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24 山坡羊.潼关怀古
部编版 九年级下
新知讲解
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“畿jī内首险”
“第一关”
“四镇咽喉”
“百二重关”
丈人视要处，
窄狭容单车。
艰难奋长戟，
万古用一夫——杜甫
潼关
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华山
黄 河
合作探究
新知讲解
作
者
简
介
张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。
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相
关
链
接
本曲写于元文宗天历二年（1329），当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
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散曲；从词发展而来，是元代韵文的主要形式，是一种流行与北方的曲调，即“北曲”写的合乐歌词。散曲用于抒情写性，合乐清唱，所以又叫清曲，包括小令、套曲两类，都有曲牌名。 小令原是民间流行的小调，体裁短小，元人也叫“叶儿”，普通为一支曲子，也有例外。几乎每句都押韵。套曲又叫套数、散套和大令，由一宫调的多种曲牌组成。套数要求一韵到底，一般都有为尾声。
文
体
简
介
诵
读
诗
歌
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌 躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。
chóu
chú
què
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峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
群峰众峦在这里聚集，波涛汹涌澎湃，外有黄河，内有华山，好一条潼关路。
聚：汇聚、聚集，用动词来表现群峰众多的样子。
怒：这里比喻气势强盛，不可阻遏。
山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
译
读
诗
歌
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兴，百姓苦；亡，百姓苦。
唉！一朝兴起，老百姓受苦；一朝衰亡，老百姓仍受苦。
兴：兴盛，与下面的“亡”表示改朝换代。
望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
遥望西都，心潮起伏。途中所见的秦汉宫殿遗址，引出伤感无数，万间宫殿都化作了泥土。
西都：长安。 躇踌：迟疑不决。这里形容心潮起伏。
秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。 经行处：行程中经过的地方。
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合作探究
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层
次
划
分
第一层（1----3句）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
写潼关雄伟险要的形势。
第二层（4------7句）：望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。
第三层（8----12句）：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
对全诗总结（画龙点睛），更是对封建时代历史总结。达对百姓疾苦的无比愤慨和深切同情。
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内
容
主
旨
这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
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研
读
探
究
1.赏析：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
第一句写重重叠叠的峰峦，
第二句写怒涛汹涌的黄河 。
第三句写渲关位于群山重重包围、黄河穿那险隘之处 。
暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
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“聚”化静为动，用了拟人手法准确生动表现了峰峦的众多和雄伟气势。潼关被群山包围的 险要地势。
“怒”用了拟人手法将河水人格化生动形象写出，波涛的汹涌澎湃 。“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情 ，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。
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2.赏析:望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。抒发了诗人怎样情感？
“望西都，意踌蹰”点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，心潮起伏。
“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照， 长安曾是秦汉的京都，昔日何等繁华富丽，可是改朝换代一来都毁于兵燹 （xiǎn战争造成的焚烧破坏等灾害)造成焚烧破坏等灾害。
昔日宫阙万间
今日做了土
今昔对比
写出了朝代由盛到衰的变化，其间必有无数悲戚的历史，改朝换代的战争的惨烈图景跃然纸上。
合作探究
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3.赏析:兴，百姓苦，亡，百姓苦。(名句)
借古讽今，对全诗总结（画龙点睛），更是对封建时代历史总结。指出历代王朝或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。兴，则大兴土木，建宫殿，修楼阁，筑池苑，围猎场……滥用民力，劳民伤财；亡则兵燹为害，人民死亡流散，田园荒废。表达了对劳动人民同情。
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写
作
特
色
1.情景交融，情由景生。
全曲先写山、河、关、路，再回顾历史，最后才点出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的主题，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，情景交融。
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2.吊古伤今，主题鲜明。
先写潼关地势险要，引出历代战祸，并通过“望”和“伤心”引入自己的感慨：战祸之深，灾难之大，令万间宫殿“都做了土”。最后以警句的形式一针见血地揭示了历代王朝无论兴亡，最终受苦遭难的都是老百姓的残酷现实。
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3.语言生动，风格沉郁。
这首小令，写景，以动写静，赋予物以波涛汹涌的气势；回顾历史，感叹历史的兴衰更迭，把眼前的胜景和潼关的历史巧妙的结合；最后凭古吊今，以议论收束，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
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课堂练习
1.积累能够反映劳动人民疾苦的诗词。
①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞）
②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）
③采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯，无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 （范成大）
④雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。（崔道融）
⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）
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2.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由
示例一：我认为“聚”字用得好。“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
示例二：我认为“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
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3.请赏析“峰峦如聚”一句中“聚”字的妙处。（2分）
4.联系全文，说说作者为什么而“伤心”。（2分）
“聚”字，用拟人的手法，化静为动，从视觉方面写出了潼关地势的险要。（修辞手法1分，大意1分）
由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦”可知是为古往今来的老百姓伤心。（1分）隐含对百姓的同情，对朝代兴亡的感慨。（1分）
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5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦’？这两句表现了作者怎样的思想感情？
“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表达了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。
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6.对下列诗歌理解不正确的项是（ ）
A.这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
B.“峰峦如聚，波涛如怒山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险峻，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
C.“望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作
者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。
A
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7.选出对该曲理解分析不正确的一项是( )
A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲版名，“潼关怀古”是曲的标题。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
D
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8.对本文内容分析有误的一项是（ ）
A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。
B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
A
山坡羊·潼关怀古
潼关
山：峰峦如聚（视）
水：波涛如怒（听）
雄伟险要
兵家必争
怀古
望：西都
意
伤心秦汉——经行处
宫阙万间——做了土
战争连连
改朝换代
主旨
兴：百姓苦
亡：百姓苦
人民疾苦
热爱祖国河山
同情人民疾苦
（写景）
（抒情）
（议论）
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第六单元第24课《山坡羊 潼关怀古》教学设计
【教学目标】
知识能力目标
1.初步掌握元曲的体裁常识
2.培养诵读的习惯，训练阅读的能力
过程方法目标
3.理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。
情感态度目标
4.理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情
【教学重点】
理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。
【教学难点】
1.通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。
2.了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。
【课时计划】
1课时
一.导入新课，激发兴趣
潼关，地理名词。位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。《水经注》载：“河在关内南流潼激关山，因谓之潼关。”潼关是关中的东大门，历来为兵家必争之地，居中华十大名关第二位，素有“畿内首险”、“四镇咽喉”、“百二重关”之誉。杜甫游此后也有“丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫”的诗句。乾隆皇帝游历帝国大好河山，行至于此，也不免感慨潼关之险峻，并于城楼外横额上留下“第一关”的鎏金御书。
二.朗诵诗歌，整体感知
1.诵读诗歌
(1)自读,读准字词
峦(luán) 踌(chóu ) 蹰(chú ) 阙(què) 兴(xīng)
（2）互读，读准节奏
（3）听读，读准情感
（4）齐读，巩固提升
2.介绍作者
张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。
3.写作背景
本曲写于元文宗天历二年（1329），当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
4.介绍文体知识
散曲；从词发展而来，是元代韵文的主要形式，是一种流行与北方的曲调，即“北曲”写的合乐歌词。散曲用于抒情写性，合乐清唱，所以又叫清曲，包括小令、套曲两类，都有曲牌名。 小令原是民间流行的小调，体裁短小，元人也叫“叶儿”，普通为一支曲子，也有例外。几乎每句都押韵。套曲又叫套数、散套和大令，由一宫调的多种曲牌组成。套数要求一韵到底，一般都有为尾声。
5.明确层次，初步感知
【点拨】
第一层（1----3句）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
写潼关雄伟险要的形势。
第二层（4------7句）：望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨 。
第三层（8----12句）：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
对全诗总结（画龙点睛），更是对封建时代历史总结。达对百姓疾苦的无比愤慨和深切同情。
6.概括内容主旨
这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
三.译读诗歌，疏通文义
1.结合注释，自译文义
（1）峰峦如聚：形容群峰攒集，层峦叠嶂。聚：聚拢；包围
（2）波涛如怒：形容黄河波涛的汹涌澎湃。怒：指波涛汹涌。
“山河”句：外面是山，里面是河，形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河，内有华山。
（3）表里：即内外。《左传·僖公二十八年》：“表里山河，必无害也。”注：“晋国外河而内山。”
（4）潼关：古关口名，在今陕西省潼关县，关城建在华山山腰，下临黄河，扼秦、晋、豫三省要冲，非常险要，为古代入陕门户，是历代的军事重地。
（5）西都：指长安（今陕西西安）。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。秦、西汉建都长安，东汉建都洛阳，因此称洛阳为东都，长安为西都。
（6）踌躇：犹豫、徘徊不定，心事重重，此处形容思潮起伏，感慨万端陷入沉思，表示心里不平静。一作“踟蹰（chí chú）”。
（7）伤心：令人伤心的事， 形容词作动词。
（8）秦汉经行处：秦朝（前221年~前206年）都城咸阳和西汉（前208~8）的都城长安都在陕西省境内潼关的西面。经行处，经过的地方。指秦汉故都遗址。
（9）宫阙：宫，宫殿；阙，皇宫门前面两边的楼观。
（10）兴：指政权的统治稳固。兴、亡：指朝代的盛衰更替。
2.小组接龙，译读文义
译文：（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。王朝兴盛，百姓受苦；王朝灭亡，百姓依旧受苦 。
四.研读诗歌，深入探究
1.赏析：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
【点拨】第一句写重重叠叠的峰峦，第二句写怒涛汹涌的黄河 。第三句写渲关位于群山重重包围、黄河穿那险隘之处 。暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
“聚”化静为动，用了拟人手法准确生动表现了峰峦的众多和雄伟气势。潼关被群山包围的 险要地势。
“怒”用了拟人手法将河水人格化生动形象写出，波涛的汹涌澎湃 。“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情 ，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。
2.赏析:望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。抒发了诗人怎样情感？
【点拨】“望西都，意踌蹰”点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，心潮起伏。
“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照， 长安曾是秦汉的京都，昔日何等繁华富丽，可是改朝换代一来都毁于兵燹 （xiǎn战争造成的焚烧破坏等灾害)造成焚烧破坏等灾害。
3.赏析:兴，百姓苦，亡，百姓苦。(名句)
【点拨】借古讽今，对全诗总结（画龙点睛），更是对封建时代历史总结。指出历代王朝或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。兴，则大兴土木，建宫殿，修楼阁，筑池苑，围猎场……滥用民力，劳民伤财；亡则兵燹为害，人民死亡流散，田园荒废。表达了对劳动人民同情。
五.品读诗歌，特色归纳
1.情景交融，情由景生。
全曲先写山、河、关、路，再回顾历史，最后才点出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的主题，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，情景交融。
2.吊古伤今，主题鲜明。
先写潼关地势险要，引出历代战祸，并通过“望”和“伤心”引入自己的感慨：战祸之深，灾难之大，令万间宫殿“都做了土”。最后以警句的形式一针见血地揭示了历代王朝无论兴亡，最终受苦遭难的都是老百姓的残酷现实。
3.语言生动，风格沉郁。
这首小令，写景，以动写静，赋予物以波涛汹涌的气势；回顾历史，感叹历史的兴衰更迭，把眼前的胜景和潼关的历史巧妙的结合；最后凭古吊今，以议论收束，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
六.拓展延伸，巩固提升
1.积累能够反映劳动人民疾苦的诗词。
【点拨】
①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞）
②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）
③采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯，无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 （范成大）
④雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。（崔道融）
⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）
2.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）
【点拨】 示例一：我认为“聚”字用得好。“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
示例二：我认为“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
3.请赏析“峰峦如聚”一句中“聚”字的妙处。（2分）
【点拨】“聚”字，用拟人的手法，化静为动，从视觉方面写出了潼关地势的险要。（修辞手法1分，大意1分）
4.联系全文，说说作者为什么而“伤心”。（2分）
【点拨】．由“ 兴，百姓苦； 亡，百姓苦”可知是为古往今来的老百姓伤心。（1分）隐含对百姓的同情，对朝代兴亡的感慨。（1分）
5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦’？这两句表现了作者怎样的思想感情？
【点拨】“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表达了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。
6.对下列诗歌理解不正确的项是（A）
A.这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
B.“峰峦如聚，波涛如怒山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险峻，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
C.“望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。
【点拨】词------曲
7.选出对该曲理解分析不正确的一项是( D )
A.《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲版名，“潼关怀古”是曲的标题。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
8.对本文内容分析有误的一项是（ ）
A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。
B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
【点拨】A河，指黄河；山，指华山
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