人教版七年级地理下册9.2.2巴西 第2课时导学案（含答案）

9.2.2 巴西导学案
一、课堂探究学习目标
1.探究巴西工农业发展的历程和现状。
2.知道亚马孙热带雨林的环境效益、巴西在开发热带雨林过程中出现的问题，以及保护热带雨林的措施。
二、新课学习与探究
（二）发展中的工农业
1.读图9.20、84页第一段，从气候、地形、河流三方面分析：巴西农业发展的有利条件有哪些？
（1）读巴西气候类型分布图，分析巴西农业发展的气候条件。
（2）读南美洲自然情况分布图，分析巴西农业发展的地形条件。
（3）读巴西地形图，找出亚马孙河，分析巴西农业发展的水源条件。
2.读图9.20、图9.24，分析：巴西有哪些丰富的自然资源？
3.读教材84-86页，分析巴西的工农业的发展情况。
（1）种植热带作物的有利条件。
（2）从葡萄牙殖民者进入巴西后，巴西的经济长期依赖农矿产品的生产，经济落后。
①读图9.20、图9.24，找一找巴西有哪些主要农矿产品？
②读图9.19，说一说巴西农矿产品的开发历程。
（3）读教材86页及活动题，分析巴西的工业化进程。
①根据86页文字，讨论巴西的工业化进程。
②分析巴西工业分布与原材料（农、矿产品）的关系。
在图中找出煤、铁、石油的分布地区。
在教材86页图9.24上任找出三座城市，结合85页图9.20完成表格。
【拓展延伸】
巴西90%的人口居住在东部沿海地带，其中，以东南部人口最为稠密，主要原因是什么？
（三）热带雨林的开发与保护
1.巴西热带雨林
2.读图9.25，归纳：亚马孙热带雨林的效益。
3.读教材87页最后一段、读图9.26，分析热带雨林的开发及后果
①分析开发情况。
②分析开发过渡带来的后果。
4.读教材88页、读图9.27、图9.28，分析针对热带雨林的破坏及带来的后果，巴西政府采取了哪些措施保护热带雨林。
根据89页活动中的资料，讨论：雨林应该开发还是保护。
三、课堂检测
1.近年来，被称为“地球之肺”的 亚马孙热带雨林急剧减少。其主要原因是（ ）
①修建亚马孙横贯公路等，对沿线木材进行掠夺性开采
②沿海城市人口激增，用地规模急剧扩大
③为发展采矿业，开辟大型农场
④土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种植
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.全世界都希望巴西重点保护的自然环境是（ ）
A.热带草原 B.温带草原
C.亚寒带针叶林 D.热带雨林
3.下列关于巴西经济的叙述，正确的是（ ）
A.巴西已成为发展中的工农业大国
B.巴西的铁矿资源并不十分丰富
C.巴西的重工业多分布在巴西利亚
D.为加快经济的发展，巴西的热带雨林还要大力开发
4.下列关于巴西的叙述，错误的是（ ）
A.是拥有世界上面积最大的热带草原的国家
B.是南美洲面积最大、人口最多、工农业最发达的国家
C.是世界上热带面积最广的国家
D.两个主要的地形区分别是巴西高原和亚马孙平原
5.下列关于巴西的叙述，错误的是（ ）
A.巴西是世界上热带面积最广的国家
B.巴西是拉丁美洲人口最多的国家
C.巴西是拥有世界上面积最大的热带雨林的国家
D.巴西有世界上最长的亚马孙河
6.巴西产量居世界首位的农产品是（ ）
A.咖啡、蔗糖、香蕉
B.大豆、玉米、小麦
C.咖啡、油棕、香蕉
D.甘蔗、棉花、大豆
四、课堂小结
参考答案
拓展延伸:
东南部地处沿海，海陆交通便利，气候温暖湿润，地形平坦，矿产资源丰富，经济发达，所以，人口、城市密集。
课堂检测：
1.C. 2.D. 3.A. 4.A. 5.D. 6.A.