（Word版）河北省石家庄市部分学校2022-2023学年高三上学期期末考试历史试题（Word版含解析）

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石家庄市部分学校2022-2023学年高三上学期期末考试
历史
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共 45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.秦汉时期，气候环境较为温润，北方地区山林湖泽附近的民众均以采集渔猎为生。汉代常见的流民亦不乏以此为生者。秦汉以降，历代朝廷反复劝农、鼓励耕织，汉代时零星存在的"好稼穑"之地到唐初渐成广布之势。这一变化
A.利于政府加强对民众的控制B.说明农业耕作技术得到了发展
C.表明封建小农经济范围扩大D.反映出环境变化决定民众生计
2.魏晋时期中国本土的佛学者或用佛教术语比附中国传统伦理思想的概念，或援引中国固有文化的经典事例调和夷夏关系。如牟子《理惑论》，强调佛教戒律与传统中国“古之典礼无异”。佛教学者这些举措意在
A.顺应民族交融的趋势B.打击儒学的统治地位
C.减轻佛学传播的阻力D.推动儒佛理论的融合
3.唐朝皇帝加尊号时，常以“公议”来显示其合理性。而大臣则强调皇帝个人行为要顾忌群臣公议。作为百官之首的宰相也应接受公议的监督，顺应与申明公议是对宰相的职责要求。这反映出唐代
A.国家监察体制日趋完备B.士大夫的政治影响力较大
C.民间舆论影响政府决策D.政治决策的民主色彩浓厚
4.宋仁宗时期，宋朝出现了“诸处盗贼纵横”的现象。为此，宋仁宗将京畿诸县划为“重法地”，凡在重法之地犯贼盗罪者，加重处刑。宋代这一举措
A.推动了法律体系的完善B.有违法治的公平公正性
C.反映了民众群体的要求D.保证了基层治理的稳定
5.清代中叶，湖南新化县“妇人女子纺织之声，虽于夜分不辍，但所需棉花，尚籍资于邻境，不全出于土产"。邵阳县棉花"种之颇多……大约每年所收，不足衣本土之人，多贩之他处"。这反映出当时
A.区域商帮的兴起B.雇佣关系的普及
C.地区经济的差异D.纺织技术的进步
6.表1所示为1894～1920年中国民族资本与外资的投资种类差异（%）。据表可得出的结论是，这一时期中国
A.民族工业失去发展空间B.民族企业规模扩大
C.民族企业发展环境改善D.民族工业基础薄弱
7.1919年12月，陈独秀撰文称：我们相信真的民主政治，必会把政权分配到人民全体，就是有限制，也是拿有无职业作标准，不是拿有无财产作标准。这表明陈独秀
A.对西式民主进行了反思B.积极宣扬公民权利观念
C.政治观念发生根本改变D.注重联合各阶层的力量
8.国民政府考试院曾制定详细的法规用来甄别、审查、任用政府公务人员，而国民政府却在法规中塞人了"革命功勋"的条款，以致党龄在五年以上的党员都成了有"革命功勋"的人，可以安然留在政府里，并且步步升迁。这一现象反映出
A.公务员构成日益单一B.国民党专政色彩浓厚
C.考试院权威已经丧失D.文官晋升制度较完善
9.图1所示为1956我国的一幅宣传画。这可以用来说明当时我国
A.工业化发展反哺农业生产
B.集体化经营促进了生产发展
C.经济结构失衡得到了改善
D.农村经济得到了恢复和发展
10.新中国成立初期，一方面通过艺术团出国演出、文化人士互访、围棋交流等形式主动参加国际文化交流；另一方面还为非洲国家培训杂技演员、扶植建立杂技团。此外，新中国还在英国、德国等地举办画展等各种国际文化活动，纪念世界文化名人。这些举措
A.消除了意识形态对外交的影响 B.践行了全方位外交的政策
C.受制于两极格局的政治环境 D.拓展了走向世界的外交路径
11.古希腊人认为，外部的经验不能算是真正的知识，只能算作意见。只有出自人自身的内在性的知识才是真正的知识，只有这种内在性的知识才能真正不依赖任何外部条件，完全为自己而存在。这表明古希腊人
A.强调知识的重要作用B.主张个人利益至上
C.忽视外在经验的积累D.推崇人的理性思考
12.中世纪前期的法国至少有五大方言体系，而法语即是奥依语中的一个小的支流，它只适用于以巴黎为中心的法兰西岛范围之内。14、15世纪巴黎方言开始走出法兰西岛，并进而成为具有法兰西自身特色的神圣语言。这表明14～15世纪的法国
A.基本实现了国家统一B.深受启蒙思想的影响
C.天主教势力受到打击D.民族国家正逐渐形成
13.表2所示为1875、1913年欧美主要国家关税税率。据表可知，当时的欧美国家
A.通过利益倾斜来刺激工业发展B.国家干预经济思潮兴起
C.自由资本主义经济政策被抛弃D.垄断组织操纵经济发展
14.图2所示是一幅冷战的政治漫画。该漫画传递的信息是
A.美苏军事力量势均力敌B.美苏争霸造成国际关系的紧张
C.美苏两国关系趋于缓和D.美苏在冷战中保持克制与妥协
15.表3为2000～2009年南南（发展中国家之间）贸易占世界贸易的份额（%）概况。由此可见，这一时期
A.经济一体化进程加速B.贸易自由化成为国际共识
C.经济全球化趋势加强D.发展中国家主导世界经济
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
清初那个相当有影响力的理学家，同时也是康熙时代的重臣——李光地，他在与西洋人南怀仁讨论地理的时候，再三强调，"所谓中国者，谓其礼乐政教得天地之正理，岂必以形而中乎？臂如心之在人中也，不如脐之中也，而卒必以心为人之中，岂以形哉"。
《四库全书总目》史部地理类在评论南怀仁《坤舆图说》的时候，将其与《神异经》拉到一起，并指出"疑其东来，得见中国古书，因依仿而变幻其说，不必皆有实迹"。
——摘编自林国标《清初理学与西学的接触及西学对理学的影响》
（1）根据材料，概括李光地的言论所反映的清初文化现象，并据此分析当时统治者所面临的思想文化问题。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，补充一条清朝统治者为解决上述思想文化问题所采取的措
施，并说明理由。（6分）
17.（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料
近代以来，香港在舆论中背负了不同的形象，"欧洲在中国""大英帝国的橱窗""东方明珠”“万国市场”“祖国的南大门”，这些形象呈现出“香港”话语在近代中国历史中的不同的身份与地位。
围绕中国近代史上的香港，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用中国近代史的具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰。）
18.（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
工业革命期间，英国国内妨碍经济发展的旧政策法规逐渐消除，但在对外贸易中，小皮特等多届政府未革除重商主义，如对粮食等数百种进口物品征收高关税。1846年，英国废除了《谷物法》，不久又废除了《航海条例》，且对大多数商品取消关税。英国成为第一个自由贸易大国，确立了经济自由主义。
——摘编自吴必康《变革与稳定：英国经济政策的四次重大变革》
材料二
从19世纪90年代末起，英国积极推动帝国内部的特惠贸易措施。最早采取的优惠形式是，殖民地单方面降低对英国出口的关税，到一战时，迫于殖民地的压力，英国开始给予互惠安排。1915年通过的"马克科纳关税"和一战后颁布的"产业保护关税"都歧视帝国外的贸易。
——摘编自梅俊杰《自由贸易的神话：英美富强之道考辨》
材料三
1937年，英局乌干达殖民当局为发展近代纺织业而申请关税保护时，英国殖民事务部一位助理部长居然认为，"东非人的食指和大拇指太大、太笨拙，无法操作棉纺织机器"。在英国政府眼里，殖民地的任何工业化都是"不公平竞争"，从鞋类到啤酒的英国生产商也向政府“写去愤怒的信函，要求获得针对殖民地‘不公平’竞争的保护”。
——摘编自梅俊杰《自由贸易的神话：英美富强之道考辨》
材料四
20世纪80年代，撒切尔夫人一反保守主义的稳重传统，态势激进，提出必须打破"中央集权管理官僚体制和干涉主义结合的政府风格"和"包罗万象的政府措施"。
——摘编自吴必康《变革与稳定：英国经济政策的四次重大变革》
（1）根据材料一、二、三并结合所学知识，分别指出材料一、二、三中“自由主义”经济政策内容变化的原因。（6分）
（2）根据材料四并结合所学知识，指出材料四中“自由主义”经济政策的新内涵，并简评其作用。（10分）
19.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
新中国成立初期，中国共产党强调“肃清封建的、买办的、法西斯的思想，发展为人民服务的思想"，明确"为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务"的文化方向；在文学艺术上，强调“积极发展适合人民利益和需要的文学艺术创作，加强艺术实践”；在倡导的国民精神上，强调要有民族自信心和民族自豪感，要把革命战争年代的那种不屈不挠的斗争精神和革命热情运用到建设中来，意气风发地建设新中国；在教育战线上，改革旧教育，发展新教育，提高人民文化水平，培养国家建设人才，特别是有关工业建设的科学技术人才和管理人才，并努力推进各项文化教育事业的发展。为了促进中国社会主义文化的繁荣，毛泽东在1956年4月28日中共中央政治局扩大会议上提出了发展社会主义文化的方针，即"百花齐放、百家争鸣”。
——摘编自曾丽雅《新中国成立以来精神文化建设的发展历程》
材料二
1985年9月，中共中央在北京召开了全国代表大会，主题是审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》。为了给“七五”期间国民经济和社会发展提供精神保障，会议对忽视精神文明建设的现象提出了严肃的批评。会议强调，加强思想政治工作，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义思想教育，进行有理想、有道德、有文化、有纪律的教育，反对和抵制资产阶级自由化，反对和抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀，发扬奋发图强、致力四化的献身精神，这是保证我们的事业取得成功的最重要的思想条件和群众条件。针对党风和社会风气方面存在的问题，邓小平着重指出：当前的精神文明建设，首先要着眼于党风和社会风气的根本好转；端正党风是端正社会风气的关键；改善社会风气要从教育入手；要加强思想政治工作和思想政治工作队伍；思想文化教育要以社会效益为一切活动的唯一准则。
——摘编自郭德宏《中华人民共和国专题史稿（卷四）：改革风云》
（1）概括新中国成立初期精神文明建设的特点并分析其影响。（10分）
（2）简析新中国成立以来精神文明建设的启示。（4分）
高三历史考试参考答案
1.A 【解析】本题考查秦汉至隋唐时期政府对民众的控制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，秦汉时期，北方一部分民众以采集渔猎为生，这不利于政府对民众的控制，而秦汉以降，历代政府通过反复劝农使得农耕经济得到普及，这有利于加强政府对民众的控制，故选A项；材料强调的是农耕经济的推广而非农业耕作技术得到了发展，故排除B项；材料信息不能表明其就是小农经济，故排除C项；环境变化只能影响民众的生计，故排除D项。
2.C 【解析】本题考查魏晋时期的佛教，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，魏晋时期佛教学者将佛学理论比附中国已有的文化，这样主要是为了减轻佛教传播的阻力，故选C项；佛教在华传播并不能促进民族的交融，故排除 A项；将佛学理论比附中国已有的文化并不会打击儒学的统治地位，故排除B项；推动儒佛理论的融合并非其主观目的，故排除D项。
3.B 【解析】本题考查唐代政府行政，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，唐代皇帝和宰相都要使自己的行为符合公议的要求，符合士大夫的要求，这反映了唐代士大夫对政治的影响力较大，故选B项；公议不属于监察，故排除 A项；材料反映的不是民间舆论，而是官员和十大夫的舆论，故排除C项；公议制度并不能表明唐代政治决策的民主化色彩浓厚，故排除D项。
4.B 【解析】本题考查宋代法治的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，宋仁宗时期在京畿诸县推行轻罪重罚，区别执法，这一举措有违法治的公平公正，故选B项；这一做法并不能完善法律体系，故排除A项；将“京畿诸县划为‘重法之地’，凡在重法之地犯贼盗罪者，加重处刑"不是民众群体的要求，故排除C项；D项的"保证了"表述过于绝对，故排除D项。
5.C 【解析】本题考查清代湖南地区的经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，清代湖南新化县纺织的棉花多来自邻境，而邵阳县的棉花则多贩之他处，这反映出地方经济发展存在差异，故选C项；这一现象与商帮的兴起无关，故排除A项；雇佣关系的普及并不会影响区域经济发展，故排除B项；材料主要反映了地区经济发展存在的差异，这并不是纺织技术的进步，故排除D项。
6.D 【解析】本题考查近代中国民族资本主义的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，同外资投资相比，中国民族资本的投资主要集中于商业资本，这反映出当时中国工业基础薄弱，缺乏竞争力，故选D项；由材料可知，民资投资工业的比例在增加，这表明民族工业依然在发展，故排除 A项；民族工业有所发展不能表明中国民族企业规模扩大，也有可能企业数量增多，故排除 B项；从表格信息来看，这一时期中国民资工业的比重上升，但投资商业和金融业的比重却下降，由此不能得出民族企业发展环境改善的结论，故排除C项。
7.A 【解析】本题考查新文化运动后期陈独秀的民主观，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，陈独秀强调真正的民主政治是不存在财产的限制的，是属于全体人民的，这表明陈独秀对西式民主的反思，故选A项；材料中陈独秀并未积极宣扬公民的权利观念，故排除B项；这一时期的陈独秀依然坚持民主共和制，政治观念并未发生根本转变，故排除C项；材料中并未涉及联合各阶层的力量，故排除D项。
8.B 【解析】本题考查国民政府的文官制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，国民政府统治时期对于国民党员特别优待，这主要是国民党一党专制的局面所造成的，故选B项；国民党党员在公务员晋升中享有特殊地位并不意味着公务员构成日益单一，故排除A项；考试院权威丧失说法绝对，故排除C项；材料体现的是文官晋升制度存在缺陷，故排除D项。
9.B 【解析】本题考查新中国初期的经济建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，1956年我国在合作化经营下取得了农业的丰收，这表明合作化运动促进了生产发展，故选B项；当时的中国采取的是优先发展重工业的措施，故排除 A项；材料未涉及经济结构比例的状况，故排除C项；农村经济恢复工作完成于1952年，故排除D项。
10.D 【解析】本题考查新中国成立初期的外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的
能力。新中国成立初期，中国主动参与并积极举办包括英德在内的国际文化活动，这些国际文化活动有利于提高新中国的国际影响力，开拓新中国走向世界的外交道路，故选D项；A项的“消除了”表述绝对，故排除A项；全方位的外交政策出现在21世纪，故排除B项；新中国在英国、德国举办画展，纪念世界文化名人，恰恰说明这些外交文化活动冲破了两极格局的限制，故排除C项。
11.D 【解析】本题考查古希腊的人文精神，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能
力。由材料可知，古希腊人轻视外在的经验，而重视人自身知识的构建，通过内在性的方式，即演绎推理的方式去追究事物的内在本性，这体现了对人的理性思考的重视，故选D项；材料强调的是人的内在知识，指的是人的理性认识，故排除 A项；材料并未强调个人的利益，故排除B项；古希腊人重视人的内在性的知识并不表明其忽视经验的积累，故排除C项。
12.D 【解析】本题考查法国民族国家的形成，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能
力。由材料可知，14、15世纪时巴黎方言开始成为法国统一的语言，这表明当时法国统一的民族国家正在形成，故选D项；法国的基本统一发生在16世纪，故排除A项；启蒙思想在当时尚未产生，故排除B项；语言的统一与天主教势力受打击无直接关系，故排除C项。
13.A 【解析】本题考查第二次工业革命期间西方国家的经济政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，第二次工业革命期间，欧美国家通过高关税壁垒来保护本国经济，以刺激工业的发展，故选A项；国家干预经济思想兴起于20世纪30年代，故排除B项；自由资本主义政策在当时依然存在，故排除C项；高关税并不是垄断组织造成的，故排除D项。
14.D 【解析】本题考查美苏冷战，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，漫画中敌对双方均采用弓箭这种冷兵器向对方进行攻击，而没有采用核导弹这种热武器，因为核武器的毁灭性极高，美苏双方在对抗中不得不保持克制与妥协，故选D项；A项表述与史实不符，故排除A项；B 项与材料主旨不符，故排除B项；材料反映的是美苏两国在冷战中保持克制与妥协，并不能表明当时美苏两国关系趋于缓和，故排除C项。
15.C 【解析】本题考查当今世界经济格局变化，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，这一时期南南贸易份额在不断地扩大，这表明发展中国家之间联系不断加强，经济全球化加速，故选C项；发展中国家贸易额增加并不意味着经济一体化加速，故排除A项；材料信息不能表明贸易自由化成为国际共识，故排除B项；D项表述夸大了南南贸易的影响，故排除D项。
16.（1）现象：新航路开辟后伴随着新的地理知识的传入，中国传统的思想观念遭到冲击；理学家一再强调中国的世界中心地位，贬低西学的科学性。（4分）
思想文化问题：新知识的传入，传统夷夏观念受到冲击。（2分）（2）措施：推行闭关锁国政策，禁止天主教在华传教。（2分）
理由：闭关锁国可以避免新的知识对中国传统思想文化的冲击，又能够维护皇权专制统治的思想基础，维护中国的天朝上国地位。（4分；其他答案言之有理亦可）
17.示例
称呼：欧洲在中国。（2分）
论述：第一次鸦片战争后清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，英国强行割占香港岛，作为其贸易集散地——香港岛是近代中国被迫割让的第一块领土。1856年，英国联合法国发动了第二次鸦片战争，于1860年迫使清政府签订中英《北京条约》，割九龙司地方一区（指九龙半岛界限街以南地区）给英国。1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》（俗称“新界租约”），强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区，以及200多个大小岛屿，租期为99年。香港地区被侵占的过程是近代中国不断沉沦的过程。（11分）（“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准）
18.（1）原因：19世纪中期：工业革命的完成，制造品具有价格优势。（2分）
19世纪末20世纪初：同列强进行贸易竞争；保护本国的殖民地市场。（2分）
20世纪30年代：打击殖民地的工业经济，对殖民地进行殖民掠夺；转嫁经济危机。（2分）
（2）新内涵：减少国家对经济的干预；促进私有化；充分发挥市场的作用。（6分）
简评：使英国经济逐步走出了“滞胀”局面；增强了英国的竞争力；但并未根本上解决英国的经济问题，（4 分，答出两点即可）
【解析】本题考查工业革命以来英国自由主义经济政策的变动，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）向，关于“自由主义”经济政策内容变化的原因，学生从材料一可以得出是工业革命和开拓海外市场的需要：材料二则是19世纪末 20世纪初英国在第二次工业革命中竞争力下降，英国希望通过设置帝国贸易壁垒来保护自身的殖民市场；材料三则是英国要加强对殖民地的掠夺，来维护其所谓的“自由贸易”。第（2）问，第一小问，关于新内涵，20世纪80年代，撒切尔夫人的新自由主义的新内涵是要减少国家对经济的干预和促进了私有化。第二小问，关于其作用，这主要是为了促进英国经济的发展。19.（1）特点：以人民为中心；服务于社会主义革命和建设；涉及内容广泛。（4分）
影响：丰富了人民的文化生活；巩固了党对意识形态建设的领导；推动了经济与社会的协调发展；对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。（6分，答出三点即可）
（2）启示：坚持正确的精神文明导向；坚持党对精神文明建设的领导；服务于国家发展的需要；以人民利益为重；自觉抵制错误思想。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
【解析】本题考查新中国的精神文明建设，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第（1）问第一小问，关于新中国初期精神文明建设的特点，学生根据“为人民服务的思想”可得出“以人民为中心"，根据"培养国家建设人才"可得出"服务于社会主义革命和建设"；根据"在文学艺术上……在倡导的国民精神上……在教育战线上，改革旧教育”可得出“涉及内容广泛”。第二小问，关于影响，学生可从国家、社会和人民的角度回答。第（2）问，关于精神文明建设的启示，学生根据"中国共产党强调"和"中共中央在北京召开了全国代表大会”可得出“坚持党对精神文明建设的领导”：根据“为了给“七五”期间国民经济和社会发展提供精神保障”可得出“服务于国家发展的需要”；根据“当前的精神文明建设，首先要着眼于党风和社会风气的根本好转；端正党风是端正社会风气的关键；改善社会风气要从教育人手"可得出"坚持正确的精神文明导向”等。