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唐诗之旅(上)
第5课 山水田园诗四首
和尹从事懋泛洞庭
唐·张悦
平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。
忽惊水上光华满，疑是乘舟到日边。
赏析：起笔便是碧波浩渺，境界开阔；次写传说中的君山(“碧玉盘中疑青螺”)层林叠翠，美不胜收；第三句笔锋宕开，写湖上波光，一派澄明，光华耀眼；结尾用伊尹梦日之典故，希望朝廷能重用自己。全诗借壮景抒豪情，充满着积极入世的热望以及对理想的执著追求。
目标学法
1．通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。
2．体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。
3．理解重点语句的含义，领悟诗的意蕴。
4．在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。
《山水田园诗四首》：学习《宿建德江》、《终南望余雪》、《田家杂兴八首(其二)》要注意诗歌炼字精准的特点，体会诗中选取不同意象营造的不同景象；欣赏《游终南山》必须紧扣诗题“游终南山”中的“游”字。
基础梳理
1．字音识记
渚(zhǔ) 膏腴(ɡāo yú) 晦暝(mínɡ)
葵藿(huò) 霁色(jì) 畋渔(tián)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
孟浩然(689-740)，襄阳(今湖北襄阳)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。有《孟浩然集》，存诗二百余首。
祖咏(699-约746)，洛阳(今属河南)人。开元十二年(724)登进士第。后仕途失意，移居汝水以北。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。有《祖咏集》。
储光羲(约706-约762)，润州延陵(今江苏丹阳)人，郡望兖州(今属山东)。开元十四年(726)登进士第。安史之乱中陷贼，受伪职，脱身归。长安、洛阳收复后，被下狱，后贬死。有《储光羲集》。
孟郊(751-814)，字东野，湖州武康(今浙江德清)人，早年屡举进士不第，曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年(798)登进士第，寄寓汴州，二年后，方授溧阳尉。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。元和年间，河南尹郑余庆辟为水陆转运从事，试协律郎。元和九年，郑余庆镇兴元，奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，行次阌乡。暴疾卒。有《孟东野集》。
(2)背景链接
《宿建德江》
从诗的内容上看，《宿建德江》一诗当写于公元720年前后。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，失意东归。途经建德江时，一怀愁绪，无法排遣。然而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感，小船、落日、游人、旷野、江树、明月这些意象扑面而来，于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。
《终南望余雪》
此诗是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时，年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，从东都洛阳来到了帝都长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，广绵千余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽山色。这样，一首流传千古的传世名作便在酝酿之中了。当在科考中看到“终南望余雪”的试题时，诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。
《田家杂兴八首(其二)》
储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第后任安宜等地县尉，不久辞官归乡，曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出仕，在安史之乱中被叛军俘虏，接受伪职。后因此而被贬窜南方，卒于贬所。他在贬职之后，思想发生了很大变化，诗歌创作也达到了一个崭新的境界。这一时期，他创作了不少反映田园生活的诗篇。如《田家杂兴八首》、《田家即事》等，都是其直接写田园生活的代表作。在这些诗中，由于作者想表达的是返璞归真、养性怡情的思想，言玄理的成分较多，艺术上并不成功。
《游终南山》
此诗是孟郊五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务之余，曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐，一直是“隐士”的摇篮、旅游的胜地。诗歌可分三个层次：诗人在诗中首先描绘了终南山的险峻、挺拔；次而写了终南山中的人，心地平坦，与世俗中的人心险恶形成鲜明对照；进而，诗人比较隐晦地表明了自己的理想——走进终南学参禅。
课文解读
1．主旨感悟
《宿建德江》通过写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏之景，抒发了诗人的旅途愁思。
《终南望余雪》这首诗写在长安城中眺望终南山积雪景象，并预感到城中日暮将更加寒冷逼人，表达了诗人关心民痛之意。
《田家杂兴八首(其二)》这首诗写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，表达了自己归隐田园之乐。
《游终南山》这首诗通过写终南山的雄奇险怪之景，表达了诗人归隐山林、淡泊名利的情致。
2．句段赏析
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
品评：起句“移舟泊烟渚”，“移舟”即移动小船，“泊”指停泊夜宿；“烟渚”是烟雾朦胧的小洲。这一句点题，介绍了诗人观赏景物的立足点。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黄昏时分，“客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。
(2)野旷天低树，江清月近人。
品评：前一句写江边的远景。“野旷天低树”，诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。后一句写江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。
(3)终南阴岭秀，积雪浮云端。
品评：这两句从诗标题中的“望”字着眼，句句写雪景，描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。从长安城中遥望终南山，所见的自然是它的“阴岭”(山北叫“阴”)；而且，惟其“阴”，才有“余雪”。“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句。“积雪浮云端”，就是“终南阴岭秀”的具体内容。
(4)山泽时晦暝，归家暂闲居，满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。
品评：这六句具体写田园生活所乐之处。山林河泽有时昏暗不正常而不适宜渔猎，就回到家里暂时闲居一段时间。家里的环境充满农家风情：满园里种满了葵花、藿草，桑树、榆树绕屋而生，连飞禽都与“我”相熟，知“我”闲居无事，纷纷飞来，聚集在“我”的屋宇。
(5)山中人自正，路险心亦平。
品评：这两句抒发自己在山中游玩的感受。“中”与“正”同义，山“居中”无偏，人“正”而不邪，由山及人，运用类比方法，抒发诗人对山及人的赞颂之情。“险”与“平”义相反，因为人“正”，所以路再“险”，心态仍是“平”的。这是以“路险”反衬出诗人心地平坦。
3．探究拓展
(1)简要分析《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
剖析：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来了。
(2)山水田园诗在盛唐大放光彩，渊源可追溯到晋宋的陶渊明和谢灵运。细细品味储光羲的《田家杂兴八首(其二)》，再与陶渊明的《归园田居》比较，看有何异同。
剖析：中国是一个诗的国度。在我国古代诗歌中以山水田园为题材的诗篇，可追溯到《诗经》与《楚辞》。直至东晋，出现了两位以山水田园为题材的诗人：谢灵运、陶渊明。这两位诗人以自己超凡的才气和不懈的努力，拓宽了山水田园诗的题材范畴，增强了山水田园诗的艺术感染力，开盛唐山水田园诗派之先河。
盛唐的山水田园诗，在继承吸收前人的基础上，登上了顶峰。主要表现在作家群体群星荟萃，诗歌的题材更加宽泛，诗歌的艺术更臻成熟。我们从储光羲的《田家杂兴八首(其二)》追溯到陶渊明的《归园田居》，可以清晰地看到其间的承传关系。
这两首诗的相同之处：都是以五言古体的形式，以描绘农村山水、田园的美丽风光为主要内容。从景物描绘中，表现出诗人的节操和志向。艺术风格上崇尚冲淡自然。同时，它们又有所不同。储光羲的《田家杂兴八首(其二)》是以农家生活为题材，较能切近社会生活，把自己的志向与现实生活相比较，旗帜鲜明地表现自己的生活理想。而陶渊明是一位隐士，他的诗在对山水田园风光的自然描绘中，表现出一种冲淡的风格，意境玄远，超凡脱俗。
(3)吟读王维《终南山》与孟郊《游终南山》，说说二者在意境与表现方法上的不同。
剖析：王维与孟郊同是山水田园诗中的佼佼者。他们的诗在相同之中又有不同。
王维的《终南山》是一首五言律诗，全诗以写景为主，诗人写了终南山的高大雄伟，景色壮观多姿，塑造了一种平淡清幽的意境。表达方式上的主要特点是“以不全求全”，从而收到“以少总多”“意余于象”的艺术效果。
孟郊的《游终南山》在写终南山景色的同时，更写出山中人的品格，通过景物的描写表达出自己的理想和志向。在艺术上追求“硬语盘空”、“险语惊人”，这与王维的诗是截然不同的。
一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( )
A．泊烟渚(bó) 霁色(jì) 膏腴(yú)
B．浩荡(dànɡ) 畋渔(tián) 山泽(zé)
C．晦暝(huì) 桑榆(yú) 兀然(wù)
D．翔集(xiánɡ) 松柏(bó) 万壑(hè)
解析：D项，柏应读“bǎi”。
答案：D
2．下列诗句中有错别字的一项是( )
A．野旷天低树 B．所愿在忧游
C．高峰夜留景 D．终南阴岭秀
解析：B项，忧—优。
答案：B
二、阅读提升
(一)课内阅读
6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(1)“日暮客愁新”的“愁”字在全诗中有什么作用？
(2)说说“野旷天低树，江清月近人”这两句诗表现了什么样的景色。
解析：(1)透过作者诗中所描述的景物可以体会到作者蕴含其中的愁绪，因此，“愁”奠定了全诗的感情基调。(2)本题需要用自己的语言再现诗歌所描绘的图景，但要注意不要简单的写成诗歌翻译。
答案：(1)奠定全诗的感情基调。
(2)原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。
祝
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唐诗之旅(上)
第2课 李白诗四首
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
赏析：杜甫与李白初晤于洛阳，遂为忘年交，偕游梁宋，交情弥笃。别后不能忘怀，相思之情，多凝之于诗。“渭北春天树，江东日暮云”，即景寓情，化景为情，不言离而知其离，不言怀而知其怀，深得诗家三昧。至今“春树暮云”一语，犹为朋交契阔相思之代称，足见诗之富于感染力。于太白诗才诗风之评，亦深得其诣。所谓“讥讽”云云，真乃厚诬老杜也。首联不必偶而作成妙对，无心偷春而春意盎然。
目标学法
1．了解李白的生平及其思想意识。
2．认识到李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。
3．初步体会李白浪漫主义创作手法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。
《李白诗四首》体现了李白作为浪漫主义诗人的艺术成就。学习《梦游天姥吟留别》时要理解丰富而奇特的想象和夸张等创作手法；《哭晁卿衡》用优美的比喻和丰富的联想表达哀思，寄哀情于景物，借景物以抒哀情；注意分析《丁都护歌》运用白描手法表现纤夫恶劣生活条件的特点；《越女词五首(其三)》则体现了其“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗风。
基础梳理
1．字音识记
天姥(mǔ) 瀛洲(yínɡ) 剡溪(shàn)
渌水(lù) 棹(zhào) 木屐(jī)
殷岩泉(yǐn) 水澹澹(dàn) 佯(yánɡ)
磐(pán) 訇然(hōnɡ) 晁(cháo)
贾(ɡǔ) 喘(chuǎn) 天台(tāi)
芒砀(dànɡ)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
李白(701-762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，生于中亚碎叶城，后随家人一起迁居绵州彰明(今四川江油)青莲乡。李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。青年时期出蜀漫游，天宝元年(742)奉诏入长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。此后漫游于梁宋、齐鲁、吴越等地，安史之乱起入永王李璘幕，而此时肃宗李亨已在灵武即位，王室争权过程中永王被杀，李白被株连入狱，流放夜郎(今贵州桐梓)。乾元二年(759)行至白帝城遇赦返，流寓南方。宝应元年(762)卒于当涂(今属安徽)。
李白的诗歌关注时局安危，抨击黑暗现实，同情民间疾苦，鄙夷世俗，蔑视权贵；他漫游各地，歌颂祖国壮丽山川；他有浓厚的道家思想，诗中常表现出饮酒求仙及时行乐的心态。他的诗想象奇特，风格豪放飘逸，是我国诗歌史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
(2)背景链接
《梦游天姥吟留别》
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742年)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”
李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污；二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他；三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。
李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览。到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这已是他离开长安后的第二年，这首诗就是他行前写的。政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。
《哭晁卿衡》
天宝十二年，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十一次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死，李白就在这时写下了这首诗，表达了失友之痛。
《丁都护歌》
天宝三年，李白毅然离开长安，开始游历山川，期间，他清醒地认识到了政治的黑暗和百姓的疾苦。天宝六年，李白漫游于丹阳横山一带，根据自己的所见所闻，写下了这首诗，反映了纤夫之苦。
《越女词五首(其三)》
诗人李白年轻时就立下了“安社稷，济苍生”的宏愿，为了实现理想，诗人远游求仕。本诗就是作者就途中见闻写下的一首诗，是一首反映江南采莲少女的诗，表现了少女的年轻多情、善良美丽。
课文解读
1．主旨感悟
《梦游天姥吟留别》一名为《别东鲁诸公》，作于李白在长安三年翰林生涯结束以后。这首诗为留别友人所作，通过写梦游仙境，表达诗人不满社会现实、不为名利所困、蔑视权贵的高尚节操。
《哭晁卿衡》，晁卿衡即晁衡，原名阿倍仲麻吕，日本人。天宝十二年(753年)，晁衡返日探亲，途中遇大风，传言被溺死。李白作此诗哀悼他。此诗表现诗人失去好友后的悲痛和两人超越国别的真挚友情。
《丁都护歌》写纤夫们夏日拖船之苦，表达了诗人对下层人民疾苦的深切同情。
《越女词五首(其三)》是李白在越地所写，写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。
2．句段赏析
(1)半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
品评：这段话是继飞渡而写山中所见。石径盘旋，深山中光线幽暗，看到海日升空，天鸡高唱，这本是一片曙色；却又于山花迷人、倚石暂憩之中，忽觉暮色降临，旦暮之变何其倏忽。暮色中熊咆龙吟，震响于山谷之间，深林为之战栗，层巅为之惊动。不只有生命的熊与龙以咆、吟表示情感，就连层巅、深林也能战栗、惊动，烟、水、青云都满含阴郁，与诗人的情感协成一体，形成统一的氛围。
(2)忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
品评：心惊梦醒，好梦不长。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下，由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
(3)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
品评：这两句如响落天外，一吐长安三年的郁闷之气，唱出了封建社会多少怀才不遇之士的愤激心声。它揭示了主题，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概，具有卒章显志的作用。
3．探究拓展
(1)李白诗多用神话传说，想象奇特，富于浪漫色彩，《梦游天姥吟留别》就是代表作。请指出诗中描写神仙世界的诗句，说说其中寄寓了诗人什么样的思想感情。
剖析：《梦游天姥吟留别》中描写神仙世界的诗句是：“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。……虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”
这是一首抒情诗，写仙人盛会，意在反衬现实的黑暗，表达了诗人对自由生活的向往。
(2)李白的留别诗与古代一般的赠别诗有什么区别？
剖析：《梦游天姥吟留别》是李白浪漫主义的代表作品。它通过梦游，描绘天姥山壮丽雄奇的景色，表现了对美好境界的强烈向往与追求。反映了诗人对当时黑暗现实的愤慨、不满和对权贵的极端蔑视与反抗，同时也反映了诗人由于政治上的失意而产生的消极悲观情绪。
我国古代一般的“留别”、“赠别”之类的诗歌，大多写离愁别绪，黯然销魂、情调低沉。而李白这首留别诗，完全突破了这种陈规旧俗，它构思奇特，基调高亢，别开生面地借“留别”，以梦游的方式抒发胸臆，表现主题。全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出梦游；再由天姥引出仙洞，由梦醒而生感慨。这样从现实到梦境，又从梦境到现实，借描绘仙境的美好，以揭示现实之丑恶；借抒发对理想的追求，以显示对权贵的憎恶；借惜别的机会赋诗，却写访游名山，以明自己的斗志，来表现“安能摧眉折腰事权贵”的主题。这主题无疑是对权贵的极度蔑视，是对浑浊社会的抗议，是对自我人格的护卫，更是诗人壮志未酬的愤懑的呐喊，它饱含着诗人多少悲伤的血泪！
梦游天姥——因为是梦游，诗人便将自己游历过的奇山大岳之美凝聚在天姥山中；因为是梦游，诗人便将自己日日渴求的人生寓托在天姥奇景之中。留别——别的是“醉眠秋共被，携手日同行”的肝胆相照的朋友，当然要唱出心底的壮歌：勉人，亦自勉。这样奇特的构思，如此高亢的格调，不愧为留别诗之千古绝唱。
(3)李白与晁衡的友谊是盛唐的佳话，是中日两国人民友好交往的生动体现。《哭晁卿衡》的第三、四句既写景，又抒情，试体会诗中所写的情与景的关系。
剖析：《哭晁卿衡》表达的是诗人失去友人的悲痛之情，诗人把这种感情寄托于景物，借助比喻和联想，表达含蓄、委婉，这一点突出体现在三、四两句中。
三、四两句，诗人运用比兴手法，借助景物，委婉含蓄地表达了怀念与悲痛之情。前一句暗喻晁衡遇难，明月象征着晁衡品德的高洁，而晁衡的溺海身亡，就如同皓洁的明月沉沦于湛蓝的大海之中，含蓄深邃，艺术境界清丽幽婉，同上联中对征帆远航环境的描写结合起来，自然贴切，令人无限惋惜和哀愁。末句以景写情，寄兴深微。晁衡的不幸遭遇不仅使诗人悲痛万分，连天宇也好似愁容满面。层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山，沉痛地哀悼晁衡的仙去。诗人这里以拟人化的手法，写白云的愁来表达自己的愁，使诗句更加迂曲含蓄。
(4)《丁都护歌》中“上征之苦”主要表现在哪几个方面？
剖析： “上征之苦”主要表现在天气炎热，征夫口渴难忍，磐石又多又大等方面。
(5)《越女词五首(其三)》为我们塑造了采莲女怎样的形象？
剖析：诗歌描写采莲女见有远客乘船而来急忙躲开，表现了她们的纯洁多情。她们欢快地躲在荷田里欲出不出，假装害羞，天真活泼之态真实而生动。采莲女活泼、羞涩、可爱的形象跃然纸上。
一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的音、形均正确无误的一项是( )
A．天姥(mǔ) 剡溪(tán) 渌水(lù) 蓬壶
B．江浒(hǔ) 磬石 訇然(hōnɡ) 长嗟(jié)
C．惊悸(jì) 苍梧 芒砀(dànɡ) 佯装
D．船棹(zhào) 霹雳 吟唱(yīn) 青冥
解析：A项，“剡”应读“shàn”；B项，磬—磐；“嗟”应读“jiē”；D项，“吟”应读“yín”。
答案：C
2．下列句子中加点的词语，解释全部正确的一项是( )
A．烟涛微茫信(实在)难求
越人语(话语)天姥
天姥连天向天横(遮断)
B．我欲因(因为)之梦吴越
迷花倚石忽已暝(天黑，夜晚)
熊咆龙吟殷(动词，震响)岩泉
C．栗(使……战栗)深林兮惊层巅
列缺(闪电)霹雳
訇然(形容声音很大)中开
D．青冥(天空)浩荡不见底
怳(恍然，猛然)惊起而长嗟
须(立即)行即骑访名山
解析：对常见实词的考查是高考的要求，平时大家要善于结合具体的句子积累常见实词的用法。A项语：动词，谈论；B项因：依据；D项须：等待。
答案：C
二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下列诗段，回答后面的问题。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
(1)诗人按什么顺序展开梦境？描绘了一幅怎样的图画？表现了怎样的思想感情？
(2)这段梦境描写与全诗最后两句表达的思想感情有什么关系？
解析：(1)此题考查对诗歌脉络、内容和诗人思想感情的理解。阅读鉴赏诗歌首先要理清诗歌的脉络和内容，可以抓住一些关键性的诗句进行理解。如选文中的“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”、“半壁见海日，空中闻天鸡”、“忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟”，这些诗句都表明了诗歌描写内容的转换及诗人的思路。评价诗人的思想感情要注意情和景的关系，通过景物的描写抓住诗人要表达的真实感情。(2)在中国古典诗歌中，景物的描写都是为作者的抒情服务，可以说景物描写是诗人抒发感情的基础。在本诗中美好梦境的描写是为了和现实的污浊形成对比，诗人借此来表达理想难以实现的苦闷。
答案：(1)按时间顺序展开梦境，依次写了入梦缘由、梦游历程、梦中仙境、梦醒时分，描绘了一幅五彩缤纷、神奇莫测的仙境，表现了诗人对自由、光明、美好生活的热切向往。
(2)梦境的描绘为诗末的抒情服务，梦境和污浊的现实形成对比，抒情则展示了诗人政治理想难以实现、个性受到压抑的愤懑。
祝
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第6课 边塞战争诗四首
凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
赏析：诗的头一句采用了叙事诗的手法，不仅写出了边塞将士痛饮美酒的大场面，而且还有细节刻画，借用神话之辞，使人如闻酒香，如见美酒。第二句紧承上句，写出了这些将士举杯时听到了急促的琵琶演奏声，显出了西部军营特有的风情。第三、四句写的边塞将士们酣醉后的意态。表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。诗的语言是明快的，节奏是跳动跌宕的，反映出来的情绪是奔放的、狂热的，呈现出一种感染力很强的艺术氛围。这也是这首诗千百年来一直为人们所传诵不已的原因之一。
目标学法
1．把握时代特征，理解诗中所描写的事物的特征，抓住诗中所描绘的边塞风貌(景和人)，推敲作品中所蕴涵的不同思想。
2．学习边塞诗中的景物描写和借用典故抒情言志的方法，理解联想和夸张的表达技巧，理解浪漫主义的风格。
3．学习边塞诗描绘边塞风光和抒发战场杀敌、保家卫国的情感。
《边塞战争诗四首》：《从军行(其一)》叙事、抒情相结合，运用曲笔表现边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情；《蓟中作》注意体会诗人怀才不遇的激愤之情；《热海行送崔侍御还京》运用夸张、衬托手法，热情赞赏友人谨严清正、执法无私的精神；《塞下曲》突出运用典故手法，注意领悟典故所表达的诗人的思想感情。
基础梳理
1．字音识记
羌笛(qiānɡ) 金闺(ɡuī) 蓟中(jì) 塞垣(yuán)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
王昌龄(约698-757)，字少伯，太原(今属山西)人，开元十五年进士，授氾水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙标尉，也称王江宁、王龙标。因世乱还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。他擅长七绝，世称“七绝圣手”。边塞诗气势雄浑，格调高昂，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国和思念家乡的心情，也有愤慨时政及刻画宫怨之作。明人辑有《王昌龄集》。
高适(700-765)，字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人。二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，也没有找到出路。后来，在梁宋一代过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生活。安史之乱，他得到重视，官至淮南、剑南、四川节度使，终散骑常侍。他的诗歌是现实主义多于浪漫主义。风格雄厚浑朴，笔势豪健。他的优秀作品大多数都作于北上蓟门、浪游梁宋时期。在蓟门时期，他对边塞士卒的生活有了实际的观察，他在浪游梁宋到做封丘尉的时期，作品内容相当丰富，其中有些作品深入地反映了农民的疾苦。高适的边塞诗和岑参齐名，并称“高岑”，风格也大体相近，有《高常侍集》。
岑参(约715-770)，江陵(今属湖北)人。自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求任。天宝进士，随高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、轮台间，回朝后任右补阙居，转起舍人，至嘉州刺史。后罢官，客死成都旅舍。岑参的诗歌，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，富有浪漫主义气息；气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，显出奇情异彩的艺术魅力。他的诗，形式丰富多彩。但最擅长七言歌行，有时两句一转，有时三句、四句一转，奔腾跳跃，处处形象丰满。他的诗当时流传极广，不仅雅俗共赏，而且还为各族人民所喜爱。殷璠、杜甫在他生前就称赞过他的诗。宋代爱国诗人陆游更说他的诗“笔力追李杜”。有《岑嘉州集》。
李益(748-827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。曾北游河溯，为幽州刘济从事，居边塞十余年。太和初官至礼部尚书。他的边疆诗多写于建中、贞元时期。因为他的诗以七绝见长，后人往往把他和王昌龄相提并论。他的边塞诗，主要抒发战士们久戍思归的愿望。但这些诗里已经没有盛唐边塞诗那种乐观豪放的情调。他的绝句艺术成就很高，形象的完整丰富，韵味的含蓄深长，音韵的和谐宛转，语言的精练自然，都接近王昌龄。其诗音律和美，为当时乐工所传唱。有《李益集》。
(2)背景链接
《从军行(其一)》
唐初，东突厥、吐谷浑、吐蕃等不断侵扰，屡经太宗君臣捍卫征讨，方得相安。以后民族之间的交往频繁，战事不断。一部分仕途失意的文人，更把立功边塞当作求取功名的新出路。因此，唐代许多诗人都在边塞生活过，创作了大量的边塞诗。
唐高宗调露、永隆年间(679～681)，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞将士的抗敌卫国事迹。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首，此为第一首。
《蓟中作》
《蓟中作》是天宝十年(751)高适送兵到北部边境后回程中经过蓟中，看到边境状况感慨而作。
《热海行送崔侍御还京》
《热海行送崔侍御还京》是岑参在热海(今伊塞克湖)时，崔侍御到边地监察，岑为其送行，看到西北边塞奇异景色，结合少数民族神话而创作的。
《塞下曲》
李益的边塞诗，主要是抒发将士们久戍思归的愿望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作，《塞下曲》便是这方面较著名的一首。
课文解读
1．主旨感悟
《从军行(其一)》刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。
《蓟中作》描写了边地萧条、荒凉的衰败景象，批判了守边将领的巧诈邀功行为，表达了自己怀才不遇的激愤之情。
《热海行送崔侍御还京》描绘了西北边塞的奇异景象，高度赞美了崔侍御为官谨严清正，执法威严。
《塞下曲》这首边塞诗格调高昂，用前代名将典故，抒发诗人报国杀敌的雄心壮志。
2．句段赏析
(1)更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
品评： “更吹羌笛关山月”，在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，既像亲人在呼唤，又像是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！
(2)策马自沙漠，长驱登塞垣。
品评：以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”、“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。
(3)阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？
品评：用了联想和比喻。“阴火”以下四句是诗人的思考和描绘。诗人猜想必是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛成了一个奇大无比的炉子，但为何偏偏烘烤西方这一个地方呢？其蒸腾的气势延及整个西域地区。
(4)伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
品评：这两句以两个典故表达了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家的爱国之情。“伏波”，东汉马援曾封为伏波将军，他说：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在女子手中邪？”(《后汉书·马援传》)“定远”，东汉班超立功西域，封为定远侯，晚年因久处边地而思归，遂上书皇帝说：“如自以寿终屯部，终无所恨。然恐后世或名臣为没西域，臣不取望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”(《后汉书·班超传》)这两个典故引用，诗人用“惟愿”、“何须”二词表明自己的看法，即一褒一贬。
3．探究拓展
(1)“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋”展现了一幅怎样的画面？
剖析： “烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。”此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。
(2)在《热海行送崔侍御还京》中，岑参用了怎样的手法来表现边塞风景的？热海奇异的景色与“送崔侍御”有什么关系？
剖析：诗人运用浪漫主义写法，展开丰富的联想，用夸张性的语言描绘热海神异奇特的景色，突出热海的炎热令人畏惧。而最后“柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄”，如此的炎热而因侍御的威严而消退，极力赞美崔侍御的谨严清正，执法无私，正面照应了“送崔侍御”。
(3)古代诗歌中用典，有正用和反用之别。正用即不改变典故原意，反用即以与原典相反之意来使用。请分析李益《塞下曲》中四个典故的正用与反用。
剖析： “伏波惟愿裹尸还”，引用东汉伏波将军马援的典故，表现了马援以死报国的决心，这里是正用，表达诗人的报国决心。
“定远何须生入关”，引用东汉班超的典故，表现了班超希望在有生之年回到中原，这里是反用，表达了诗人以死报国的决心。
“莫遣只轮归海窟”，引用《春秋公羊传》中：“匹马只轮无反”，表现将士英勇杀敌的决心，这里是正用。
“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁贵三箭定天山的典故，这里是反用。意思是说杀敌不仅要彻底，还要留下得力将士，继续镇守边关。
一、基础训练
1．下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )
A．yuán 塞垣 潺湲 恒河沙数
B．chànɡ 惆怅 通畅 为虎作伥
C．hōnɡ 烘干 轰动 哄堂大笑
D．xuán 旋转 晕眩 轩然大波
解析：A项，“恒”读“hénɡ”；B项，“伥”读“chānɡ”；D项，“眩”读“xuàn”，“轩”读“xuān”。
答案：C
2．下列各项书写全都正确的一项是( )
A．羌笛 潇条 赤坂
B．铄石 莫遣 烽火
C．胡虏 策马 裹尸
D．海窟 一偶 金闺
解析：A项，潇—萧；B项，铄—烁；D项，偶—隅。
答案：C
二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行七首(其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。
注：无那：无奈，指无法消除思亲之愁。
(1)“羌笛”这一意象在诗意表达中起到了什么作用？
(2)“无那金闺万里愁”是诗中画龙点睛之句，它在抒情和写法上有什么妙处呢？请说说你的看法。
解析：(1)此题考查诗歌意象的作用。诗歌中的意象都包括了作者的感情，要能通过意象的解读把握诗人的感情。(2)此题考查诗歌的艺术手法，注意要从抒情和写法上两个角度答题。
答案：(1)让人产生无尽的联想和想象，激发了征人的思乡之情，抒发了诗人的思乡之情。
(2)诗人从深闺妻子的万里愁侧面衬托了征人思念亲人、怀念乡土的感情，妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一句把征人和思妇的感情完全融合在一起了。
祝
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唐诗之旅(上)
第3课 杜甫诗五首
佳 人
杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。
关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。
官高何足论，不得收骨肉。
世情恶衰歇，万事随转烛。
夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏尚知时，鸳鸯不独宿。
但见新人笑，那闻旧人哭。
在山泉水清，出山泉水浊。
侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
摘花不插发，采柏动盈掬。
天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
赏析：杜甫很少写专咏美人的诗歌，《佳人》却以其格调之高而成为咏美人的名篇。山中清泉见其品质之清，侍婢卖珠见其生计之贫，牵萝补屋见其隐居之志，摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁，日暮倚竹见其清高寂寞。诗人以纯客观叙述方法，兼夹叙夹议和形象比喻等手法，描述了一个在战乱时期被遗弃的上层社会妇女所遭的不幸，并在逆境中揭示她的高尚情操，从而使这个人物形象更加丰满。
目标学法
1．了解杜甫的生平及其思想意识。
2．认识其诗抒写个人情怀，紧密结合时事，思想浑厚，意境开阔的特点，即“诗史”的特点。
3．初步体会诗人沉郁顿挫的现实主义风格。
《杜甫诗五首》集中体现了诗人感时伤世、忧国忧民的思想特点。《月夜》运用曲笔手法，表达对家人的思念；学习《哀江头》要抓住诗题中的“哀”字来理解全诗，体会杜诗沉郁顿挫的特点；注意分析《蜀相》情景交融的写法；《又呈吴郎》多用虚词，化呆板为活泼，要领会诗中虚词的艺术表现力；学习《登岳阳楼》时注意体会诗人放眼万里关山、关注国势民生的博大胸怀。
基础梳理
1．字音识记
鄜州(fū) 云鬟(huán)
虚幌(huǎnɡ) 霓旌(ní)
南苑(yuàn) 嚼啮(jiáo niè)
明眸皓齿(móu) 柏森森(bǎi)
好音(hǎo) 坼(chè)
涕泗(tì sì)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
杜甫(712-770)，字子美，祖籍襄阳(今湖北襄樊)，后迁居巩县(今河南巩义市)。祖父杜审言，初唐著名诗人。杜甫从小接受儒家教育，年轻时漫游吴、越、齐、鲁，过着“裘马轻狂”的浪漫生活。三十五岁赴长安应试不第，多次拜谒也不得重用。困居长安十年，仕途的失意沉沦和个人的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，逐渐成为一个忧国忧民的诗人。他的创作也因此发生了深刻、巨大的变化。“安史之乱”中，杜甫被叛军所俘，囚于长安，后逃赴当时皇帝驻地凤翔(今陕西凤翔)，肃宗任他为左拾遗，不久贬华州司功参军。后弃官，经秦州、同谷入蜀，严武表为节度参谋、检校工部员外郎。严武卒，杜甫离开成都南下夔州。代宗大历三年出川，漂泊于岳州、潭州、衡州等地，大历五年病逝。
杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人，他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五、七言古诗，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇回旋往复，标志着我国诗歌艺术的最高成就。杜甫在五、七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。
杜甫的诗反映了“安史之乱”前后的社会现实，具有强烈的爱国精神，被人们誉为“诗史”。他忧国忧民忧君，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。在盛唐诗坛上杜甫与李白双峰对峙，合称“李杜”，对后世诗歌创作产生了极为深远的影响。
(2)背景链接
《月夜》
天宝十五年(756)六月，诗人听到唐肃宗在灵武即位的消息，喜上心头，马上安置妻子儿女于鄜州的羌村，只身上路，匆匆投奔君王。不巧，途中遭遇叛军，为叛军所获，被掳到长安。诗人身陷敌营，失去了自由，一方面心念君王，另一方面心悬妻子。在八月的一个夜晚，一轮明月悬在中天，光辉静穆，夜凉如水，怀人之情，一种想念远在鄜州的妻子之情就在他的内心汹涌起来了。于是那脍炙人口的《月夜》就流传于人间了。
《哀江头》
唐肃宗至德元年(756)秋天，诗人离开鄜州去投奔刚即位的唐肃宗，不巧，为叛军抓获，带到沦陷的长安。第二年春天，诗人沿长安城东南的曲江行走(“春日潜行曲江曲”)，触景伤怀，哀恸欲绝(“少陵野老吞声哭”)，写下了《哀江头》这首“哀”诗。这一背景是我们理解本诗思想内容不可或缺的一把钥匙。
《蜀相》
唐肃宗乾元二年(759)年杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居浣花溪畔，生活暂时得到了安定。在这期间杜甫仍怀有“致君尧舜上”的政治理想，但当时安史之乱还未曾平息，目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此杜甫对开创基业，挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，倍加敬重。定居后第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
《又呈吴郎》
上元元年(760)，得西川节度使严武之助，杜甫定居成都浣花溪畔，营建草堂。上元二年(761)，即居成都草堂的第二年，他在《茅屋为秋风所破歌》中说：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”765年，严武病卒成都后，杜甫失去依靠，遂带家眷乘船东下，于大历元年(766)到达夔州，住了两年。
大历二年(767)，杜甫漂泊到夔州的第二年，曾居住于瀼西的草堂。杜甫在草堂前种有枣树，当时邻居有一寡妇常到堂前扑枣充饥。后来杜甫搬家了，把草堂让给一位姓吴的亲戚住。姓吴的为了防止寡妇扑枣，用篱笆把枣树围起来。寡妇向杜甫诉苦，杜甫便写了这首诗劝告这位亲戚。
《登岳阳楼》
“安史之乱”后，诗人流离失所，长期漂泊于西南一带。自大历三年(768)正月，诗人从夔州出峡，漂泊江湘一带，至此邂逅心仪已久的岳阳楼。登楼眺望，触景生情，忧从中来。于是，这首有着宏阔气象的借景抒情“登楼”诗便于该年冬天诞生了。了解这一背景，有助于我们读懂领悟本诗的思想感情。
课文解读
1．主旨感悟
《月夜》这首诗通过写诗人陷于长安时对家中亲人的思念，表达了对和平生活的向往。
《哀江头》这首诗写诗人在安史之乱中独行于昔日繁华之地曲江的感受，通过今昔对比，表达诗人忧时伤乱的哀思。
《蜀相》这首诗通过诗人对丞相祠堂的寻访，表达了对诸葛亮的景仰之情，寄寓了诗人深沉而复杂的感慨。
《又呈吴郎》这首诗中，诗人通过劝告吴郎让老妇人打枣这样一件小事，表达了诗人对战乱中的人民真切的关心和深挚的同情。
《登岳阳楼》这首诗写诗人登楼所见之景，表达了自己衰暮之年仍忧国忧民的博大情怀。
2．句段赏析
(1)遥怜小儿女，未解忆长安。
品评：直写女儿之“未解”，是“不忆而忆”，意思更进一层。诗人不写自己对妻儿的牵挂，也不写妻子是如何的思念自己，却写小儿女因为太小，他们还不懂父亲不在身边的悲苦，这就更加令人可怜。“未解忆长安”有双重含意：一是儿女因太小不懂得想念在长安的父亲，一是儿女们不理解望月思亲的母亲。
(2)人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？
品评：人总是有感情的，诗人触景伤怀，泪水夺眶而出；而大自然是无情的，江水自流，江花自开，它们不管人世多少沧海桑田，亘古如此，未有终极。这里以无情衬有情，更见伤痛之情深。此时天已黄昏，胡骑出动，扬起了满天灰尘，给人一种高压恐怖气氛。这样，开头写的诗人为何要“潜行”、“吞声哭”便有了答案。诗人忧愤交迫，心急如焚。末两句有两种解释：一是诗人想回到城南住所，却反而走向了城北，心烦意乱竟辨不清南北方向；一是诗人明知住所在城南，却驻足眺望城北，翘首盼望官军的到来，因为唐肃宗此时在灵武，灵武在长安以北。这充分而形象地揭示出诗人内心的巨大哀恸。 ?
(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
品评：进一步写丞相祠堂幽静的环境，表现了诗人追怀诸葛亮的寂寞之情。这里有把台阶都映得发绿的碧草，有藏在深树枝叶后鸣啭的黄鹂。“自春色”，写出春草茂盛之态，“空好音”，写游人稀少，鸟儿鸣声婉转，但并不引起游人的注意。丞相庙宇如此幽静、寂寞，先贤的功绩渐渐被人遗忘；诗人一腔忧国忧民的热血知音者少，只有引古人为同调，这是多么寂寞的怀古之心啊！其中亦可见诗人对诸葛亮的仰慕、对世无贤才的深深失望之情。此联还有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这一层意思。特别是诗句中的“空”和“自”两个字的巧妙运用，使这一联的含意更加丰富。对于这两句，杜诗的评注者们有的认为是写景，有的认为是“真正抒情，而非实在写景”，确切地说，这两句应看成“景语含情，情语寓景”。
(4)已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
品评：是全诗劝说强有力的理由，蕴含着诗人忧国忧民的深厚情怀。前句是借寡妇的诉苦，指出了这位寡妇、同时也是广大人民穷困的社会根源在于官府的剥削，即“征求”。这也为寡妇的行为作了进一步的开脱。后句说得更远更深，诗人想到持续了十余年的“安史之乱”，不禁涕泪横流。而这也正是广大人民穷困的又一深刻时代根源。以此来点醒、开导吴郎，让他看得远一些，多一些同情心。
(5)亲朋无一字，老病有孤舟。
品评：这一句写自己政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿乘舟出峡以来，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身！面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
3．探究拓展
(1)杜甫诗歌有很强的忧国忧民意识。请从本课诗篇中找出例子，并结合已学过的作品，加以评论。
剖析：杜诗有很多都充满了忧国忧民意识。如《哀江头》“欲往城南望城北”写出了诗人在满城胡骑满城尘中，心乱如麻，忧心忡忡。忧的是长安何时才回归大唐，城内的人们何时才能免遭涂炭，自己何时才能见到大唐的君王(杜甫的忧国与忧君连在一起)，好“致君尧舜上”，以实现自己的理想。
《又呈吴郎》以时事入诗，直面社会现实，指出造成当时广大人民穷困的社会根源是官吏们的剥削和“安史之乱”以来持续十多年的战乱。设身处地为百姓着想，表现了诗人忧国忧民的思想。
再如《登岳阳楼》，“戎马关山北”是说诗人想到祖国北疆还干戈频仍，戎马战火，生灵涂炭，就不禁“涕泗流”了。至此，诗人这种忧国忧民的情怀就赫然溢于笔墨之外了。
(2)古代诗词中有“诗眼”的说法，所谓“一字之响，能使全句皆奇”。今人认为“诗眼”就是作品中最能表现意境的关键词句。请指出《月夜》中的“诗眼”。
剖析：所谓“诗眼”是能统率全诗的、“能使全句皆奇”的字眼，《月夜》一诗，字字从月色中照出，而以“独看”，“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，这就将自己的“独看”长安之月而忆鄜州包含其中。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日与妻子同看月的日子，作者的思想感情跃然纸上，意境全出。
(3)有的杜诗评注者认为“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”是写景之句，有的认为是“真正抒情，而非实在写景”。请谈谈你的理解。
剖析：映阶碧草，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，可诗人却嵌入了“自”和“空”二字，便多了一层意韵：那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁而鸣？满院萋萋碧草，荒凉之境无限，数声呖呖黄鹂，寂寞之心难言。而这荒凉，这寂寞，也正寓意着良相之材不可得，诗人之内心深处的大悲可谓深矣。因此，确切地说，这两句应看成“景语含情，情语寓景”。这样的例子在杜诗中是屡见不鲜的。如杜甫在夔州时所写的《武侯庙》一诗，开篇两句“遗庙丹青落，空山草木长”写出了庙外景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀婉，就是生动的一例。
一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A．戎马 戍守 戊戌 清规戒律
B．坼裂 申诉 分析 风驰电掣
C．眼眸 牟取 谋生 未雨绸缪
D．祠堂 伺候 伺机 有恃无恐
解析：A项，rónɡ/shù/wù/jiè；B项，chè/sù/xī/ chè；C项均读móu；D项，cí/cì/sì/shì。
答案：C
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．霓旌 尘缳 戍守
B．戍马 涕泗 乾坤
C．云鬟 旅行 疏漓
D．旖旎 鬓角 嚼啮
解析：A项“缳”应为“寰”；B项“戍”应为“戎”；C项“漓”应为“离”。
答案：D
二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
月 夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
(1)诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字。
答：湿、寒。
(2)前人在评论这首诗时曾说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？
答：同意。诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫，久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。
祝
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唐诗之旅(上)
第1课 王维诗四首
渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉藑麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
赏析：在这首诗中，所描绘的薄暮农村的景色气氛，以及那种游离于现实之外的悠闲情调，都会使人很自然地看出王维诗歌的内在情感，也即王维自身的情感。从此诗中看不出对人情世故的描述，有的只是对山水、田园的喜爱与倾慕。在诗中，既展现了自然风光的优美与闲适，又表现了民俗风情中的那种黄发垂髫怡然自乐的景象。于此，我们看到了王维的空灵的心灵境界。
目标学法
1．了解王维的生平、思想及其创作。
2．理解王维山水田园诗“诗中有画”的艺术特色。
3．体味王维诗中景物描写对表情达意的作用。
4．品味王维诗歌的语言对构成意境的作用。
《王维诗四首》从不同方面反映了王维诗歌创作的成就。《积雨辋川庄作》、《辛夷坞》属山水田园诗，注意体会“诗中有画，画中有诗”的特点；《送沈子福归江东》属赠别诗，注意体会诗人对友人的深厚情谊；《观猎》属边塞征战诗，注意体会诗人激情洋溢、豪兴遄飞的壮志豪情。
基础梳理
1．字音识记
禾黍(shǔ) 鸣啭(zhuàn) 涧户(jiàn)
花萼(è) 粮饷(xiǎnɡ) 晌午(shǎnɡ)
船坞(wù) 罟师(ɡǔ) 边圻(qí)
角弓(jiǎo)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
王维(701-761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)。开元九年(721)登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一年(752)任吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，两京恢复论罪时仅降官处分。后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋川别业。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。早年曾出使边塞，写了部分边塞诗歌。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。著有《王右丞集》。
王维的生活、思想与创作，可以以四十岁左右为界，分为前后两期。前期生活主要是积极仕进，支持张九龄的开明政治，思想奋发向上，其诗歌创作的基调也是积极乐观的。后来张九龄罢相，朝政日非，“安史之乱”后社会急剧变化，王维的生活也由前期的积极出仕转变为后期的亦官亦隐。这期间生活的主要内容是隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛，唯以禅诵为事。因此他的思想也趋于消极遁世，诗歌创作的基调也变得幽静恬淡甚至带有枯寂。
(2)背景链接
《积雨辋川庄作》
唐代“安史之乱”后，社会状况急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川、啸咏山林、笃志奉佛，该诗就写于这一时期。
《辛夷坞》
王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。
《送沈子福归江东》
大约在开元二十八、二十九年(740、741)，王维知南选，到襄阳。这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上送沈子福顺流向下归江东时所写。
《观猎》
四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗，《观猎》就是他前期的边塞诗。
课文解读
1．主旨感悟
《积雨辋川庄作》描写了久雨中的辋川别样优美风光，全诗如同一幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
《辛夷坞》借对辛夷花从盛开至凋落寂寞无主的描写，创造了一种静谧安详的意境，而这正是诗人自己空寂心境的形象比喻，表现了诗人宁静淡泊的情怀。
《送沈子福归江东》写送别友人之场景，表达了对友人依依惜别之情。
《观猎》通过对打猎场面生动逼真的描绘，以一组精彩的特写镜头，突出了射雕英雄的高大形象，刻画出将军勇武矫健、意气风发的形象。作者赞扬将军的勇武，也就是对保卫国家的前方将士的歌颂。这是王维爱国思想的一种表现。
2．句段赏析
(1)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
品评：诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。这两个叠词，鲜明生动地描绘了积雨后水田的景色。“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧寥廓极为真切，“阴阴”状夏天树木在积雨后的荫浓湿润也很贴切。总之，由于用词的贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
(2)惟有相思似春色，江南江北送君归。
品评：诗人巧设比喻，化虚为实，以有形可感的春色来比喻无形的相思，将抽象的情感化为可观的春色，且境界辽阔。这是以景喻情，借景抒情，收到了极好的表达效果，形象感人，深厚蕴藉。
(3)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
品评：因草枯，猎鹰很快发现猎物；因雪尽，主人追踪而至便觉格外轻快。“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
(4)回看射雕处，千里暮云平。
品评：这两句写打猎归来正当日暮，野旷云低，景象如画。在结构上，此联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。结句用兴，常在诗情抒写到将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个生动的画面，或画面兼有画外音。
3．探究拓展
(1)苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。请以《积雨辋川庄作》为例对这一艺术特色作简要说明。
剖析：王维的山水田园诗，善于通过细致的描写，精巧的构图，和谐的色调，把风光描写得富有诗情画意。苏轼曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。(《东坡志林》)
本诗的颔联，就很好地体现了这一点。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的白鹭和黄鹂，联系它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。
(2)王维的送别诗善于借景抒情。细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的关系。
剖析：王维的送别诗，大多借助景物描写来抒写送别之情，或烘托送别气氛，或点明送别时令，或寄寓送别之情。
《送沈子福归江东》诗中，诗人开篇先写了送别渡头的景物，烘托了送别气氛。三、四两句即景寓情，情景妙合，自然地抒写出作者心中的依依惜别之情。诗人依依不舍地望着友人乘船而去，眼前剩下的只是大江南北两岸无限的春色，此时此刻，诗人仿佛觉得眼前春色的无边无际就像自己心中的无限依恋惜别之情。由此忽发想象：让我心中的相思之情也像这随处可见的春色，从大江南北一齐涌向你，随你乘船而去吧。诗人在这里，化实景为虚情，借助美好的想象和景物，来展现心中无限的惜别情。
(3)《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？
剖析：本诗前六句使用了对比的表现手法。诗前半部分写出猎，发端突兀，先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝”(方东树)，展现了风起云涌的射猎场面；同时写出了猎鹰的迅捷敏锐，骏马潇洒地扬蹄，充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾。
而诗的后半部分写猎归，收笔意远，以写景作结，非营地景色，而是回看行猎处，已是“千里暮云平”，这样就做到了首尾彼此呼应，形成对比：当初是风起云涌，是出猎的紧张；此时是风定云平，是猎归后的从容。
一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A．劲头 风劲 疾风劲草
B．更相疑 更改 三更半夜
C．回看 看管 看风使舵
D．角力 角色 群雄角逐
解析：A项读音依次为：jìn、jìnɡ、jìnɡ；B项读音依次为：gènɡ、gēnɡ、 gēnɡ；C项读音依次为：kàn、kān、kàn；D项读音均为jué。
答案：D
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．红萼 谨见 荡桨
B．渭城 度头 白鹭
C．朝槿 纷纷 海殴
D．感喟 惊愕 黄鹂
解析：A项，谨—觐；B项，度—渡；C项，殴—鸥。
答案：D
二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
积雪辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
结合全诗分析诗人的思想感情。
解析：结合“空林”、“烟火迟”、“静观朝槿”、“松下清斋”、“野老争席”、“海鸥相疑”等意象分析出诗人在恬静的田园风光中幽雅清淡的生活情调。
答案：表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
祝
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第4课 即景抒情诗四首
寒 食
唐·韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
赏析：这首诗描写了宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。诗人善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。
目标学法
1．了解陈子昂、张若虚、张九龄、贾岛等诗人的生平及思想内容。
2．了解即景抒情诗的内容。
3．体会借景抒情的特色及作者表达的思想感情。
4．体会即景抒情诗的艺术特点。
《即景抒情诗四首》：《登幽州台歌》借写登幽州台表达诗人怀才不遇、孤寂无聊的失意心情，应结合诗人际遇分析领会；《春江花月夜》注意体会诗中从月升到月落的景色变化，领悟诗人探索人生哲理、宇宙奥秘的情怀；《望月怀远》写月夜怀念远人，注意理解引发诗人情感的“月夜”之景的特点；学习《题李凝幽居》要抓住“幽”字理解诗歌，体会诗歌以声衬静、借景抒情的手法。
基础梳理
1．字音识记
汀(tīnɡ) 扁舟(piān) 捣衣砧(zhēn) 怆然(chuànɡ)
滟滟(yàn) 霰(xiàn)
2．字形辨析
3．常识整合
(1)作者连线
陈子昂(661-702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。出身富豪之家，性情侠义，二十四岁中进士，因《谏灵驾入京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。立志政治改革，有较进步的政治思想。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。陈子昂对文学的突出贡献主要表现在从诗歌理论和实践两方面扫除了形式主义的残余，开创了唐代诗风。陈子昂是初唐诗歌革新的倡导者，初唐诗坛经“初唐四杰”的倡导后开始逐渐摆脱梁陈宫体诗颓靡诗风的影响，陈子昂是继“四杰”之后又一位高举诗歌革新大旗的文学家。
陈子昂的诗直承汉魏五言，发扬了建安“慷慨以任气”和阮籍比兴咏怀的传统，语言质朴雄浑，意境苍凉悲壮，风格刚健有力，将唐诗的发展方向引向对广阔的社会与人生的关注上，进一步完成了唐诗革新的历史任务，为后代李白、韩愈、白居易在诗歌、散文方面的改革奠定了基础，难怪韩愈称赞他：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”(《荐士》)
张若虚(约660～720)，扬州人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士” 。其诗仅存两首，而此篇被论者评为“孤篇横绝，竟为大家”(王闿运《湘绮楼论唐诗》)，是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”(闻一多《宫体诗的自赎》)。
张九龄(678～740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人，唐中宗景龙年间进士，唐玄宗开元二十一年(733)任中书侍郎同中书门下平章事，迁为中书令。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。一直为后世人所崇敬，称他为“开元贤相”、“岭南第一人”。因正直敢言，受到权奸李林甫的排挤，贬为荆州长史。著有《曲江集》。
贾岛(779～843)，唐代诗人。字阆仙，范阳(今北京附近)人。早年出家为僧，法名无本。元和五年(810)东至长安，见张籍。次年春至洛阳谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第，曾为长江主簿、普州司仓参军等小官。武宗会昌三年(843)在普州去世。贾岛善写五言律诗，以苦吟著称，自谓“一日不作诗，心源如废井”(《戏赠友人》)，“二句三年得，一吟双泪流”(《题诗后》)。传说他就“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联炼“推”、“敲”二字不决，冲撞了京兆尹韩愈车骑，韩为之定“敲”字。这种惨淡经营的创作精神，形成了贾岛诗奇僻清峭的独特风格，常写荒寒冷落之景，以抒愁苦幽独之情。如《送无可上人》中“独行潭底影，数息树边身”；《暮过山村》中“怪禽啼旷野，落日恐行人”等句，都是这种心态的表现。其诗中也
有雄浑豪健之作，如“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”把剑客的豪侠意气写得相当动人。贾诗偏重炼句铸字，忽视完整的艺术境界的创造，多数诗作“诚有警句，视其全篇，意思殊馁”(司空图《与李生论诗书》)。贾岛与孟郊齐名，世称”郊寒岛瘦”，均为苦吟诗派的代表。其诗“清奇僻苦”，自成一格，为晚唐李洞、五代孙晟等人推崇，影响很大。贾岛有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》附有《贾岛年谱》，1947年商务印书馆出版。
(2)背景链接
《登幽州台歌》
陈子昂是一个有政治见识和政治才能的人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年(696)，武则天派武攸宜率军征讨契丹，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略，对陈子昂的谏言置之不理，反把他降为军曹，诗人接连受挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，“感昔乐生、燕昭之事”，写下了这首千古名篇。
《春江花月夜》
作者也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，当他仰望一轮挂在天边的皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，这些景色让作者沉醉了，于是他心中感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
《望月怀远》
诗人与情人相隔千里，在一个风清月圆的夜晚，诗人因望一轮明月而想起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。
《题李凝幽居》
贾岛早年曾出家为僧，法名无本，后虽还俗，但仕途不顺，曾屡举进士不第，一直做一些如长江主簿、普州司仓参军等小官职，怀才不遇，内心幽愤，对世俗生活产生厌倦，因此时常向往隐居生活，结交一些隐士。他寻访朋友李凝却不遇，于是在这位隐士门前题写了这首诗，表达自己对李凝幽居环境的喜爱及隐居生活的向往。
课文解读
1．主旨感悟
《登幽州台歌》这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索与感慨。此诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
《春江花月夜》这首诗融诗情、画意、哲理为一体，写了春、江、花、月、夜的动人美景，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，叙写游子思妇的相思之情，对宇宙和人生作了哲理性的思索，表达了积极向上的人生态度。
《望月怀远》这首诗写月夜怀人，情思真切。诗人在诗的开头写了雄浑壮阔的意境，接着由景入情，写了远隔天涯的一对情人，因对月而相思，因相思而望月，表达了诗人对远方情人深切的相思之情。
《题李凝幽居》这首诗通过写友人李凝居所的清幽环境，表现友人悠闲自得的情趣，表达了诗人对隐逸生活的向往。
2．句段赏析
(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下。
品评：诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。“独”字，正写出了诗人寂寞凄凉的心境，有“众人皆醉我独醒”的意味。
(2)江畔何人初见月，江月何年初照人？
品评：这是清明澄澈的天地宇宙引发的诗人的遐思冥想。江月是如此的美丽，美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，从而联想到自己的人生是如此的渺小和短暂。是谁站在江畔，第一个惊诧月色的明媚？光照春江的明月，又是从哪一年开始照耀到人间的呢？恐怕已无人能说清楚。毕竟，人的一生太短暂，太短暂了！人要和时间赛跑，终究是要失败的，人生真的很容易就逝去了。人类一代代永无穷期地更替，不正是人生短暂的表现吗？而明月却年年相似。这江月为什么会年年依旧呢？可能像世上的离人一样，也在等待着自己的亲人到来吧！
(3)海上生明月，天涯共此时。
品评：此联千古传诵。此联看似平淡无奇，脱口而出，却高华浑融，写景抒情融为一体。此前谢庄《月赋》有句“隔千里兮共明月”，后苏东坡《水调歌头》有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，寓意相同，只是一为赋，一为诗，一为词，各尽其妙。既写眼前所见之景，又是诗人望月怀远之意的表达。一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。此句境界博大，自然景象中包含着诗人博大宽广的胸襟，为千古名句。
(4)鸟宿池边树，僧敲月下门。
品评：此两句写景独特、炼字精准。据说，贾岛骑驴入城，仍搜索枯肠，忽得“鸟宿池边树，僧敲月下门”二句，初拟用“推”，又改为“敲”，不觉撞上了京兆尹韩愈的车骑。韩愈细问后不仅没有责怪他，反而帮他分析，确认“敲”字佳。那么佳在何处呢？诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。诗人上前轻敲门扉，惊动了树上栖息的鸟儿，引起一阵喧闹，鸟儿或许还飞出几只旋转几回又飞回窝中。这两句表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远离尘嚣的真实情怀。
3．探究拓展
(1)《登幽州台歌》抒写了诗人怎样的情怀？“前不见古人，后不见来者”用了什么手法？
剖析：诗人描绘事物时，其目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情。这首诗写诗人登上幽州台时，想到自己怀抱旷世之才却无用武之地并沉沦下僚，想象当年燕昭王何等礼贤人才，自己却偏偏未能赶上，登台远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤独寂寞，悲从中来。此诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得了广泛的共鸣。
“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。此两句从时间角度着笔，“前”与“后”，“古人”与“来者”对比，用两个“不见”相连，表现自己的孤独和寂寞。
(2)有人说《春江花月夜》是一首山水诗，也有人说，这是一首哲理诗，甚至还有人说这是一首爱情诗，你赞同哪一种观点？请谈谈你的看法。
剖析：参考观点一：山水诗。因为诗歌围绕春、江、花、月、夜等几种景物描绘了一幅春江月夜的美丽图画。这五种事物交织、融汇在一起，构成了奇妙醉人的画境。由此可以看出，此诗是山水诗。
参考观点二：哲理诗。作者描绘了春、江、花、月、夜的美景后，引发出对宇宙、人生的哲理思考。“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这种对宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，诗人也对此发出喟叹，但他并没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态的思考：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这些诗句中，诗人的情绪“哀而不伤”，我们听到的不是哀怨和绝望，而是青春、热情的盛唐之音在诗人心中回响。
参考观点三：爱情诗。诗中作者写到了楼上思妇的愁情，写到了游子在梦中神游故乡。诗歌结尾处，游子的离情，伴着残月之光，洒满了江边的树林，情思摇曳，动人心魄。据此可看出，这是一首爱情诗。
参考观点四：通读全诗后，我们可以看出，这篇作品既不像南朝山水诗那样着力模山范水，也不像玄言诗那样枯燥说理，更不是一首单单抒发儿女离情别绪的爱情诗，而是将多种诗情合为一体。作者凭借着对春江花月夜美景的描绘，尽情赞颂大自然的奇特秀色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩展开来，与对人生哲理的思考、宇宙精神的探究结合在一起，汇成一种情、景、理水乳交融的优美深邃的意境。
(3)按说，拜访朋友，却吃了闭门羹，诗作主人公心情应该是失落郁闷才对，但在《题李凝幽居》中，我们却读到了诗人的喜悦，这是为什么呢？
剖析：这可以从尾联中得到解释，因为来访者与被访者有个“幽期”，而这位被访者，本来就是一个隐者，所以来访者这一路走来，所见所闻，更感到友人“幽居”的清新幽静，而友人拒访，又更说明他归隐的性格，这样，“幽居”之所清新幽静的环境，“幽居”之人的超尘脱俗的性格，更加让来访者坚定了归隐的决心和增强了自信；在他看来，遭到拒访，也许正是友人对自己归隐诚心的一次考验，想到此，他便有了一种识破天机的兴奋，情不自禁表示“暂去还来此，幽期不负言”。
一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是( )
A．偈子 揭示 歇息 竭心尽力
B．宛转 委婉 挽回 莞尔一笑
C．皎洁 妖娆 郊外 矫揉造作
D．怆然 沧桑 创伤 满目疮痍
解析：A项，jì/jiē/xiē/jié；B项均读wǎn；C项，jiǎo/yāo/jiāo/jiǎo；D项，chuànɡ/cānɡ/chuānɡ/chuānɡ。
答案：B
2．下列词语书写有误的一项是( )
A．纤尘 悠然 皆似霰
B．滟滟 端睨 捣衣砧
C．江畔 汀上 青枫
D．扁舟 不度 绕芳甸
解析：B项，睨—倪。
答案：B
二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(1)诗歌前两句俯仰古今，其目的是抒发作者什么样的思想感情？
(2)如果说前两句着眼于时间之绵长，那么，第三句写作者登楼远眺，则着眼于________。最后一句直抒胸臆，一个“________”字，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者的孤独悲伤之情。
解析：(1)做这类“思想感情”的题目一定要瞻前顾后，注意前后语境，绝不能只见树木不见森林。(2)此题难度不大，由时间能想到空间，何况还有“第三句写作者登楼远眺”的提示语。第二问，如果答成“怆然”或“怆”均不给分，“独”是因，“怆”是果。
答案：(1)抒发知己难遇，生不逢时之感。
(2)空间之辽阔 独
祝
您
