第四单元 《思路要清晰》 课件 (共49张PPT)

(共49张PPT)
思路要清晰
学习目标
1.学习整体构思，按照题目要求考虑清楚文章中心，依据中心取舍材料、安排详略。
2.训练根据文体和题材特点确定写作顺序的能力。
3.学习写提纲理清思路、改提纲完善构思的方法。
审题意
明要求
聊话题
定选材
理思路
学写法
审题意 明要求
思路清晰是指说话、写文章时先后顺序合理有序。写一件事要把前因后果交代清楚明白；写几件事，要有一条主线贯穿全文，要确定好事件的先后和详略。
作文题目一，要求对班上“你熟悉的一个同学”进行“200字左右”的肖像描写。
作文题目一《_____二三事》是半命题作文，要求写一篇记人的文章。横线上填入的应该是所写的人物，可以是“我的”“我的爸爸（妈妈”，也可以是“老师”或“同学”的名字等。当然，也可以在这些词前面加入代表人物性格、爱好等的词语，如《固执的我的二三事》。“二三事”限定了写作内容，我们在确定了文章的中心后，可以围绕这一中心，选取两三件事来写，写作时要注意安排好先后顺序。
文题中要求“列出作文的提纲”，同学们需要用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照自己所构思的写作顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。这份提纲，可以用文字叙述，也可以用图表的形式展示。
作文题目二《这天，我回家晚了》是命题作文，限定的时间是“这天”，要求写一天之内发生的事情，可以涉及其他时间，但“这天”一定是主要时间节点。
“我”决定了本文的人称是第一人称，文中所写必须是自己亲身经历的事情。“回家晚了”是这个题目的题眼。文章强调的是“回家晚了”，由此引发如下思考：为什么这天回家晚了？是因为被老师训话还是路上贪玩？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？
遭到了爸妈责备，还是看到了爷爷、奶奶因牵挂你而满脸焦急，甚至是爸妈为了找你，出了点儿意外状况？你的心里有怎样的感受？立意不同，写作的重点也不同。如果要强调导致“回家晩了”的原因，那么回家后的情况可以略写，甚至不写。如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。文章最好采用“顺叙”的形式来行文。
作文题目三《对____的一次访问》是半命题作文
题目中规定了补题的内容为“所在地区的一位名人”或“本校一位你不熟悉的教师”，写作的重点是“跟同学分享你访问的经过和感受”。访问时，要留意被访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会被访者的内心活动。不要只是做一个谈话记录，而要写清楚时间、地点、经过，并融入自己的感受。
这个感受，可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验还可以是访问之后对被访者的认识及采访的感想。
聊话题 定教材
写作提纲，可以将你的写作思路清晰地呈现出来。写作提纲是文章的提要，是简明、扼要的写作计划。通常情况下由三部分组成：一是题目；二是主题和主要内容；三是结构安排，它是提纲最主要的部分，包括材料的先后顺序、
材料的详略说明、开头或结尾方法的简单提示以及各层次的衔接照应等。同学们，谁能就作文题目一说一说你列的提纲？
萌弟二三事（提纲）
1.开篇介绍弟弟的性格特点：天真无邪。（全文的中心）
2.天真无邪小故事之一：分生日蛋糕，发现把大的都分出去了，不高兴。（详写）
3.天真无邪小故事之二：我教育他有些不该说的话不能说，他却以“做人应表里如一”来反驳我。（略写）
4.他的学习项目很多，但是他能见缝插针地做他喜欢做的事。（详写）
5.点题：吾家有弟初长成，快乐纯真惹人爱。
崇龙先生二三事（提纲）
1.开篇总写我的数学老师—一崇龙先生是个特别的老师。（开门见山）
2.分写体现其“特别”的事例：
（1）崇龙先生上课问候的方式很特别；
（2）听崇龙先生讲课是一种享受；（3）他认为语文和数学密不可分。
3.用议论、抒情段写崇龙先生对我的影响。（收束全文）
阿歪二三事（提纲）
1.前言：交代阿歪其名的由来。
2.事例一：班长要招募运动员参加田径比赛，阿歪毛遂自荐，结果得了倒数第
3.事例二：校园文化节要到了，阿歪踊跃报名文娱委员没同意。
4.事例三：期末考试来临，阿歪定目标为前十名，成绩揭晓时他是第十五名。
5.结尾：阿歪外传结束，但阿歪的故事没有结束。（言尽旨远）
同学们所列的提纲，结构、思路都非常清晰，对素材作了详略安排，所列人物性格特点鲜明，所举事例都能很妤地卬证人物性格。由此可以总结出写人记事作文的基本构思套路，即先确定一个中心，围绕此中心，选取两三件事，条理清楚地写出来。
同学们，不论是下午放学后，还是周末出去玩儿，你有没有晚归的时候呢？如果有，又是什么原因呢？家是对我们最有吸引力的地方，家里有爸爸妈妈的守候，有我们温馨的小窝可是那天，你突然回家特别晚，这是为什么呢？回到家后家里是怎样一番景象呢？
那天午睡后我陪妈妈逛街，我们逛到很晚，由于堵车，等公交车又等了很久。坐上公交车，我趴在妈妈身上睡着了。该下车时，妈妈才喊醒我。有妈妈的疼爱，回家虽然晩了些，但我感到很幸福。
那天放学后，我看到一个老人倒在地上，一直不停地呻吟。周围没有其他人，我也没带手机，便只好站在寒风中拦路过的车辆，幸好碰到了一个骑摩托车的大哥哥，他和我一起给120打电话。然后我们又一起把老人送到了医院。所以，我就回家晚了。
上学期宣告结束的那天，我开始了疯狂之行，放下书包就和几位同学跑到了游乐场。看着天空跃然而起的星斗，想起了父母的叮咛，不免有些担心。但热闹的场面，让我着了迷，很快又忘记了时间。回到家已经很晚了，看着紧闭的门和黑黑的窗户，我以为爸爸妈妈都睡了。进门刚想打开灯，灯却亮了。我看到爸爸妈妈脸疲惫地等着我，感觉很不好意思。
嘿嘿，你们都是虚惊一场，我可是遭遇过一次危险。那天放学后，我骑车路过一片工地，突然工地围墙倒塌，把我的自行车砸坏了，我也被砸晕了。工地负责人看到出事了，赶紧用车载着我去医院治疗，还让人修好了我的自行车。直到半夜我醒来告知他们我家的电话，才联系上我的父母。那次，爸爸妈妈是真急坏了。
同学们回家晚了，有很多原因，但同学们都是家里的宝贝，一旦回家晩了，家人会非常担心的，所以以后无论遇到什么事，记着要及时给家人打电话，否则家人会急坏的。
同学们，你们尝试过以采访者的身份，去拜访一位陌生人并与其交谈吗？若是面对面交流，你会不会很紧张呢？你是否留意过被采访者的一言一行，认真体会过他的内心世界？采访中你提出了什么问题？有哪些收获呢？
哦，我采访过我们当地的一位民间老艺人。老艺人会面塑的手艺，和老人面对面坐着，看着老人沧桑的面容，听老人讲述自己的面塑经历，是一件很励志的事。老人非常热情，还手把手教我做了一个机器猫。只是时间有限，否则我会和老人多谈一会儿，了解更多的面塑技巧。
那次就中学生人身安全问题，我采访过我所在社区的一位警察叔叔。这位叔叔的气场真是太强大了！双眼炯炯有神，弄得我倒有些紧张。我稳了稳神，有些呆板地提出了我的问题。看我那么局促，警察叔叔微笑着招呼我坐下，非常和善地和我聊了很多有关人身安全的问题。那次采访，我的收获非常大。
我印象最深的是对一位作家的采访，他亲自泡茶招待了我们。在摆着藤制家具的阳台上，他给我们毎个人斟上一小杯茶，据说是陈年普洱。我们边喝茶边聊天，不知不觉间，该问的问题就问完了。我还意犹未尽，只觉得整个人都陶醉在茶香茶韵中，陶醉在作家满富激情的文学语言中，忘记了时间。
我前几天刚刚采访了一位学习非常优秀的同学，他每天睡七个小时，每天坚持背二十个单词、一首词、一首诗，看一则名人逸事，写一篇日志，并能快速完成当日作业。他虽然才上初二，可是已经背下了八千多个单词、五百多首词、五百多首诗，还有很多则名人逸事，写下的日志本有两大摞。那次采访特别精彩，他语速快，思维敏捷，采访几乎变成了他的一场演讲。
面对不同的对象，同学们的采访表现和心态、经历、收获也不同，把这些有趣的采访经历和感受记录下来，就会成为一篇生动有趣的作文。下面谁还想说说你的经历？
看看我们女生
1.爱臭美的妈妈的二三事（病中画眉，睡前贴面膜）
2.认真执着的爷爷的二三事（坚决写借条）
3.这天，我回家晚了（排练舞蹈，沉浸其中忘了时间，回家晚了）
4.这天，我回家晚了（放学后帮朋友照顾生病的妈妈回家晚了）
5.对陈阿姨的一次访问（采访关于如何练好瑜伽的秘诀
6.对张馆长的一次访问（关于“如何看待同学”的采访）
1.老爸戒烟二三事（街上暴走，没事嗑瓜子儿）
2.喜欢运动的奶奶的二三事（早起练剑，晚上跳广场舞
3.这天，我回家晚了（因为贪恋路上的美景回家晚了）
4.这天，我回家晚了（回家晚导致父母吵架）
5.对志愿者的一次访问（询问其参与的志愿活动）
6.对练太极老人的一次访问（被拒之门外，被过肩摔，学了两式）
瞧瞧我们男生
不说不知道，一说真奇妙。人间百态，我们可以撷取的素材千千万万。只要同学们肯观察，多积累，能博采众长，一定会写出更多佳作来！
理思路 学写法
确定全文结构，详略得当地组材
1
无论是写人，还是记事，写记叙文常用的结构有：总分、分总、总分总。总分指先有一个总的概括，然后分写内容；分总，指先分写内容，再有一个总的概括；总分总，指先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括。在构思《这天，我回家晚了》一文时，可以采用“总分总”的结构形式，先概括地抒发一下对那天“我”回家晚了的感悟，再详细讲述回家晚的来龙去脉，最后抒发一下涌动在心中的幸福之感和对母爱的感激之情，这样文章思路会显得特别清晰。
添加表情动作，语言彰显个性
1
你想要写你在妈妈的陪伴下回家很晩那天所感受到的幸福，可以通过写情景的变化来表现你内心感受的变化。可以按照“回家之前一回家途中一快到家时”的顺序将你看到的情景、妈妈的表现和你感情认识的变化根据突出中心的需要有详有略地写出来。你回家晚的缘由，可以适当地穿插在回家过程的记叙中。其中与中心关联不大的人、事、景、物可以删去不写。你勇敢地尝试一下这种写法老师相信你会写得很好
应用示例
成长的过程中总有很多事情在我们的脑海中留下了深刻的印象，让我们时不时回想起来，久久难以忘怀。说到这里，我就想起我回家最晚的那一天发生的事情，那天给了我很多不一样的体会，回想起来，那件事就像是昨天才发生的一样。（开头总写）
……
天空如同淡淡散开的墨汁，一点点铺满黑暗。路上人来人往，车辆川流不息……
应用示例
妈妈牵着我的手，终于上了公交车。望着车窗外，思绪渐飘渐远……丁零零，丁零零，闹钟吵醒了午睡中的我。昨天我和妈妈说好去逛街的……窗外的风儿卷着睡意向我袭来，我歪着头打起瞌睡来。忽然有人摇醒我。哦，是妈妈。“趴在我身上睡会儿吧你这样不舒服。”我趴在妈妈身上，心中涌起了一股暖流。……“醒一醒，我们该下车了。”妈妈那熟悉的声音传来……
应用示例
我欢快地蹦下车，回头望向妈妈，却见她正揉着胳膊。……我的小手被妈妈的大手牵着，温暖从手直通到心。望着妈妈几根闪着银光的头发，感受着妈妈手里的老茧……（中间分叙）
确定写作顺序，思路流畅地叙事
2
要想作文思路清晰，需要理清文章的写作顺序。一般写人写事、写景时，常见的是按时间的先后顺序或按事情的起因、经过、结果的顺序来写。写游记、参观记、活动等常按地点转换的顺序来写。而写说明文、议论文多用逻辑顺序，像本单元的《纪念白求恩》一文采用的就是逻辑顺序。
你刚才说的贪玩忘记回家的事，可以依据你内心意识的变化，按照事情发展的顺序去写。例如可以先写你是在什么心理状态下出去玩的，然后写你在玩的过程中的心理变化，接着写你意识到自己贪玩后的感受和回家路上的想法，
最后写回到家后你父母的反应及你的情感变化。这样你的意识就会像一条流淌着的山间小溪，蜿蜒激越，泠泠成韵。你的作文既显得思路清晰，又有行云流水的美感。你大胆尝试尝试，一定会写得很好的。
应用示例
黑暗中并非只有寂寞，还有流动的担心与牵挂…随着寒风的最后一声怒吼，一个学期宣告结束了。同时，也宣告了我们疯狂的开始……看着天空跃然而起的星斗，又想起了父母的叮咛，不免有些担心。但周围热闹的场面，又让我着了迷。于是我忘却了时间……似乎上天再也看不下去我的“放肆”，忽的刮起了一阵寒风，让我清醒了不少。
应用示例
看着如墨般的天空，向同学打了一声招呼，我便快步往家走经这么晚了，爸妈是不是着急了？是不是生气了？是不是已经睡了？气喘吁吁的我看着紧闭的门，看着黑黑的窗户，心中不免有些失落……进门刚想打开灯，灯却亮了。我看到妈妈坐在桌前，爸爸站在妈妈身边。妈妈说：“饿了吧！我去热一下饭。”……而此时，我愣愣地看着桌上烟灰缸里橘黄色的烟头……
我的爸爸的二三事
第一段：爸爸和我们一起去公园玩。（略写）
1.这是一个晴暖的春日，一家人计划去公园玩。（略写）
2.爸爸难得在家休息，睡得正香。（略写）
3.爸爸拗不过我，答应一起去公园。（较详）
题 目 一 片 段 写 作 例 文
第二段：爸爸是一个风趣、不顾家、工作极认真的人。（详写）
1.爸爸的工作性质、工作态度（突出工作极认真）。（略写）
2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（略写）
3.爸爸风趣地向妈妈“赔罪”。（详写）
题 目 一 片 段 写 作 例 文
第三段：爸爸累了，睡着了。（略写）
1.爸爸工作上取得了成绩，难得休息。由于高兴，跟我们一起去公园。（略写）
2.公园的景色描写。（略写）
3.在花厅休息时，爸爸睡着了。（较详）
最后一段：总结爸爸的性格特点，点出自己对爸爸的感情。
2.公园的景色描写。（略写）
3.在花厅休息时，爸爸睡着了。（较详）
题 目 一 片 段 写 作 例 文
最后一段：总结爸爸的性格特点，点出自己对爸爸的感情。
题 目 一 片 段 写 作 例 文