老师您好 第二课时飞来的花瓣 教案（表格式）人音版音乐三年级下册

课题 第七课 老师您好 课时 第2课时
课型 综合课 教具 钢琴、多媒体电教设备
教 学 目 标 1.通过欣赏《飞来的花瓣》，引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感。 2.通过欣赏、体验，引导学生感受歌曲不同的表现和演唱形式以及混声合唱和谐的和声效果，从而帮助学生初步树立“合唱概念”，进而激发学生对合唱艺术的喜爱之情。 3、在聆听《我爱米兰》，等音乐实践活动中，体验歌曲浓浓的“爱师”、“尊师”之情，引发对老师的崇敬之情。
教 材 分 析 歌曲《飞来的花瓣》 歌曲开始，旋律平稳，节奏以休止和切分为主，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律音区升高。接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生们温馨、美好的感情。 歌曲《我爱米兰》 该作品中的米兰并不是一种名贵的植物，也不是绚丽多姿的花卉，但它能静静地散发幽香，而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。这首歌曲正是将老师比作米兰，颂扬了老师默默奉献的崇高精神。 歌曲由两个乐段组成。
重点 难点 重点：通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。 难点：引导学生感受作品丰富的音乐表现力和合唱作品和谐的和声效果。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学 二、欣赏合唱曲《飞来的花瓣》 欣赏合唱曲《飞来的花瓣》 师生问好 1.完整欣赏（出示歌名，范唱、原唱） 师：“看，飘飘洒洒间，花瓣飞进了我们的课堂，听听，它给我们带来了怎样的感受？（你觉得歌曲的情绪是怎样的？）”（深情地；对老师的思念，感谢，赞美，……） 2.欣赏作品A段 1)朗读小诗（歌词） 2)选择旋律线 3)品味休止符 A．像激动时的抽泣。 B．像花瓣一片、一片纷纷扬扬飘落下来。（教师以手势模仿提示。） C．与后面连贯的旋律形成对比。（教师手画旋律线。） 4)完整欣赏A段 3.欣赏作品B段 1)完整欣赏B段——了解演唱形式（与上联接） 2)细节欣赏:感受和声效果,品味情感表达 4.完整欣赏作品（视频） 引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感 钢琴、多媒体电教设备
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三、聆听《我爱米兰》 聆听《我爱米兰》 1.导入：同学们，今天我们一起来聆听一首熟悉的歌曲，听完之后请你们思考： 2.聆听歌曲并回答： 米兰是一种怎样的植物？ 米兰象征着谁？ 3.生回答 4.师总结：《我爱米兰》中的米兰并不是一种名贵的植物，也不是绚丽多姿的花卉，但它能静静地散发幽香，而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。这首歌曲正是将老师比作米兰，颂扬了老师默默奉献的崇高精神。 体验歌曲浓浓的“爱师”、“尊师”之情，引发对老师的崇敬之情 钢琴、多媒体电教设备
课后记