 请大家和老师合作，在乐曲中表现自然现象的地方请同学们用自己方式来表演，（教师在乐曲的主题音乐出现的时候用拍手、跺脚表示。） 生答：老师拍手的地方的音乐都是有节奏感的，音乐片段是相同的。 3．出示主题旋律和图形谱： 刚才老师拍手、跺脚的音乐就是描写春的脚步的主题音乐。 我们一起来看看，为什么音乐会给我们带来春的气息呢？ 出示音乐记号： ▼顿音记号＞重音记号●附点 （轻巧有弹性）（强调突出）（节奏明确） 请同学们用lu来演唱（体会这些音乐符号在乐曲中的作用） 4.完整聆听乐曲《春》，请大家一同表演春的主题和乐曲中的自然现象。 能记住和哼唱小提琴协奏曲《春》的主题 钢琴、多媒体电教设备
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三、表演歌曲《嘀哩嘀哩》 四、小结： 表演歌曲《嘀哩嘀哩》 1.节奏练习： （1)让学生先自己试一试。（教师指出八分休止符） （2）学生拍击。 （3）教师示范，讲解十六分节奏。 （4）全班齐打。 （5）出示小黄鹂：模仿小黄鹂叫：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩0|嘀哩哩嘀哩哩| 3.初听歌曲 设问：歌曲的情绪如何？是几拍子的？你感受到春节哪些美景和气息？（了解歌词内容） 4.复听歌曲，在心中默唱。 5.跟琴逐句填唱歌词。 6.跟录音完整演唱歌曲，注意歌词中的一字多音、前十六节奏准确演唱。 7.在熟练演唱歌曲的情况下，跟琴逐句视唱歌谱。注意休止符处的准确停顿。 能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》 钢琴、多媒体电教设备
课后记