人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理下册10 极地地区 第1课时导学案（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 300.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-13 22:13:36 | ||
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文档简介
10.1极地地区导学案
一、课堂探究学习目标
1.两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。
2.会在两极为中心的经纬网地图上辨别方向，能够比较两地自然环境的异同点。
二、新课学习与探究
（一）独特的自然环境
1.读图10.1、图10.2，分析极地地区的位置与范围。
（1）读图10.1，归纳南极地区的位置。
①在图10.1中，找出南极圈、太平洋、大西洋、印度洋，据此归纳南极地区的位置。
②读下图，说一说南极洲与哪些大洲隔海相望。
（2）在图10.2中，找出北极圈、北冰洋、亚洲、北美洲、欧洲，据此归纳北极地区的位置。
2.读教材93-94页，分析极地地区的气候。
（1）读教材93页，从温度、降水、风速三方面分析南极地区的气候特点。
①为什么说南极气候特点之一是“酷寒”？
南极大陆海面上显著的自然景观是什么？
②为什么说南极气候特点之二是“干燥”？
③为什么说南极气候特点之三是“烈风”？
（2）读教材94页，与南极地区相比北极地区的气候在温度、降水、风速三方面具有什么特点？
3.了解两极地区的代表动物
（1）猜谜语：下列谜语说的是南极地区哪一种动物？
【拓展延伸1】
南极地区还有哪些动物？
（2）猜谜语：下列谜语说的是北极地区哪一种动物？
【拓展延伸2】
北极地区还有哪些动物？
【拓展延伸3】
你知道生活在北极地区的因纽特人吗？
活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性。
①读图，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
②归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。
4.如何在极地地区判断方向？
三、课堂检测
1.在南极地区可能看到的现象有（ ）
①6月份，太阳在南极大陆上空终日不落
②插在极点的旗帜迎着西风向东飘扬
③南极大陆冰雪广布，降水却十分稀少
④南极大陆周围海域漂浮着冰山
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（ ）
A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极地区
D.南极大陆没有动物存在
3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是（ ）
A.干旱--自然资源“大仓库”
B.大风--“风库”
C.矿产丰富--“冰雪高原”
D.寒冷--“白色荒漠”
4.关于北极地区叙述正确的是（ ）
A.北极地区是指北纬90°的地区
B.北极地区是指北极圈以北的地区
C.北冰洋的小部分属于北极地区
D.北极地区大部分是被冰雪覆盖的陆地
5.如图为某环球旅行者拍摄的四幅动物照片，其中拍摄于北极地区的是（ ）
6.南极洲周围的大洋按逆时针方向排列正确的是（ ）
A.印度洋太平洋大西洋
B.太平洋大西洋印度洋
C.大西洋太平洋印度洋
D.大西洋印度洋太平洋
四、课堂小结
参考答案
拓展延伸1:
磷虾、南极海豹、南极贼鸥
拓展延伸2:
海象、北极狼、北极狐
拓展延伸3:
生活在北极附近的土著——因纽特人，又称爱斯基摩人，是地地道道的黄种人。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。
课堂检测：
1.C. 2.C. 3.B. 4.B. 5.C. 6.C.
一、课堂探究学习目标
1.两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。
2.会在两极为中心的经纬网地图上辨别方向，能够比较两地自然环境的异同点。
二、新课学习与探究
（一）独特的自然环境
1.读图10.1、图10.2，分析极地地区的位置与范围。
（1）读图10.1，归纳南极地区的位置。
①在图10.1中，找出南极圈、太平洋、大西洋、印度洋，据此归纳南极地区的位置。
②读下图，说一说南极洲与哪些大洲隔海相望。
（2）在图10.2中，找出北极圈、北冰洋、亚洲、北美洲、欧洲，据此归纳北极地区的位置。
2.读教材93-94页，分析极地地区的气候。
（1）读教材93页，从温度、降水、风速三方面分析南极地区的气候特点。
①为什么说南极气候特点之一是“酷寒”？
南极大陆海面上显著的自然景观是什么？
②为什么说南极气候特点之二是“干燥”？
③为什么说南极气候特点之三是“烈风”？
（2）读教材94页，与南极地区相比北极地区的气候在温度、降水、风速三方面具有什么特点？
3.了解两极地区的代表动物
（1）猜谜语：下列谜语说的是南极地区哪一种动物？
【拓展延伸1】
南极地区还有哪些动物？
（2）猜谜语：下列谜语说的是北极地区哪一种动物？
【拓展延伸2】
北极地区还有哪些动物？
【拓展延伸3】
你知道生活在北极地区的因纽特人吗？
活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性。
①读图，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
②归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。
4.如何在极地地区判断方向？
三、课堂检测
1.在南极地区可能看到的现象有（ ）
①6月份，太阳在南极大陆上空终日不落
②插在极点的旗帜迎着西风向东飘扬
③南极大陆冰雪广布，降水却十分稀少
④南极大陆周围海域漂浮着冰山
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（ ）
A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极地区
D.南极大陆没有动物存在
3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是（ ）
A.干旱--自然资源“大仓库”
B.大风--“风库”
C.矿产丰富--“冰雪高原”
D.寒冷--“白色荒漠”
4.关于北极地区叙述正确的是（ ）
A.北极地区是指北纬90°的地区
B.北极地区是指北极圈以北的地区
C.北冰洋的小部分属于北极地区
D.北极地区大部分是被冰雪覆盖的陆地
5.如图为某环球旅行者拍摄的四幅动物照片，其中拍摄于北极地区的是（ ）
6.南极洲周围的大洋按逆时针方向排列正确的是（ ）
A.印度洋太平洋大西洋
B.太平洋大西洋印度洋
C.大西洋太平洋印度洋
D.大西洋印度洋太平洋
四、课堂小结
参考答案
拓展延伸1:
磷虾、南极海豹、南极贼鸥
拓展延伸2:
海象、北极狼、北极狐
拓展延伸3:
生活在北极附近的土著——因纽特人，又称爱斯基摩人，是地地道道的黄种人。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。
课堂检测：
1.C. 2.C. 3.B. 4.B. 5.C. 6.C.