首页
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中历史
高中道德与法治(政治)
高中地理
高中生物
高中音乐
高中美术
高中体育
高中信息技术
高中通用技术
资源详情
高中数学
人教新课标A版
选修4-5
第一讲 不等式和绝对值不等式
本章复习与测试
2014版《创新方案》高中数学人教版A版选修4-5教学课件:第一讲 不等式和绝对值不等式(5份)
文档属性
名称
2014版《创新方案》高中数学人教版A版选修4-5教学课件:第一讲 不等式和绝对值不等式(5份)
格式
zip
文件大小
2.8MB
资源类型
教案
版本资源
人教新课标A版
科目
数学
更新时间
2014-02-26 08:40:11
点击下载
文档简介
课件27张PPT。1.不等式的基本性质 1.实数大小的比较
(1)数轴上的点与实数一一对应,可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的 .在数轴上,右边的数总比左边的数 .
(2)如果a-b>0,则 ;如果a-b=0,则 ;如果a-b<0,则 .
(3)比较两个实数a与b的大小,归结为判断它们的
;比较两个代数式的大小,实际上是比较它们的值的大小,而这又归结为判断它们的 .
大小大a=ba>ba<b差a-b的符号差的符号 2.不等式的基本性质
由两数大小关系的基本事实,可以得到不等式的一些基本性质:
(1)如果a>b,那么b<a;如果b<a,那么a>b.即
.
(2)如果a>b,b>c,那么 .即a>b,b>c? .
(3)如果a>b,那么a+c> .
(4)如果a>b,c>0,那么ac bc;如果a>b,c<0,那么ac bc.
a>b?b<aa>ca>cb+c><>> 3.对上述不等式的理解
使用不等式的性质时,一定要清楚它们成立的前提条件,不可强化或弱化它们成立的条件,盲目套用,例如:
(1)等式两边同乘以一个数仍为等式,但不等式两边同乘以同一个数c(或代数式)结果有三种:①c>0时得 不等式;②c=0时得 ;③c<0时得 不等式.同向等式异向相减正值相除正值 比较两个数(式子)的大不,一般用作差法,其步骤是:作差—变形—判断差的符号—结论,其中“变形”是关键,常用的方法是分解因式、配方等.
1.已知a,b∈R,比较a4+b4与a3b+ab3的大小.
进行简单的不等式的证明,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果不能直接由不等式的性质得到,可以先分析需要证明的不等式的结构,利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件. 求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础,在使用不等式的性质中,如果是由两个变量的范围求其差的范围,一定不能直接作差,而要转化为同向不等式后作和.6.已知1≤α+β≤4,-2≤α-β≤-1,求2α-β的
取值范围.课件32张PPT。2.基本不等式充要条件充分不必要条件a=b 用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式进行证明.1.已知a、b、c是不全相等的正数,求证:a(b2+c2)+
b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc.
证明:∵b2+c2≥2bc,a>0,
∴a(b2+c2)≥2abc. ①
同理b(c2+a2)≥2abc, ②
c(a2+b2)≥2abc. ③
因为a、b、c不全相等,所以①②③式中至少有一个式子不能取“=”.
∴a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc. 在应用基本不等式求最值时, 分以下三步进行:
(1)首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值;
(2)其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正;
(3)利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决.答案:C4.已知x>0,y>0且5x+7y=20,求xy的最大值.
5.若正数a、b满足ab=a+b+3,(1)求ab的取值范围;
(2)求a+b的取值范围.
[例3] 某国际化妆品生产企业为了占有更多的市场份额,拟在2012年英国伦敦奥运会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销量x万件与年促销费t万元之间满足3-x与t+1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件,已知2012年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完. (1)将2012年的利润y(万元)表示为促销费t(万元)的函数.
(2)该企业2012年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大?
[思路点拨] (1)两个基本关系式是解答关键,即利润=销售收入-生产成本-促销费;生产成本=固定费用+生产费用;
(2)表示出题中的所有已知量和未知量,利用它们之间的关系式列出函数表达式. 利用不等式解决实际应用问题时,首先要仔细阅读题目,弄清要解决的实际问题,确定是求什么量的最值;其次,分析题目中给出的条件,建立y的函数表达式y=f(x)(x一般为题目中最后所要求的量);最后,利用不等式的有关知识解题.求解过程中要注意实际问题对变量x的范围制约.7.围建一个面积为360 m2的矩形场
地,要求矩形场地的一面利用
旧墙(利用旧墙需维修),其他三
面围墙要新建,在旧墙的对面的新墙上要留一个宽度为
2 m的进出口,如图所示,已知旧墙的维修费用为45元
/m,新墙的造价为180元/m,设利用的旧墙的长度为x
(单位:元).
(1)将y表示为x的函数;
(2)试确定x,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并
求出最小总费用.
课件25张PPT。3.三个正数的算术—几何平均不等式a=b=c算术平均几何平均a,b,c均为正数a=b=ca1=a2=…=an (1)不等式的证明方法较多,关键是从式子的结构入手进行分析.
(2)运用三个正数的平均值不等式证明不等式时,仍要注意“一正、二定、三相等”,在解题中,若两次用平均值不等式,则只有在“相等”条件相同时,才能取到等号.2.已知a1,a2,…,an都是正数,且a1a2…an=1,求证:
(2+a1)(2+a2)…(2+an)≥3n.
(1)利用三个正数的算术-几何平均不等式定理求最值,可简记为“积定和最小,和定积最大”.
(2)应用平均不等式定理,要注意三个条件“即一正二定三相等”同时具备时,方可取得最值,其中定值条件决定着平均不等式应用的可行性,获得定值需要一定的技巧,如:配系数、拆项、分离常数、平方变形等.答案:D4.已知x,y∈R+且x2y=4,试求x+y的最小值及达到最
小值时x、y的值.
5.已知长方体的表面积为定值S,试问这个长方体的长、
宽、高各是多少时,它的体积最大,求出这个最大值.
课件19张PPT。1.绝对值三角不等式 绝对值三角不等式
(1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当 时,等号成立.
几何解释:用向量a,b分别替换a,b.
①当a与b不共线时,有|a+b|<|a|+|b|,其几何意义为:
.
②若a,b共线,当a与b 时,|a+b|=|a|+|b|,当a与b
时,|a+b|<|a|+|b|.
由于定理1与三角形之间的这种联系,故称此不等式为绝对值三角不等式.
③定理1的推广:如果a,b是实数,则||a|-|b||≤|a±b|
≤|a|+|b|.ab≥0三角形的两边之和大于第三边同向反向 (2)定理2:如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|.
当且仅当 时,等号成立.
几何解释:在数轴上,a,b,c所对应的点分别为A,B,C,
当点B在点A,C之间时,|a-c| |a-b|+|b-c|.
当点B不在点A,C之间时:①点B在A或C上时,|a-c|
|a-b|+|b-c|;
②点B不在A,C上时,|a-c| |a-b|+|b-c|.
应用:利用该定理可以确定绝对值函数的值域和最值.(a-b)(b-c)≥0==< 含绝对值不等式的证明题主要分两类:一类是比较简单的不等式,往往可通过平方法、换元法去掉绝对值转化为常见的不等式证明,或利用绝对值三角不等式||a|-|b|||a±b|≤|a|+|b|,通过适当的添、拆项证明;另一类是综合性较强的函数型含绝对值的不等式,往往可考虑利用一般情况成立,则特殊情况也成立的思想,或利用一元二次方程的根的分布等方法来证明.1.设a、b是满足ab<0的实数,则下列不等式中正确的是
( )
A.|a+b|>|a-b| B.|a+b|<|a-b|
C.|a-b|<||a|-|b|| D.|a-b|<|a|+|b|
解析:∵ab<0且|a-b|2=a2+b2-2ab,
∴(a+b)2=a2+b2+2ab<|a-b|2.
∴(|a|+|b|)2=a2+b2+2|ab|=|a-b|2.
故A、D不正确.B正确;又由定理1的推广知C不正确.
答案:B [例2] (1)求函数y=|x-3|-|x+1|的最大值和最小值.
(2)设a∈R,函数f(x)=ax2+x-a(-1≤x≤1).
若|a|≤1,求|f(x)|的最大值.
[思路点拨] 利用绝对值三角不等式或函数思想方法可求解.[解] (1)法一:||x-3|-|x+1||
≤|(x-3)-(x+1)|=4,
∴-4≤|x-3|-|x+1|≤4.
∴ymax=4,ymin=-4. (1)利用绝对值不等式求函数最值,要注意利用绝对值的性质进行转化,构造绝对值不等式的形式.
(2)求最值时要注意等号成立的条件,它也是解题的关键.3.若a,b∈R,且|a|≤3,|b|≤2则|a+b|的最大值是________,
最小值是________.
解析:|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|,
∴1=3-2≤|a+b|≤3+2=5.
答案:5 14.求函数f(x)=|x-1|+|x+1|的最小值.
解:∵|x-1|+|x+1|=|1-x|+|x+1|≥
|1-x+x+1|=2,
当且仅当(1-x)(1+x)≥0,
即-1≤x≤1时取等号.
∴当-1≤x≤1时,函数f(x)=|x-1|+|x+1|
取得最小值2.5.若对任意实数,不等式|x+1|-|x-2|>a恒成立,求a的
取值范围.
解:a<|x+1|-|x-2|对任意实数恒成立,
∴a<[|x+1|-|x-2|]min.
∵||x+1|-|x-2||≤|(x+1)-(x-2)|=3,
∴-3≤|x+1|-|x-2|≤3.
∴[|x+1|-|x-2|]min=-3.
∴a<-3.即a的取值范围为(-∞,-3).课件30张PPT。2.绝对值不等式的解法 1.|ax+b|≤c,|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法
只需将ax+b看成一个整体,即化成|x|≤a,|x|≥a(a>0)型
不等式求解.
|ax+b|≤c(c>0)型不等式的解法:先化为 ,
再由不等式的性质求出原不等式的解集.
不等式|ax+b|≥c(c>0)的解法:先化为 或
,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集.-c≤ax+b≤cax+b≥cax+b≤-c 2.|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法
①利用绝对值不等式的 求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.几何意义 ②以绝对值的 为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键.
③通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.
零点 [例1] 解下列不等式:
(1)|5x-2|≥8;(2)2≤|x-2|≤4.
[思路点拨] 利用|x|>a及|x|
0)型不等式的解法求解.
|ax+b|≥c和|ax+b|≤c型不等式的解法:
①当c>0时,|ax+b|≥c?ax+b≥c或ax+b≤-c,
|ax+b|≤c?-c≤ax+b≤c.
②当c=0时,|ax+b|≥c的解集为R,|ax+b|
③当c<0时,|ax+b|≥c的解集为R,|ax+b|≤c的解集为?.1.解下列不等式:
(1)|3-2x|<9;(2)|x-x2-2|>x2-3x-4;
(3)|x2-3x-4|>x+1
解:(1)∵|3-2x|<9,∴|2x-3|<9.
∴-9<2x-3<9.
即-6<2x<12.
∴-3
∴原不等式的解集为{x|-3
x+1或x2-3x-4<-x-1,
∴x2-4x-5>0或x2-2x-3<0.
解得x>5或x<-1或-1
∴不等式的解集是(5,+∞)∪(-∞,-1)∪(-1,3). [例2] 解不等式|x-3|-|x+1|<1.
[思路点拨] 解该不等式,可采用三种方法:(1)利用绝对值的几何意义;(2)利用各绝对值的零点分段讨论;(3)构造函数,利用函数图像分析求解. |x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式
的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法.
分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和
图像法直观,但只适用于数据较简单的情况.2.解不等式|x-2|-|x+7|≤3.
解:令x+7=0,x-2=0得x=-7,x=2.
①当x<-7时,
不等式变为-x+2+x+7≤3,
∴9≤3.∴ 解集为空集.
②当-7≤x≤2时,
不等式变为-x+2-x-7≤3,
即x≥-4.∴-4≤x≤2.③当x>2时,
不等式变为x-2-x-7≤3,
即-9≤3恒成立,∴x>2.
∴原不等式的解集为[-4,+∞].3.解不等式|2x-1|+|3x+2|≥8. [例3] 已知不等式|x+2|-|x+3|>m.
(1)若不等式有解;
(2)若不等式解集为R;
(3)若不等式解集为?,分别求出m的范围.
[思路点拨] 解答本题可以先根据绝对值|x-a|的意义或绝对值不等式的性质求出|x+2|-|x+3|的最大值和最小值,再分别写出三种情况下m的范围. [解] 法一:因|x+2|-|x+3|的几何意义为数轴上任意一点P(x)与两定点A(-2),B(-3)距离的差.
即|x+2|-|x+3|=|PA|-|PB|.
由图像知(|PA|-|PB|)max=1,
(|PA|-|PB|)min=-1.
即-1≤|x+2|-|x+3|≤1.
(1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值小即可,即m<1,m的范围为(-∞,1); (2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值还小,即m<-1,m的范围为(-∞,-1);
(3)若不等式的解集为?,m只要不小于|x+2|-|x+3|的最大值即可,即m≥1,m的范围为[1,+∞)
法二:由|x+2|-|x+3|≤|(x+2)-(x+3)|=1,|x+3|-|x+2|≤|(x+3)-(x+2)|=1,
可得-1≤|x+2|-|x+3|≤1.
(1)若不等式有解,则m∈(-∞,1).
(2)若不等式解集为R,则m∈(-∞,-1).
(3)若不等式解集为?,则m∈[1,+∞). 问题(1)是存在性问题,只要求存在满足条件的x即可;不等式解集为R或为空集时,不等式为绝对不等式或矛盾不等式,属于恒成立问题,恒成立问题f(x)
a恒成立?f(x)min>a.4.把本例中的“>”改成“<”,即|x+2|-|x+3|
求出m的范围.
解:由例题知-1≤|x+2|-|x+3|≤1,所以
(1)若不等式有解,m只要比|x+2|-|x+3|的最小值大即可,即m∈(-1,+∞);
(2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,m只要比|x+2|-|x+3|的最大值大即可,即m∈(1,+∞)
(3)若不等式的解集为?,m只要不大于|x+2|-|x+3|的最小值即可,即m∈(-∞,-1]5.把本例中的“-”改成“+”,即|x+2|+|x+3|>m时,分
别求出m的范围.
解:|x+2|+|x+3|≥|(x+2)-(x+3)|=1,
即|x+2|+|x+3|≥1.
(1)若不等式有解,m为任何实数均可,
即m∈R;
(2)若不等式解集为R,即m∈(-∞,1)
(3)若不等式解集为?,这样的m不存在,即m∈?.
点击下载
同课章节目录
第一讲 不等式和绝对值不等式
一 不等式
二 绝对值不等式
第二讲 讲明不等式的基本方法
一 比较法
三 反证法与放缩法
第三讲 柯西不等式与排序不等式
一 二维形式的柯西不等式
二 一般形式的柯西不等式
三 排序不等式
第四讲 数学归纳法证明不等式
一 数学归纳法
二 用数学归纳法证明不等式
点击下载
VIP下载