【核心素养目标】 Unit 2 What do flowers do？Lesson 7教案

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北京版英语五年级下册Unit 2第6课时教学设计
课题 Lesson 7 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学五年级下册第二个单元Unit 2 What do flowers do 中的第七课 Lesson 7，其教学内容主要是询问及回答完成某件事情所需的准备或条件而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过讲述Baobao, Sara和博物馆工作人员的对话，学习了单词:nothing, earth, without, sun, their；学习了句型: Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water. 通过Listen, look and learn部分巩固学习了询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。通过Listen and circle部分，用听力的形式巩固复习询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。通过Let’s do 部分，头脑风暴练习询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、口语表达和书面表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：nothing, earth, without, sun, their2. 在教师引导下，初步运用句子：Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能够理解并表述植物叶子制造养分所需要的条件。5.能够询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。2. 能在日常生活中，询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。 （四）文化品格目标能理解组成植物的各部分的作用，培养保护植物，爱护环境的意识。
重点 学习单词和短语：nothing, earth, without, sun, their; 句型: Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water. 学会询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。
难点 把所学询问及回答完成某件事情所需的准备或条件运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inLet’s review出示植物不同部分的图片，组织学生互动问答这些事物的组成部分，复习句型：—What do … do —They …，通过复习上节课所学重点但句型进而引出新课内容。通过复习学过的知识引入新课内容，能够提高学生的成就干，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，互动问答这些事物的组成部分，复习句型：—What do … do —They … 通过复习学过的知识引入新课内容，能够提高学生的成就干，激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Baobao and Sara are talking with the museum guide. What are they talking about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： nothing, earth, without, sun, their的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water. 的使用方法。帮助学生理解并牢记询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。4. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。5. Watch the video播放课文视频，组织学生观看视频，理解并记忆课文内容。巩固学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。6. Listen and repeat 出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。7. Fill in the blanks出示对话内容，组织学生根据课文内容，把句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力。8.Role-play出示教材Listen and say部分图片，组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。二、 Listen, look and learn1. Listen, look and learn出示教材图片，播放音频，带领学生练习本节课重点句型：—What do … need to … —They need ... 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。2. Ask and answer 出示教材图片，组织学生根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型： —What do … need to … —They need ... 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。三、Let’s do1. Listen and circle出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音圈出听到的内容。考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。2. Listen and check播放听力音频，出示听力原文，帮助学生深入理解听力部分的内容。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。3. Brainstorming: What do we need 出示教材图片，组织学生根据图片头脑风暴，思考完成某件事情所需的准备或条件。考查学生对本节课重点单词和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。5. Let’s play通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：打地鼠播放课件动画，出现地鼠和单词，组织学生快速读出看到的单词，然后点击鼠标，出现木槌打地鼠，地鼠消失后出现另一只地鼠和单词，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确。6. Group workWork in groups. Talk about what leaves need to make food for the plant with your group members. Then share your idea with the whole class.组织学生以小组为单位，与小组成员一起讨论植物叶子制造养分所需要的条件。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: nothing, earth, without, sun, their2. We can master the usage of the sentence: Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water.3. We can talk about what the leaves need to make food for the plant.四、Homework1. Write the words and phrases: nothing, earth, without, sun, their 3 times.2. Practice using the sentence: Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water.3. Write a short passage about what the leaves need to make food for the plant. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。学习、理解并记忆本节课重点句型： Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water. 的使用方法。分段阅读课文内容，然后回答问题。观看课文视频，理解并记忆课文内容。看图片，听录音，跟读课文内容。根据课文内容，把句子中缺失的部分补充完整。以小组为单位,分角色朗读课文内容。看图片，听录音，练习本节课重点句型： —What do … need to … —They need ... 的使用方法。看图片，根据图片进行互动问答，复习本节课重点句型：—What do … need to … —They need ... 的使用方法。看图片，根据录音圈出听到的内容。听音频，看听力原文，深入理解听力部分的内容。看图片，根据图片说一说植物不同部分的作用。完成练习单词和短语的游戏。以小组为单位，与小组成员一起讨论植物叶子制造养分所需要的条件。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： nothing, earth, without, sun, their的使用方法。详细讲解本节课重点句型： Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water.的使用方法。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，巩固学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。通过练习，帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，复习本节课重点句型： —What do … need to … —They need ... 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，复习本节课重点句型：—What do … need to … —They need ... 的使用方法的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。通过练习，考查学生对本节课重点单词和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过游戏，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语: nothing, earth, without, sun, their. 句型： Plants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water. 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。通过读后回答问题、读后填空、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问及回答完成某件事情所需的准备或条件。
板书 Lesson 7nothing, earth, without, sun, theirPlants make food for themselves. How wonderful! —What do leaves need to make food —They need sunlight, air, and water.
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