5 .《守株待兔》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第二单元
守株待兔
5
三年级语文下册（部编版）
本课内容：
认识寓言
认识生词
朗读课文
课文解读
小组讨论
阅读链接
寓言
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅（ɡāi）。
特征：
比喻性：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
教育性：故事具有予以启发、培养道德的作用。
讽刺性：用含蓄语言或夸张手法对不良或愚蠢行为的批评和揭露。
寓言的篇幅一般比较短小
语言精辟（pì）简练
结构简单却极富表现力
特点：
一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。
类型：
读寓言故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
学习目标：
寓言是生活的一面镜子
同学们仔细观察上面的图片，并用自己的话描述出来。
-认识生词-
宋国（sònɡ）
耕地（ɡēnɡ）
释放（shì）
希冀（jì ）
解释：希望得到。
-认识生词-
守（shǒu）
株（zhū）
耕（ɡēnɡ）
触（chù ）
脖颈（bó ɡěnɡ ）
颈椎（jǐnɡ zhuī ）
宋（sònɡ）
待（dài）
其（qí ）
释（shì ）
颈（jǐnɡ ）
小朋友们要注意我有两个读音呦！
同学们可以用以下生字组词吗？
宋（sònɡ）人有耕（ɡēnɡ）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
-朗读课文-
本文选自《韩非子·五蠹》
宋（sònɡ）人有耕（ɡēnɡ）者。田中有株 。
-课文解读-
释义：有个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。
②【株】树桩
兔走 触株，折颈而死。
-课文解读-
释义：一只兔子奔跑时撞在了树桩上，折断脖子死了。
③【走】跑
因 释 （shì）其耒 （lěi）而守株，冀 （jì）复得兔。
-课文解读-
释义：于是（这个宋人）放下他手中的农具，守在树桩旁边，希望再次捡到撞死的兔子。
④【因】于是
⑤【释】放下
⑥【耒】古代用来耕田的一种农具
⑦【冀】希望
兔不可复得，而身为宋国笑。
-课文解读-
释义：（然而）野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人所耻笑。
哪位同学可以来复述一下这篇课文？
并说一说他为什么被宋国人所耻笑？
-小组讨论-
联系寓言的特征，与小伙伴讨论一下，你从这个寓言中得到什么启发？
-小组讨论-
该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；
-阅读链接-
和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
-阅读链接-
解释：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
-阅读链接-
下课啦！