部编版语文六年级上册22文言文二则 书戴嵩画牛 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
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部编版六年级语文上册课件
书戴嵩画牛
教学目标:
1反复朗读课文，把捏朗读的停顿，读通读熟课文。
2.结合注释理解重点词句，读懂文竟大意，感受文言文简约凝练的语言特点，
3.借助语言文字展开联想和想象，用自己的话绘声绘色地讲述这个故事。
4.理解课文内容，领悟其中范含的道理，感受艺术之关，理解艺术与生活真实的关系。
教学重难点:教学重点:
1.掌握一般的古文学习方法。通过注释、已有文言基础，读懂文意。
2.抓住关键句子，理解课文范含的道理。教学难点:能用自己的话绘声绘色地讲述这个故事。
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目 录
01
复习巩固
02
新课导入
03
课堂检测
04
拓展延伸
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第壹部分
复习巩固
课前导读
戴嵩是唐代著名画家，特别擅长画牛，他画的牛栩栩如生，尤其这幅《斗牛图》深受书画爱好者的喜爱。因为这幅图还引发了一个有趣的故事，今天我们就一起来看看到底是一个什么有趣的故事吧。
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第贰部分
课文解读
自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。
文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读对吗？
蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌
课前导读
课文精讲
仔细听老师范读，边听边画出停顿记号。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
借助注释及联系上下文说说文章的意思。
用“△”标出不理解的字词。
用自己的话讲讲课文的大概意思。
课文精讲
课文精讲
写法：左窄右宽。右部中间不要多写横。
巧记：今“日”有风“暴”。
课文精讲
自由读课文，用“____”画出写杜处士的句子，用“ ”画出写小牧童的句子，用一两个词语写写他们的表现。
面对同一幅《斗牛图》，杜处士和小牧童却有不同的表现，请结合文章说一说。
课文精讲
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
读出杜处士对《斗牛图》的珍爱。
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
想象画面，读出牧童的天真可爱。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑……处士笑而然之。
对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子，感受人物的不同表现。
再现情景，想象杜处士的神态、动作、语言。
课文精讲
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第叁部分
课堂检测
用自己的话讲讲“他们”的故事。
课文精讲
学生自由练习讲故事。
指名展示，评价交流。
选择其中一个角色，练习讲“我”的故事。
指名讲故事，评价交流。
课文精讲
合理想象 角色转换 形象表达
默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？
课文精讲
观点：谬矣。
理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
课文精讲
处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？
表现：处士笑而然之。
可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人。
课文精讲
课文精讲
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
全班带着感情齐读，读出牧童的语气。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理？
课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威。艺术再美也是来源于生活。
课文精讲
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第肆部分
延伸拓展
杜处士爱画
牧童看画
观察生活
实事求是
书戴嵩画牛
锦囊玉轴 常以自随
晒《斗牛图》
拊掌大笑
指出错误
课文小结
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谢谢观看