人教版第七章第一节力 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第七章 力
7.1 力
人教版
感受力
人推车
马拉车
人提水桶
人压弹簧
磁铁吸引图钉
要想有力的作用需要满足什么条件？
什么是力
人 马 人 人 磁铁
提 拉 推 压 吸引
桶 车 车 弹簧 图钉
物体
物体
作用
施力物体
受力物体
力是物体对物体的作用
关于力的知识
物体间只有接触才能发生力的作用？
归纳法： 归纳法一般指归纳推理，是一种由个别到一般的推理。
力的符号：F
力的单位：牛顿 牛 N
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N
力的作用效果
力可以改变物体的形状
力的作用效果
力可以改变物体的运动状态
观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？
力可以改变物体的运动状态
运动状态的改变包括：
由静止到运动
由运动到静止
速度大小的改变
速度方向的改变。
力的作用效果
力的三要素
投篮球时，用力越大，球就飞得越远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
力的示意图
用一根带箭头的线段，可以把力的三要素表示出来。
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向；
线段的起点或终点 表示力的作用点。
注：在同一个示意图中，线段越长表示力越大。
力的作用是相互的
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。
我为什么痛？
我为什么后退？
我为什么后退？
对“力的作用是相互的”的理解
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
课堂训练
1.小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。
（1）小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能 _______________________ 。
（2）小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能_______________________。
课堂训练
2.画出用10N的拉力沿着与水平地面成30 角拉小车的示意图.关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
B可以没有施力物体，但一定要有受力物体
C我们通常说的物体受到了力的作用，一定还有另外的物体对它施力
D彼此接触的物体间一定能发生力的作用
课堂训练
3.下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
课堂训练
4.画出用10N的拉力沿着与水平地面成30 角拉小车的示意图.
1. 力
2.力的两个作用效果
小 结
改变物体的形状
改变物体的运动状态
4.物体间力的作用是相互的
大小、方向、 作用点
3.力的三要素：
概念：力是物体对物体的作用
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
符号：F
力的示意图
同学们再见