《1.校园集体舞：嘿！加油第一段》教学设计（表格式）

三 年 级 集 体 舞 体 育 教 学 设 计
学科 体育与健康 年级 三年级 课题 集体舞-《加油》
教材分析 集体舞是小学体育舞蹈类主要内容，动作优美，生动形象，韵律感强，富有较大的感染力，它既能锻炼身体，形成健美的体态，又可陶冶情操，抒发感情。通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态，发展身体的柔韧，协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感，表现力和创造力，丰富学生的情感，培养学生相互交往，友好协作的文明习惯。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。根据三年级学生的身心特点和认知规律，教学中注重学生的自我体验，通过多种教法和学练吸引学生注意力，使学生在体育课中趣味盎然的练习，并掌握主教材的动作技术，达到预期的目的。
学情分析 三年级学生好动，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，具有很强的求知欲，善于模仿自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的年龄特点的心理特征，在课堂教学中积极引导学生进行身体练习，采用多表扬多鼓励的手段。有效的激发学生的练习热情，培养学生的团队合作意识，使学生在参与活动中获得成功的愉悦。
设计理念 以新课标为指导，本着“健康第一”的指导思想，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，采取多种教发，激发学生兴趣，培养学生的合作和安全意识，利用体育舞蹈开展多种形式的学练活动，在互动交流中学会方法，掌握技能。
教学目标 1.通过该节课的教学让90%的同学初步掌握集体舞《加油！》第一段的技术动作，让10%的同学感受体验。2.发展学生团队协作能力，促进上下肢及身体协调能力的发展。3.培养学生认真练习，互帮互助，相互协作的优秀品质。
教学重点 动作要领的掌握
教学难点 上下肢协调配合、节奏的控制
步骤 课的内容 学生学练 教师组织与教法 运动负荷
次数 时间 强度
开始部分 一.课堂常规1.文体委员整队，向老师报告人数2.师生问好，宣布课的内容3.检查服装，见习生见习4.安全教育 1.集合队形，快、静、齐。2.认真听讲，明确任务与要求3.检查着装，消除安全隐患 四列横队： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐。 1 2′ 低
准备部分 一. 慢跑热身活动 1.喊数抱团2.红灯停、绿灯行、黄灯原地踏踏踏二.情景引入 1.随教师做热身慢跑2.按教师口号做热身 3.集中注意力，认真听，积极做。4.认真听教师引导并积极思考 1.引领学生做慢跑热身2.口头提示学生动作方位等细节3.安全教育4.引导学做练习5.情景教学的引入 4-6 7′ 中
基础 部分 一.学习集体操《加油！》（引导学生尝试，抬头挺胸做动作）二.游戏-小猫、小猫回家了1.飞快准备2.爬到位置3.转过标志4.迅速跑回5.击掌互换 1.认真听讲，注意观察2.慢动作学练3.完整动作分组练习4.个别展示5.重复练习1.认真听教师讲解，仔细观察教师示范，明确方法2.集中注意力，做游戏3.聆听教师评价，发现己之短，人之长，并及时学习改正。 1.讲解示范双手前掷实心球动作技术2.慢动作引导学生做练习3.优秀展示，表扬鼓励ⅹⅹ ○○ⅹⅹ ○○ⅹⅹ △ ○○ⅹⅹ ○○ⅹⅹ ○○ⅹⅹ ○○1.讲解游戏的活动方法。2.强调安全与要求。 ⅹⅹ○○ ⅹⅹ○○ ⅹⅹ○○ ⅹⅹ○○ ⅹⅹ○○ 3.发令“开始”。4.评价与表扬 4-61-2 187′ 中高
结束部分 一.放松练习1.叩击抖动2.意念放松（小鸟飞飞飞）二.小结评价三.布置作业四.收拢器材五.师生再见 1.随教师做放松练习，争取全身心放松。2.听小结做评价3.听作业明确课后任务。4.收器材5.与师道别。 1.引领学生做放松。2.小结课中的表现ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ△ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○3.布置课后练习。4.与生道别。 1 6′ 低
生理负荷预计图 150140130120110100908070 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 预计练习密度 30%-40% 预计平均心率 120次/分
课后小结
备注