【核心素养目标】 Unit 2 Can you tell me more about her？Lesson 6教案

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北京版英语六年级下册Unit 2第6课时教学设计
课题 Lesson 6 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六（下）
教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学六年级下册第二个单元Unit 2 Can you tell me more about her 中的第六课 Lesson 6，其教学内容主要是围绕询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Baobao 和Sara的对话，学习了单词: skirt, sock, crayon, idea；学习了句型: How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 本课时以Baobao 的妹妹 Wenwen为话题，展开讨论，进一步学习从年龄、外貌、爱好等方面描述一个人，并复习物品形状等知识，学习和练习的过程中锻炼学生的听力和口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：skirt, sock, crayon, idea2. 在教师引导下，初步运用句子：How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能够询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。 2. 能在日常生活中，能够询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。 （四）文化品格目标能够通过本课的学习，学会为别人挑选合适的礼物。
重点 学习单词和短语：skirt, sock, crayon, idea; 句型: How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 学会询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。
难点 把所学询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品运用到实际生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inRead and guess出示文字描述信息，组织学生阅读所给内容，然后根据内容猜一猜描述的是哪种动物，进而引出新课内容，通过复习上节课所学知识结合游戏的形式引出新课内容，能够提升学生的成就感并激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 阅读文字信息，根据所给信息，猜一猜描述的是哪种动物。 通过复习上节课所学知识结合游戏的形式引出新课内容，能够提升学生的成就感并激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and say1. Baobao and Sara are at a gift shop. What are they talking about Let’s have a look.出示课文图片，在未阅读课文内容前，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。2. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词： skirt, sock, crayon, idea的使用方法。3. Let’s learn详细讲解本节课重点句型：How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 的使用方法。帮助学生理解并牢记询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品的句型。4.Watch the video播放课文视频，组织学生观看视频，跟读并理解课文内容，帮助学生在具体情景中理解并记忆本节课重点单词、短语和句型。5. Read and answer分段出示课文内容，组织学生分段阅读课文内容，然后回答问题。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。6. Read and judge出示文字信息，组织学生阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。7. Listen and repeat出示教材图片，播放听力，组织学生听录音，跟读课文内容。帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。8. Read and fill in the table出示课文内容和表格，组织学生再次阅读课文内容，然后填写表格。考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。9. Role-play出示教材Listen and say部分图片，组织学生以小组为单位,分角色朗读课文内容。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。二、 Listen and choose1. Listen and choose出示教材图片，播放音频，组织学生根据录音把物品和其对应的价格进行连线。考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。2. Read and check播放听力音频，出示听力原文，帮助学生深入理解听力部分的内容。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。3.Read and write出示教材文字信息，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整。考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和书面表达能力。三、Let’s do1. Write about these famous people.出示教材图片，组织学生根据图片和所给信息，试着描述这些名人的出生日期、国籍以及他们的职业。考查学生对本节课重点内容的掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。2. Let’s play通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏：魔术师的帽子播放课件动画，鼠标点击帽子，出现单词，然后让学生快速读出这个单词，以此类推，考查学生对新单词的认识和发音的掌握情况。4. Group workWork in groups. Make conversations about picking a gift. And then share your conversations with the whole class.组织学生以小组为单位，编写关于挑选礼物的对话，然后把你们小组的对话内容分享给全班同学。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: skirt, sock, crayon, idea.2. We can master the usage of the sentence: How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 3. We can ask and answer the price of the item, and describe an object in terms of shape, size, style, etc.四、Homework1. Write the words and phrases: skirt, sock, crayon, idea 3 times.2. Practice using the sentence: How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 3. Make dialogues about asking and answering price of the item and describing objects in terms of shape, size, style, etc. 看图片，提前了解课文话题内容。听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词的用法。学习、理解并记忆本节课重点句型：How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 的使用方法。观看视频，跟读并理解课文内容。阅读课文内容，然后回答问题。阅读文字信息，然后根据课文内容，判断所给句子的描述是否正确。看图片，听录音，跟读课文内容。看图片，再次阅读课文内容，然后填写表格。以小组为单位,分角色朗读课文内容。看图片，根据录音把物品和其对应的价格进行连线。听录音，看听力原文，深入理解听力部分的内容。再次阅读课文内容，然后根据课文内容把所给文段句子中缺失的部分补充完整。看图片，根据图片和所给信息，试着描述这些名人的出生日期、国籍以及他们的职业。完成练习单词、短语的游戏。以小组为单位，编写关于挑选礼物的对话，然后把你们小组的对话内容分享给全班同学。 通过图片展示，提前了解课文话题内容，帮助学生更好地理解课文内容。考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习单词： skirt, sock, crayon, idea的使用方法。详细讲解本节课重点句型：How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks.的使用方法。通过练习，帮助学生在具体情景中理解并记忆本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，巩固练习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的阅读理解和分析判断能力。通过练习，帮助学生加深对课文内容的理解和重点单词、短语和句型的理解和记忆，过程中锻炼学生的口语表达。通过练习，考查学生对本节课所学内容的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结能力。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，复习本节课重点单词、短语和句型。通过练习，考查学生对本节课的单词、短语和句型的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的听力能力。通过音频和文字相结合的方式，帮助学生理解听力部分的内容。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的归纳总结和书面表达能力。通过练习，考查学生对本节课重点内容的掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。通过游戏，考查学生听力能力的基础上复习本节课重点单词、短语和句型。通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语: skirt, sock, crayon, idea; 句型：How old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks. 本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。通过读后回答问题、读后判断、互动问答、角色扮演等形式训练学生的阅读理解及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问并回答价格，从形状、大小、款式等方面，描述一个物品。
板书 Lesson 6skirt, sock, crayon, ideaHow old is she She was born in the USA. on March 1st. What do you want to buy for her My mum bought her a skirt and a pair of socks.
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