人美版一年级美术下册 《10. 我和昆虫》教学设计

我和昆虫
学习领域：造型表现 我和昆虫
教学目的：
1、认知目标：认识有翅膀会飞的昆虫，了解它们的形态、特征，体会它们的飞行快乐。我和昆虫
2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。
3、情感目标：培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。
教学重点：了解昆虫的形象、飞行并表现出来。 我和昆虫
教学难点 ：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。
教学准备：油画棒、彩色笔、昆虫标本。
课前准备：观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。做简单的观察记录。
教学过程
一激趣导入
1、交流观察记录，并找出美丽的会飞的昆虫。
2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。
二探究练习
　1、通过大屏幕来了解昆虫。
　2、蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。（蝴蝶的成虫，对自然界不但没有害处，还有不少种类能够传播花粉。但是它们的大多数幼虫自卵孵化到老熟都啃食各种各样的植物，危害人们的经济作物。）
　蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。
　蝗虫：有着强劲有力的后腿。
　螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。……
　3、问：你们知道它们生活的环境吗？--草丛、树林、荷塘……
　4、谁能学学自己喜欢或观察的昆虫飞行？
　5、学生飞行表演。
三创作表现
1、问：你们想用什么样的表现方法？完整地绘画、画一个单独的飞行昆虫。
2、表现要点：
　　抓住昆虫的形象特征；
　　添加适当的环境；
　　用鲜艳的色彩表现。
四展示评价
　1、美丽的昆虫们，飞到教室、飞上黑板。来吧！
　2、喜欢昆虫吗？喜欢哪张画？
　3、昆虫有成千上万种。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？
　4、我们的大自然受到严重破坏，让我们好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。