3 安塞腰鼓 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
安 塞 腰 鼓
作者/刘成章
学习目标
3.体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。
1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。
2.学会运用圈点勾画的方法，品读文章铿锵有力、大气磅礴的语言。
学习活动
三、创造 课堂练笔
四、演读 感悟鼓魂
一、朗读 感受鼓势
二、精读 品味鼓韵
安塞腰鼓简介
“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
好一个 的安塞腰鼓！
狂野 原始 朴素 自然
热情奔放 轰轰烈烈
气势雄壮 场面壮观
一、朗读 感受鼓势
第一重境界：把握节奏（语速与停顿）
第二重境界：读出情感（重音与语调）
第三重境界：置身文境（忘我与陶醉）
安塞腰鼓简介
表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！
这是一篇撼人心魄的激情美文：像《安塞腰鼓》这样雄奇壮美、震撼人心的文章，在中学课本范文中是少有的。《安塞腰鼓》是力的诗，力的歌，力的舞蹈，力的画面，一股禁抑不住的勃勃旺盛的生命力犹如源源不绝的长江大河，波汹浪涌，给人以痛快淋漓、酣畅激昂的审美感受。
段增勇《吟唱生命壮歌 展现时代精神》
二、精读 品味鼓韵
第一件事：在大家交流的基础上，再找一些特别能传递奔放之情的句子。
第二件事：将我们的思考推进一步，说一说这些句子在表达上有哪些特征？（提示：内容、修辞、用词、句式等角度）
小组合作学习
（一）奇丽遣词——强烈力度、强烈动感
1.飞扬、壮阔、豪放、火烈、亢奋、冲破、撞开、搏击、震撼、烧灼、威逼……（双音节词语，表达出豪壮的磅礴的抒情基调）
2.高频度使用同一个词。如：连用14个“隆隆”。（奇伟的音响效果，表达出如痴如醉的赞美情怀。）
3.在一个句子中几乎是无止境地运用动词。如：都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！（七个动词，七个叹号，将情感发挥到极致！）
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
1.句内排比
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
2.段内句子排比
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
3.排比段
（二）奇美造句——排比句式、气势磅礴
安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
（三）奇巧构思——主题反复、一唱三叹
赞叹 —— 称颂 —— 热烈讴歌 —— 唱三叹，情潮澎湃
[男领] 看！——（气势豪放）
[女领] 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情）
[众合] 好一个安塞腰鼓！（整齐响亮）
[男女领] 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前！（整齐，有力）
[男合] 骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强，渐快、铿锵有力，不停顿）
[女合] 旋风一样，是飞扬的流苏；
[男合] 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
深情朗诵《安塞腰鼓》选段
[女合] 火花一样，是闪射的瞳仁；
[众合] 斗虎一样，是强健的风姿。
[男领] 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，
[众合] 只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏）
[女合] 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，
[众合] 也是隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏）
[女合] 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。
[男合] 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(渐强、阳刚之气)
[众合] 好一个安塞腰鼓！
[众合] 好一个安塞腰鼓！
[男女领] 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比句渐强，不停顿）
[众合] 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美）
[男女领] 好一个黄土高原！（以下渐强，越读声音越响亮，气势越磅礴）
[女合] 好一个安塞腰鼓！
[男合] 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
[众合] 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
三、创造 课堂练笔
好一个七年级四班！
你看！…………………………
你听！…………………………
提示：可以写运动场上，舞蹈表演等
这是一篇催人奋进的豪情奇文：文章是紧扣时代脉搏的时代强音，是中华民族从沉睡中醒来之后，迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的进程里，谱写的一曲昂奋、气壮山河的时代之歌，是新时代民族情绪的折光。
段增勇《吟唱生命壮歌 展现时代精神》
四、演读 感悟鼓魂
分角色朗读：
1.可领读、合读、轮读……
2.可组内合作、也可组与组之
间合作……
[女领]每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（抒情）
[齐]好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
[男领]愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
[男领]愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
[齐]愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
[师]当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
文章用简洁有力的短句、气势磅礴的排比、一唱三叹的反复有力地展示了黄土高原上充满激荡生命和磅礴力量的舞蹈，使文章的内容和形式取得了完美的统一，真是一篇行神兼美的好文章。
安 塞 腰 鼓
作者/刘成章