人音版 音乐五年级下册爱满人间第二课时爱的人间（教案）（表格式）

课题 第七课 爱满人间 课时 第1课时
课型 综合课 教具 多媒体课件
教 学 目 标 1.启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯 的声音演唱歌曲。 2.用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活 动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。 3.能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平共进 的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
教 材 分 析 歌曲《爱的人间》是四集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。电视剧以13岁盲女蕾蕾的生活际遇为主线，讴歌了残疾少年自强自主的精神和伟大无私的母爱，同时也呼唤社会各界对残疾人和残疾人事业的理解、关怀和支持。 歌曲《地球是个美丽的圆》为1999年首届中国上海国际艺术节节歌，是一 首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上，由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。
重点 难点 能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。 在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学。 二、新歌教学： 导入课题 同学们好，你们喜欢看中央电视台的春节晚会吗？2005年春节晚会上有一支舞蹈曾经感动了成千上万名观众，你们想知道它是怎样一支，舞蹈吗它为什么感动了大家吗？让我们就一起来欣赏舞蹈《千手观音》。同学们，这些舞者都是聋哑人。由于聋哑人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语指挥聋哑人演出，虽然她们听不到音乐，但是手语老师就是她们的耳朵，她们随着音乐的节奏用优美的手语传达给观众。 (视频播放) 她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身的人格魅力。 同学们，你知道张海迪大姐姐的故事吗？她从小因患小儿麻痹症导致双腿高位截瘫，但在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心，她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语 日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。在《中华人民共和国残疾人保障法》领布10周年之际，张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》 (视频播放) 今天，我们就来学习由著名作曲家谷建芬老师作曲、王健作词的《爱的人间》。 (设计意图：用谈话的方式导入，加深学生对歌曲创作背景的了解，对歌曲情绪的理解与把握.) 二、新授歌曲 1,请同学们听完后回答老师的问题：这首款曲表达了怎样的情绪？ 2,我们再听老师唱一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？那这三个部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较澄动呢？ 第一部分：情绪温馨而甜美。 第二部分：情绪激动，充满感激之情。 第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。 3.“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？ 4.解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱 5.气息的控制：学唱第一段歌词，通过分析歌词排比的特点，既加深了学生对歌词的记忆，又让学生体会情感的表达。 6.同学们学得很快，我们再来挑战第二个部分，注意，这首歌曲的第二段旋律有所不同。我们加入歌词再试一试。师生对唱歌曲。 思考：第二段后四句歌词又有哪些变化？分组讨论，尝试自学歌词并演唱。 7,请个别学生演唱难点，再跟随钢琴齐唱。 8.生生对唱。 (设计意图：在与第一段歌词进行对比的聆听中，找出第二段歌词的变化，并学会歌词：理解歌词在第二段里所体现的情感升华。加以多种形式的演唱能够再次调动起学生的兴趣。) 9,学生自学歌曲的第三部分 (1)出示谱例，听歌曲范唱思考：第三部分与第一部分作比较，什么地方不同？该如何演唱？ (2)交流，并跟琴学唱结束句 10.师：“在生活中你接受过别人真诚地帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？你在歌唱时唱出了这种爱的体验吗？我们做的还不够。看老师：吸气时不出声，嘴和鼻子同时吸气，感觉把气吸到腰腹部 周围，此时腰腹部出现向外扩张状 体会歌曲表达的情感 通过看、听、唱、动各种音乐活 动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情 用亲切和欢快的声音演唱歌曲 唱出歌曲情绪上的变化 多媒体课件
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三、小结 学习手语舞蹈《爱的人间》 态，把声音送得远远的。” 11.深情演唱《爱的人间》。 三、学习手语舞蹈《爱的人间》 1.播放视频， 欣赏手语舞蹈。 2.教师示范，学生模仿。 3.听音乐再次表演。四、小结 师：我们从歌声中体会到了盲童的心声，虽然他们看不到光明，但他们用乐观的心态面对这世界。他们相信残疾不是缺陷，只要坚定信念，一样可以取得成功。同学们！我们每个人都具备爱的能力，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美的人间。 理解和平共进 的友谊之爱 多媒体课件
课后记