八年级语文下册语文版《一片槐树叶》导学案

课 题 《一片槐树叶》二课时
学习目标 1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。2、掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。
重点、难点 一． 反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感为教学重点 二．理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点
导学过程
一.课前预习 一．辨析下列形似字，注音并组词。谣 徭 槐 愧敕 赦 焚 梵二．品读课文，选择适当的词语填空1．你永远是个无情的建筑 在荒莽的山巅，冷眼看人间恩怨。（ ） A．蹲踞 B.盘踞 C.停留2．故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着 的槐花香的季节？……（ ）A.浓浓 B.淡淡 C.幽幽四．《一片槐树叶》作者 是台湾诗坛的三位元老之一是 派诗歌的倡导者。诗人写此诗时，已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。于是，借夹在书中的槐树叶尽情地抒发自己的 之情。二.目标展示 1.导入主题 2.熟悉目标三.探究交流展示1、讲析诗的第一节（可先范读）提问：本节写什么内容？2、讲析诗的第二节提问：本节写什么内容？追问：槐树叶的作用是什么？3、讲析诗的第三节提问：本节写什么内容？思考：这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？4、当场成诵。课堂小结 纪弦是台湾 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰，而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者，他主张写“主知”的诗，强调“横的移植”。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。
四.目标检测： 阅读课文，回答下面问题。1全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索，“ —— —— ”；另一条是 线索，“伤感——回忆——企盼”，两条线同步并行，构成三块 、 、 。2.第一节写什么内容？如果用一个最简单的陈述句来说，应该怎么说？3.第一节明明可以用一个简单的陈述句表达，为什么诗人却使用了极其繁复的修饰语？各个修饰语各有什么含义？4.第二节写了什么内容？5.槐树叶的作用是什么6．三节写了什么内容，运用了什么写作手法？怎么写的？