部编版五年级上册第七单元21.古诗词三首 山居秋暝教案

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名称 部编版五年级上册第七单元21.古诗词三首 山居秋暝教案
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文件大小 12.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-14 17:04:06

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文档简介

《山居秋暝》教学设计
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读并能背诵诗文;
2.通过想象画面理解诗句描写的意思,理解诗中的静态描写和动态描写;
3.体会诗人流露出对山中隐居生活的向往之情。
教学重难点:
1. 通过想象画面理解诗句描写的意思;
2. 体会诗人流露出对山中隐居生活的向往之情。
教学过程:
一.解诗题
1.各位同学们好!今天我们来学习古诗《山居秋暝》。先来看诗题中的“居”字,“居”是居住的意思,“山居”就是居住在山里。王维居住在哪座山里呢?就是终南山,又名太乙山、周南山,简称南山,位于陕西省境内秦岭山脉中段,古城长安(西安)之南。
2.我们再来看“暝”字,“暝”是日字旁,意思和太阳有关,太阳渐渐地落下去了就叫做“暝”,也叫“黄昏”(更有诗意)。“秋暝”就是秋天的黄昏。
3.诗题中的“山居”点明这首诗所写的地点,“秋暝”点明了时间,诗题一般告诉我们所写的时间、地点。
二.读诗文
过渡:王维在终南山的秋天黄昏时分看到些什么,都写在这首诗里,让我们一起来读读古诗吧。
1.古诗不仅要读准字音,还要读得有节奏感。这是首五言格律诗,格律都是二三,前面两字后面要有点停顿,请同学们跟老师一起来读一读。
2.读好了古诗的节奏,还要读出古诗的画面感。怎样读呢?注意:空山——读到这里要有延长,想象诗里的画面。空山怎么样呢?空山新雨后;天气怎么样呢?天气晚来秋;明月怎么样呢?明月松间照;清泉怎么样呢?清泉石上流。像这样,边想象画面边读就可以读出故事的画面感了。
三、明诗意
1.读好了古诗,下面看看这首诗主要描写了哪些景物?我们拿笔圈出来。诗中主要描写到的景物有“空山、天气、明月、清泉、竹喧、莲动、春芳”。
2.“春芳”说得是什么呢?我们先来学习最后一句诗“随意春芳歇,王孙自可留”,“春芳”指的是春天的花草,“王孙”原指贵族子弟,此处指诗人自己。一整句的意思是:任凭春天的花草凋谢吧,我还是愿意留在这里,长久居住在这里。
3.苏东坡曾这样评价王维的诗“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”在王维的这首诗里,也藏了两幅画,我们来找一找。
4.第一幅画就是“明月松间照,清泉石上流”,我们发挥想象:这句诗描绘了一幅怎样的画面。一轮皎洁的明月轻轻地映照着茂密的松林,清澈的泉水在光滑的山石上缓缓地流淌。
5.第二幅画是“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,我们边读边想象这幅画里描绘了一幅怎样的画面?竹林中传来一阵喧闹声,原来是一群洗衣女子回来了,水中的莲叶轻轻地摇动,原来是捕鱼的渔夫回来了。
6.第一幅画面美在“静”(静谧美),写得是景,第二幅“动”(动态美),写得是人,一景一人,一静一动,相互映照,组成了一幅美丽的图,这幅图叫“山居秋暝”。
四、悟诗情
1.山间的景物如此清新美好,让人流连忘返。王维来到这里后,放下了官场上的是是非非、勾心斗角,与山中的明月、松林、清泉、山石等景物相伴,变得无拘无束、悠闲自在,他多么想永远隐居于此地呀!
2.最后我们一起来聆听这首诗,在歌声中感受诗人流露出长久隐居于此地的心愿。