课件31张PPT。5 《张中丞传》后叙
韩 愈过吴江有感
吴伟业
落日松陵道①，堤上欲抱城。
塔盘湖势动，桥引月痕生。
市静人逃赋，江宽客避兵。
廿年交旧散，把酒叹浮名。
注释：①松陵：吴江旧称。赏析：前四句以写景为主，描绘出吴江傍晚的诱人景色。城外长堤远远望去，好似欲将城池拥在自己怀中；落日余晖中，盘空高塔与波光粼粼相映成趣；那八十五孔长桥横卧水面，有如初生的月华。然而，与如此景色相对的却是萧索的人事。第三联采用看似客观的笔触，揭示赋税与兵灾给吴江带来的苦难。尾联写身处此境的诗人，转念自己的身世，不由得感慨万千。或许这里面就包含着诗人对出仕清廷的无奈与悔恨之情。学习目标1．掌握文中重要的文言实词、虚词和文言句式，根据句式特点、词类活用规律，熟练翻译全文。
2．体会张巡、许远等人的爱国情怀和不畏牺牲的英雄气概。
3．结合作者的生平，体会作者的思想感情和价值取向。基础梳理1．题目解说
题中的张中丞即张巡。安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。朝廷追封御史中丞，曾随他守睢阳的李翰曾写过一篇《张中丞传》，韩愈此文是对《张中丞传》的阐发和补充，故题为《〈张中丞传〉后叙》。
序，一般置于书前或文前，有时也置于其后，放在前面的统称跋，而序和跋性质相同，故统称跋文。序亦作叙，有时也叫引。明代徐师曾说序文：“其为体有二：一曰议论，二曰叙事。”(《文体明辨》)其实二者之间并无绝对界限。本文即冶二者于一炉，其炽烈的感情又一以贯之，自然浑然一体。2．走近作者
韩愈(768～824)，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。贞元八年中进士，历任监察御史、阳山令、潮州刺史、兵部侍郎、吏部侍郎等职。曾两次遭贬谪，但很快被召回京。
韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。在诗文创作上，他有一整套理论。他认为道(即仁义)是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。主张学古要在继承传统的基础上创新。坚持“词必己出”、“陈言务去”。
韩愈的散文气势充沛，纵横捭阖，奇偶交错，巧譬善喻，或诡谲，或严正，艺术特色多样化，扫荡了六朝以来柔靡的骈俪文风。他善于扬弃前人语言，提炼当时的口语，推陈出新。他主张“文从字顺”，创造了一种在口语基础上提炼出来的书面散文语言，扩大了文言文体的表达功能，但他也有一些佶屈聱牙的文句，对后世有一定影响。3．写作背景
本文是韩愈散文的代表作之一。在安史之乱中，张巡与许远齐心协力坚守睢阳，最后城破身死。当时，有人指责许远怕死，又说张巡、许远不该死守睢阳孤城，致使平民遭殃。韩愈对此深感愤慨，认为这些人是在诬蔑张巡和许远。他读了李翰的《张巡传》之后，便觉意犹未尽，便以更炽热的文笔表彰张巡、许远的功绩和气节。本文采用夹叙夹议的写法，选择最有代表性的事件来突出人物的性格，将张巡和南霁云慷慨激昂、忠勇坚贞的形象生动地表现了出来。4．基础字词
(1)字音识记
饿羸(léi) 沮遏(jǔ è) 嵩(sōnɡ)
帙(zhì) 须髯(rán) 讼理(sònɡ)
蜉蚁(fú)
(2)通假字
①此失所以志也(“志”通“识”，作标记)
②然尚恨有阙者(“阙”通“缺”，遗漏)
③嵩常在围中(“常”通“尝”，曾经)(3)古今异义
①竟与巡俱守死、成功名。
(古义：成，成就，达成；功，功业。今义：获得预期的结果)
②两家子弟材智下，不能通知二父志。
(古义：通，完全；知，知晓，明白。今义：把事项告诉人知道)
③虽愚人亦能数日而知死处矣。
(古义：数，计算；日：日子，时日。今义：多日)
④观者见其数，从而尤之，其亦不达于理矣。
(古义：从，跟从；而，并且，表递进。今义：表因果关系的连词)⑤及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余。
(古义：而，而且，并且，递进；且，将要。今义：表递进关系的连词)
⑥愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间。
(古义：从，跟从；事，做事。今义：投身到事业中去)
⑦其老人往往说巡、远时事。
(古义：往往，到处。今义：副词，表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生)(5)词类活用
①不乐成人之美(形容词作名词，美名)
②远之不畏死亦明矣(形容词作动词，清楚)
③引绳而绝之(使动用法，使……断)
④食其所爱之肉(形容词用作名词，亲爱，所爱的人)
⑤将其创残饿羸之余(形容词用作名词，残余士兵)5．特殊句式
(1)疑畏死而辞服于贼
(这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”)
(2)何为久读此
(宾语前置句，应该是“为何久读此”)
(3)为所杀
(为所：固定句式，表示被动。译“被武人杀害”)2．主旨感悟
本文借对《张中丞传》的阐发和补充，叙述了张巡、许远及南霁云等人共同守城、壮烈牺牲的经过，高度评价了他们为国献身的牺牲精神，同时给那些对英雄恶语中伤者以有力的回击。3．句段剖析
(1)守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势。天下之不亡，其谁之功也！
剖析：坚守一座城池，来保卫朝廷，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而遏制叛军的兵势。作者把保卫睢阳提高到保卫国家存亡的战略高度来认识，以反诘的语气，大义凛然地痛斥群小，进一步抓住无可抵赖的事实，给对方以致命的一击。(2)霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
剖析：在这里作者用了细节描写，将南霁云刻画得生动传神。通过“拔刀断指”“抽矢射塔”这两个细节，淋漓尽致地刻画出南霁云的刚烈与嫉恶如仇的个性。4．写作特点
(1)融议论、叙事、抒情、描写于一体，笔法多变。全文前半部侧重议论，驳斥了污蔑许远的错误论调，并补叙和赞扬了张巡、许远守城捍卫天下的事迹。由于许远所受的诬蔑最重，在阐明一层层事理之后，不免有悲慨深长的抒情插笔。后半部分侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明的英雄事迹，然后补叙张巡、许远的轶事。第四、五段同为叙事，第四段情节紧张，气氛浓烈，语言激昂。第五段语言则显得自然而随意，节奏也比较舒缓。(2)细节描写传神。本文通过细节描写，将人物刻画得个个生动传神。如写南霁云拔刀断指、抽矢射塔的细节，淋漓尽致地刻画出人物的刚烈与疾恶如仇的个性。写张巡几乎全用细节，如读书尽卷不错一字，于嵩取架上书问巡，巡应对无错以及操笔立书，未尝起草等细节，极其生动地刻画了张巡博闻强识与文思敏捷的性格特征。(3)人物之间相互映衬和衬托。文中，张、许、南三个正面人物，相互映衬，各显个性。许远官职本在张巡之上，因巡贤能，授权于巡，自居其下，并最后一起守城而死。这里既突出了许远的谦和让贤，又映衬出张巡的杰出才能，睢阳城陷落后，敌人劝降南霁云。张巡呼曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也，公有言，云敢不死！”这里一呼一答，既写出了张巡的大义凛然、视死如归，又写出南霁云想保存实力，伺机复仇的心理。而且从他的答语中，可见张巡在部下眼中的崇高威望，两个相互映衬，更见英雄气概。文中南霁云乞师于贺兰进明一段，是以反面人物贺兰进明的卑鄙无耻，衬托南霁云的忠肝义胆和刚烈性格，刻画人物极其传神。5．探究拓展
古代序文中，除了赠序之外，另一类就是书序。书序或由作者自己撰写，或出自他人之手，一般讲述书籍写作的缘由和经过，或对书籍内容加以评论。唐宋八大家撰写这类文章时，往往会以书籍本身作为引子，生发出对时政、历史、文学等的看法。因此，书序的思想和文学价值有可能超过书籍本身。书序的写作手法，或侧重于议论，或侧重于叙述，形式上较少束缚，作者表达思想获得了相当的自由度。因此有一部分书序可以当作学术或思想评论来读。请结合《〈张中丞传〉后叙》《伶官传序》谈谈你对这段话观点的理解。提示：《张中丞传后序》以叙事为主、夹叙夹议，是作者韩愈读了李翰所作的张巡传后写在该传后面的，大半篇幅记载张巡的事迹，以补李翰传文的不足。同时用了两大段发表议论，以批评“小人之好议论，不乐成人之美”的时弊。这样既是对原文不足的补充，也比原文更有针对性。《伶官传序》作者欧阳修，不只是停留在历史的记叙上，而是总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治者先从王朝更迭的原因写起，落笔有力，足警世人。可以说这两篇文章的思想和文学价值都超过了书籍本身。一、积累应用
1．解释下列加点字的含义。
(1)然尚恨有阙者 ( )
(2)远诚畏死，何苦守尺寸之地 ( )
(3)竟与巡俱守死、成功名 ( )
(4)及其无救而且穷也 ( )(1)遗憾。(2)果真。(3)最终。(4)陷入绝境。(5)取道。 (6)请。
(7)记载、作标记。(8)责备。(5)屡道于两府间 ( )
(6)具食与乐，延霁云坐 ( )
(7)此矢所以志也 ( )
(8)观者见其然，从而尤之 ( )2．解释下列句中的“以”字。
(1)以为巡死而远就虏 ( )
(2)以与贼抗而不降乎 ( )
(3)而贼语以国亡主灭 ( )
(4)必以其言为信 ( )(1)认为。(2)来。(3)用。(4)把、拿。祝您学业有成课件29张PPT。6 六一居士传
欧阳修月下笛①
张炎
万里孤云，清游渐远，故人何处？寒窗梦里，犹记经行旧时路。连昌约略无多柳②，第一是、难听夜雨。谩惊回凄悄，相看烛影，拥衾谁语？
张绪，归何暮③？半零落，依依断桥鸥鹭。天涯倦旅，此时心事良苦。只愁重洒西州泪。问杜曲、人家在否④？恐翠袖、正天寒，犹倚梅花那树。
注释：①月下笛：周邦彦创调。②连昌：唐宫名，高宗所置，在河南宜阳县西，多植柳，元稹有《连昌宫词》。③张绪：南齐吴郡人，字思曼，官至国子祭酒，风姿清雅，武帝置蜀柳于灵和殿前，尝曰：“此柳风流可爱，似张绪当年。”④杜曲：唐时杜氏世居于此，故名。赏析：这是首感怀之作。宋亡后，张炎怀着国破家亡的心情在各地漫游。此次北游，词人有寻故人踪迹的目的，却看到山舍门庭冷落，落叶满地，故为之怅然。他即景抒怀，宣泄君国之哀思，为自己的孤独而感伤。滞留天涯，更为孤苦。下阕词人以张绪自比，意谓漂泊已久，似无家可归，无路可投。昔日之友，已所剩无多，更显孤独。“问杜曲”代指故国，此句写出了词人的亡国之痛，孤独、怅怨之情更加浓重。最后以梅树自喻作结，表现自己的风骨与气节。全词运用有关典故，展开抒情描写，感情沉痛，风格凄婉。学习目标1．掌握本文中重要的文言实词、虚词，文言句式，词类活用等，准确翻译全文。
2．体会本文反映的欧阳修“优游田亩，尽其天年”的思想。
3．结合作者介绍，体会作者欲逃离官场，寄情山水的淡泊心志。基础梳理1．题目解说
熙宁三年(1070)，欧阳修由青州改任蔡州，自号六一居士。作《六一居士传》以明改号之由。文章虽以“六一”命篇，中心意旨却并不在表现晚年徜徉于琴棋书酒之间的至乐，而在于表明亟于辞官归老的心情。因此，文章的题面虽是传，其实不是一篇记叙性的传文，而是一篇借议论以抒情的散文。2．走近作者
欧阳修(1007～1072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵(今江西吉安)人。他出生于一个小官吏家庭，但四岁丧父，生活贫困。其母郑氏亲自教他读书，以芦秆代笔，在沙上写字。郑氏还常对欧阳修讲述其父生前廉洁仁慈的事迹。良好的家教对欧阳修成长为杰出的政治家、文学家打下了坚实的基础。
欧阳修24岁进士及第，次年到洛阳任西京留守推官，结识了尹洙、梅尧臣等人，声同气应，切磋诗文。后入京任职，勇于言事，风节凛然，一度被贬夷陵县令。仁宗庆历年间，他积极参加范仲淹领导的庆历新政，又被贬往滁州等地。到48岁方召回京师，晚年官至参知政事。65岁致仕，定居颍州，次年病逝。欧阳修一生写了五百余篇散文，成就斐然。他的政论文充分发挥了儒家思想中注重国计民生的优秀成分，为政治斗争服务，如《与高司谏书》《朋党论》《五代史伶官传序》等。他状物写景及叙事的散文摇曳生姿，从容委婉。《释秘演诗集序》《醉翁亭记》《泷冈阡表》等是这方面的佳作。欧阳修的赋也极具特色。他的《秋声赋》，采取散文句法，把秋夜写得生动可感，且变唐以来赋的“律体”为“散体”，在赋的发展上，有重要意义。欧阳修又是个博通古今的大学者。他与宋祁(998－1063)一起重编《唐书》，还自著《五代史》，后人称之《新唐书》和《新五代史》。欧阳修继承韩愈“文从字顺”的传统，但避免了韩愈尚奇好异的作风，散文内容充实，纡徐流畅；叙事简括有法，议论纡徐有致；章法曲折变化而又严密，语句轻快圆融而不滞涩、这种平实的散文风格在当时起了示范作用。欧阳修的著述，今存《欧阳文忠公全集》《欧阳文忠公集》，中华书局出版点校本《欧阳修全集》。
3．写作背景
熙宁三年，作者由知青州改任蔡州后，自号六一居士，作此文以明志。春蚕丝尽，蜡泪将干，作者把毕生的精力献给了赵宋王朝，应该得到休息的机会了。况且。在宦海沉浮中，几度贬官，历尽坎坷，到这时作者意志已十分消沉，“穷则独善其身”已成为思想中的主导。所以作者在文中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望，字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。4．基础字词
(1)字音识记
初谪滁山(zhé) 颍水(yǐnɡ) 此庄所诮(qiào)
涿鹿(zhuō) 轩裳珪组(ɡuī) 恻然(cè)
赐其骸骨(hái) 偿其夙愿(sù)
(2)通假字
①聊以志吾之乐尔(尔：通“耳”，罢了)
②吾尝用于时矣，而讫无称焉(讫：通“迄”，到)
③乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄(彊：即“强”，壮健、强壮)(3)古今异义
①将退休于颍水之上
(古义：辞退官职；今义：职工因年老或残废而离开工作岗位)
②此吾之所以志也
(古义：……的原因；今义：表因果关系的连词)
③乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄
(古义：过多的；今义：指说话做事超过一定的程度或限度)(5)词类活用
①世事为吾累者众也 (累：形容词用作动词，拖累)
②轩裳珪组劳吾形于外(劳：形容词的使动用法，使……劳累)
③使吾形不病而已悴(病：名词作动词，生病)
④子知轩裳珪组之累其形(累：使……劳累)
⑤累于彼者已劳矣(累：形容词作动词，被拖累)5．特殊句式
(1)六一，何谓也(宾语前置，应为“六一，谓何也”)
(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也(……者也，表判断)
(3)方得意于五物也(状语后置，“于五物”应在“得意”前)
(4)虽响九奏于洞庭之野(状语后置，“于洞庭之野”应在“响九奏”之前)
(5)世事之为吾累者众也(定语后置，应“为吾累者之世事”)2．主旨感悟
欧阳修这篇自传文，通过对自己更名“六一居士”的陈述，对理想中“六一”之乐的描绘，以及对自己应该归老的分析，表现了自己为官场世务所累的苦闷和对归老后闲适安逸生活的向往。3．句段剖析
(1)太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。
剖析：欧阳修写自己陶醉于五种物品之时，用了连串的比喻，既比喻为自然界的多种事物和声响，又比喻为社会官场的嘈杂事物，真是奇妙之喻！作者能对之置之而不顾，深刻地说明了他对五种物品的乐而不倦和专心致志。(2)夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。壮犹如此，今既老且病矣，乃以难彊之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。
剖析：作者由此总结了自己想退隐的三条理由(“三宜”)。笫一条，“老而休”，是必然规律；第二条，“讫无称”，表面上是谦虚，骨子里是牢骚，是对“受侮于群小”的不满；第三条，“贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言”，是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。因此，最后归结到即使没有五物可以欣赏，他也要归隐。4．写作特点
(1)巧妙的谋篇。
善于谋篇的作家，都重视文章的结尾。举凡一篇的胜义，全文的主旨，精辟的议论，乃至警策的语言，往往安排在结尾处，使人读完全文，或留下深刻的印象，或产生无穷的感慨，或引起联翩的浮想。所谓掩卷沉思，低回击节，起坐彷徨，种种艺术效果的取得，虽不能说完全系于一结，那精辟的一结却起了重要的作用。像这篇散文，以“六一”命篇，中心意旨却并不在表现作者晚年徜徉琴棋书酒之间的至乐，而在于表明亟于辞官归老的心情；结尾“三宜去”，才是作者的归趣。前面写“六一”之乐，只是一种向往，一种追求；这种“乐”只有在辞官归老后才能变为现实，预想“六一”之乐，旨在求得“三宜去”之早日得到理解和实现；把“三宜去”安排在结尾处，才能感动人心，引起同情，求得宋神宗及其执政者“恻然哀之”。因此，文章的题面虽然是“传”，其实不是一篇记叙性的传文，而是一篇借议论以抒情的散文。(2)真挚的情感。
欧阳修的抒情散文，其独到之处，在于“美”而且“真”。他写的这篇《六一居士传》时，已经六十四岁，自二十四岁应试及第，授西京留守推官，步入仕途，已整整四十年。他以其毕生精力献给了赵宋王朝。现在，既老且病，春蚕丝尽，蜡泪将干，应该得到休息的机会了。更何况，四十年中，群小与新党中人交相煎迫，以至三度贬官，历尽宦海风涛；到了暮年，还经历了“濮议”之争的惊涛骇浪，此时求去，完全是出之于至性真情。(3)隐喻的哲理。
这篇文章除了感情真挚动人之外，还深寓人生哲理。当作者对“客”说明更名“六一居士”的含义后，“客”指出他企图“逃名”，并引《庄子·渔父篇》的话，讥诮他这样做是“畏影而走乎日中”必将“疾走大喘渴死”，而名终不可逃。封建社会的知识分子，在青年时代，无不想捷高科，干名位，汲汲于事功。一旦有了高科名位，才发现名位与劳苦忧患俱来，名愈高忧劳愈甚，居位愈久愈不能自拔，真所谓春蚕作茧，徒以自缚。欧阳修在北宋中期享大名数十年，深谙个中消长盈虚之理。如何解决这种矛盾？“客”所引《庄子·渔父篇》那段话，还有两句没有直接说出来，这就是“处阴可以休影，处静可以息迹”。人要逃避自己的影子，最简单的办法是从阳光下站到阴处来；人要是怕见自己的脚印，只需停下来不走，那脚印自然消失。这里的“处阴”“处影”，隐喻息影林泉，摆脱物累世虑；对于欧阳修来说，便是辞官归田。这话虽从客人引述道家之言中隐约其辞地泄露出来，其实就是欧阳修对人生哲理的清醒体认。这段客主问答，是十分含蓄的悟道之言，妙在引而不发，言而未尽，特别引人寻绎，耐人咀嚼。5．探究拓展
(1)传记形式别具一格。它没有像一般的传记那样，具体叙述自己一生的主要经历，而是由自己晚年更名六一居士的由来说到自己的乐趣，又说到自己渴望退休的心情及对现实生活的厌倦。由于文章采用了汉赋的主客问答方式，所以便于逐层推进地阐述这种思想和情趣，而且也使行文跌宕起伏、情感真切。
(2)语言既平易晓畅又形象深刻。如作者写他陶醉于五种物品之时说：“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。”这个既喻为自然界的各种声响，又喻为社会官地的嘈杂事物，用语明白晓畅，同时又给人以深刻的印象。一、积累应用
1．解释下列句子中加点词的含义。
(1)六一居士初谪滁山 ( )
(2)则又更号六一居士 ( )
(3)集录三代以来金石遗文一千卷 ( )
(4)子欲逃名者乎？ ( )(1)贬谪。(2)改。(3)收集，抄录。(4)名声。(5)讥诮。(6)记下。
(7)担心，尽情享受。(8)早时的。(5)此庄生所诮畏影而走乎日中者也 ( )
(6)聊以志五之乐尔 ( )
(7)然常患不得极五乐于其间者 ( )
(8)庶几偿其夙愿焉 ( )2．解释下列加点的虚词。
(1)既老而衰且病 ( )
(2)是岂不为六一乎 ( )
(3)方其得意于五物也 ( )
(4)太山在前而不见 ( )
(5)其大者有二焉 ( )
(6)一日天子恻然哀之 ( )
(7)此吾之所以志也 ( )(1)连词，并列关系。(2)难道。 (3)当……时。
(4)却，转折关系。 (5)者字结构的名词词组。
(6)形容词词尾……的样子。 (7)……的原因。祝您学业有成课件25张PPT。7 陆文学自传
陆 羽寻陆鸿渐①不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注释：①陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪(今浙江吴兴)，以擅长品茶著名，被后人奉为“茶圣”“茶神”。他和本诗作者皎然是好友。赏析：这首诗当是陆羽迁居后，皎然过访不遇所作。陆羽的新居离城不远，但已很幽静。沿着野外小径，直走到桑麻丛中才能见到。开始两句，颇有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的隐士风韵。陆羽住宅外的菊花，大概是迁来以后才种上的，虽到了秋天，还未曾开花。这二句，自然平淡，点出诗人造访的时间是在清爽的秋天。然后，诗人又去敲他的门，不但无人应答；连狗吠的声音都没有。此时的诗人也许有些茫然，立刻就回转去，似有些眷恋不舍，还是问一问西边的邻居吧。邻人回答：陆羽往山中去了，经常要到太阳西下的时候才回来。这二句和贾岛的《寻隐者不遇》的后二句“只在此山中，云深不知处”恰为同趣。“每日斜”的“每”字，活脱地勾画出西邻说话时，对陆羽整天流连山水而迷惑不解和怪异的神态，这就从侧面烘托出陆羽不以尘事为念的高人逸士的襟怀和风度。这首诗前半部分写陆羽隐居之地的景；后半部分写不遇的情况，似都不在陆羽身上着笔，而最终还是为了咏人。偏僻的住处，篱边未开的菊花，无犬吠的门户，西邻对陆羽行踪的叙述，都刻画出陆羽生性疏狂不俗。全诗四十字，清楚如话，别有隽味。学习目标1．掌握文中重要文言实词、虚词和文言句式，根据句式特点、词类活用规律，准确熟练翻译全文。
2．理解作者经历半世纪的沧桑的悲苦心情和对国家的忧患意识。基础梳理1．题目解说
文学，指文学之士。陆文学，是作者陆羽称呼自己，本文题为“陆文学自传”，是陆羽为自己写的一篇传记，追述了自己上半生的遭遇，也寄寓了对国事的关心。
2．走近作者
陆羽(733～804)，复州竟陵(今湖北天门)人。字鸿渐，一字疾，或字季疵。不知所生，是一个被遗弃的孤儿，为和尚积公拾得抚育成人。既长，从易经中卜得渐卦：“鸿渐于陆，其羽可用，为仪。”乃以陆为姓，羽为名,鸿渐为字,又自号桑苧翁、东冈子。性诙谐，闭门著书，不愿为官。一度为伶工。后学诗于李齐物、崔国辅，甚得爱重。与女诗人李季兰及僧皎然友好。陆羽以嗜茶闻名于世，对茶道很有研究，著有《茶经》三篇，讲述茶原、茶法、茶具甚详。又能诗文，但传世不多。3．写作背景
本文写于唐肃宗上元二年(761)。当时陆羽二十九岁。唐朝作为一个繁荣的封建帝国，已经开始转向衰败，安史之乱还没有结束，仍然频繁地发生战争，致使生灵涂炭，民不聊生，政治黑暗，社会动荡。因为战乱，陆羽也被迫离开了湖北家乡，来到浙江一带，隐居在苕溪之畔。这样，陆羽怀着一种深重的忧患意识，追思了自己上半生的经历，表达了因遭遇坎坷而悲苦的心情，同时也寄寓了对国事的关心。4．基础字词
(1)字音识记
褊(biǎn) 豁然(huò) 多瞋(chēn)
愆(qiān) 苕溪(tiáo) 扁舟(piān)
短褐(hè) 犊鼻(dú) 接舆(yú)
终鲜(xiǎn) 后嗣(sì) 圬墙(wū)
青衿(jīn) 懵然(měnɡ) 谑谈(xuè)
见遗(wèi) 属文(zhǔ) 涕泗(tì sì)(2)古今异义
①褊躁多用意
(古义：指用自己的意思做事；今义：指居心、企图)
②豁然不惑
(古义：指不再疑惑；今义：指人四十岁)
③宜野人乘蓄
(古义：指隐士，山野之人；今义：指未开化的人)(4)词类活用
①常扁舟往来山寺(名词作状语，坐扁舟)
②杖击林木，手弄流水(名词作状语，用杖，用手)
③主者以为慵惰，鞭之(名词作动词，用鞭打)
④因倦所役(意动用法，对……感到厌倦)
5．特殊句式
(1)陆子盖今之接舆也(判断句)
(2)结庐于苕溪之湄(状语后置，于苕溪之湄结庐)
(3)积公示以佛书出世之业(状语后置，以佛书出世之业示)2．主旨感悟
陆羽通过为自己立传，追述了自己上半生的经历，突出了自己鲜明的个性特点，表达了自己因遭遇坎坷而内心悲苦的心情，同时也寄寓了对国事的忧虑和关心。3．句段剖析
(1)陆子名羽，字鸿渐，不知何许人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是。
剖析：作者之所以这样写，是为了表现陆羽扑朔迷离，颇为怪异。客观上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的独特个性，但不应理解为故弄玄虚。作者自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。“或云”、“未知”等语，又暗寓命途多舛、前路难测之意。难下定论的名字与陆羽多重互相矛盾的性格互相照应，使人物更具有传奇色彩。(2)上元初，结庐於苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。常扁舟往来山寺，随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。往往独行野中，诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归。故楚人相谓：“陆子盖今之接舆也。”
剖析：这一段写隐居苕溪的生活。闭门苦读，结交僧士说明作者志向高洁，不同流俗。他的洒脱不羁的狂人性格：杖击林木，手弄流水，号泣而归。他的独来独往的隐士风范：扁舟往来山寺，独行山中。作者独行山野，诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归，放浪形骸的表现，近似魏晋名士的逍遥世外，而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。这一段的顺序安排与一般传记不同。本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文，是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的，所以它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点，而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系，因此放在一起。4．写作特点
(1)个性突出，形象鲜明。陆羽一生历经磨难，自幼失去父母，寄身寺庙备受折磨，但他从不屈服，在他身上最令人敬佩的就是这种充满自信、敢于挑战的精神，这一点在文中得到了充分的表现。
(2)善于剪裁，详略精当。出于刻画人物性格的需要，作者对材料的选择非常严格，对自己的苦难身世，仅用“不知何许人也”一带而过。对“以身为伶”的经历，也是放在与积公的恩怨是非中略加点染，战乱之中颠沛流离的过程，更是完全省略。全文紧扣与自己的性格发展密切相关的人和事来写；积公如父，但以苦难磨砺了他；李、崔陌路相逢，却一见如故，提携、帮助了他。
(3)语言质朴生动，句式短促有力，使文章具有一种冷峻峭拔的风格，与人物的性格和谐相称。5．探究拓展
突破传统，写出个性。本文是唐代文学家陆羽为自己写的一篇自传。作为一篇传记就要以刻画人物为中心。本文在刻画自己的形象时，就选择了典型的事例，抓住了主要特点。为自己画了一幅栩栩如生的自画像。
文章一开始，便抓住陆羽总的个性特点进行介绍。所谓“个性”，是相对于“共性”而言，也就是个体区别于全体的所独自具有的一些特点。陆羽身上的一些特点也是一般人身上所没有的。首先，身世疾苦，不知自己从何而来，貌丑口吃。性格偏激，放纵不羁又坚守信用。所交往的是一些高雅之士，所作所为也体现出一种高雅的情趣。由此可见，陆羽并非俗人，而是一个志趣高洁的隐士。第三段则详细地追述了自己少年求学、经历坎坷的故事，这样的经历也不是一般人所具有的。三岁而孤，寄养于寺院，因和积公的信奉不同而受惩罚，虽备受折磨而矢志不移，后不堪忍受而出走，沦为伶人。虽历经磨难，但最终陆羽靠自立成才。最后交待陆羽所交之人和所著之文，说明陆羽最终成为一代名人，做出了一番成就。
综上所述，陆羽刻画自己的形象非常生动，具有鲜明的个性特征：行为怪异、志趣高洁、历经磨难而自学成才、关心国事。一、积累应用
1．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．意有所适，不言而去 适：到，往
B．危坐展卷，口动而已 危：斜着身坐
C．褊躁多自用意 自用意：自以为是
D．今从尔所欲，可捐乐工书 捐：抛弃B2．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )
A．以吾门人众多，今从而所欲
以故法为其国与此同
B．虎狼当道，而不愆也
蟹六跪而二鳌
C．主者以为慵惰，鞭之
虎见之，庞然大物也，以为神
D．积公示以佛书出世之业
若能以吴越之众与中国抗衡C祝您学业有成课件27张PPT。8 方山子传
苏 轼蝶恋花
苏轼
花褪残红①青杏小。燕飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯②何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄③，多情④却被无情⑤恼⑥。
注释：①花褪残红：残花凋谢。②天涯：指极远的地方。③笑渐不闻声渐悄：墙外行人已渐渐听不到墙里荡秋千的女子的笑语欢声了。④多情：指墙外行人。⑤无情：指墙里的女子。⑥恼：引起烦恼。赏析：这是一首描绘晚春的感怀之作。上阕写暮春自然风光，春去夏来，自然界发生了许多变化。视角由小到大，由近渐远地展开，极富色彩感和运动感。“天涯何处无芳草”，是对暮景的描述，又点化游春少年的惆怅。
下阕写春游途中的见闻和感想：一道短墙将少年与佳人隔开，佳人笑声牵动少年的芳心，也引起少年之烦恼。“多情却被无情恼”寄寓着作者自己的失意，有声有色而又婉媚绰约。学习目标1．掌握文中重要文言实词、虚词及文言句式，根据句式特点、词类活用规律，准确翻译全文。
2．了解方山子独特的个性。
3．在疏通字句的基础上，体会本文夹叙夹议的行文特点。基础梳理1．题目解说
方山子，即宋代陈慥(zào)，字季常，号方山子，晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点——“异”，为他写了这篇传记。在文中，作者明确表示对方山子行事“耸然异之”，并描写了多个生动的细节，突出了方山子特立独行的个性。2．走近作者
苏轼(1037～1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授其书”。既长，“学通经史，属文日数千言”(苏辙《东坡先生墓志铭》)。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士，深受主考官欧阳修的赏识。他一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出为杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰二年(1079)，因被人告发作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死，被贬为黄州团练副使。元祐元年(1086)，宋哲宗继位，起用反变法派司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学士等职。但又因与司马光政见不合，再次出知杭州。宋哲宗绍圣元年(1094)，变法派又得势，苏轼再遭打击，被一贬再贬，由英州(今广东英德)、惠州(今广东惠州)一直远放到儋州(今海南儋州市)，直到元符三年(1100)宋徽宗即位，才遇赦免，次年病故于常州。谥号文忠。苏轼是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法、绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集《东坡全集》等。3．写作背景
苏轼在《方山子传》中所表现出来的心灵矛盾，与他当时的政治处境有关。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼被李定等人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志，希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。但他以诗文被祸，不便直言，于是才隐约其辞，语多深婉。从这个意义上，可以说《方山子传》是苏轼在黄州心态的一种形象折射。4．基础字词
(1)字音识记
闾里(lǘ) 谪居(zhé) 陈慥(zào)
著帽(zhuó) 矍然(jué) 奴婢(bì)
岐亭(qí) 精悍(hàn) 勋(xūn)
阀(fá) 傥见之与(yú)(2)通假字
①前十有九年(“有”通“又”)
②犹见于眉间(“见”通“现”，呈现)
③往往阳狂垢污(“阳”通“佯”，假装)
(3)古今异义
而妻子奴婢皆有自得之意(古义：妻子和儿女；今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子)(5)词类活用
①余既耸然异之(意动用法，对……感到奇怪)
②见方山子从两骑，挟二矢(使动用法，使……跟从)
5．特殊句式
(1)此吾故人陈慥季常也，何为而在此？(宾语前置“为何”)
(2)方山子，光、黄间隐也。(判断句)2．主旨感悟
本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫。突出了方山子特立独行的个性，同时流露出自己怀才不遇的感慨。3．句段剖析
(1)余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼，此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。
剖析：大师用字准确而含蓄，字里行间包含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术效果。“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”，一个“适”字正刻画出作者想见已久而又不期而遇的喜悦心情。当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，一点也没有同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴含了多少人生的沧桑与感慨！(2)余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？
剖析：最后作者以光、黄其他“阳狂垢污”的异人来反衬方山子，表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。所谓异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰，是为了压抑心中的激情，平息心中的矛盾。方山子不也正是如此吗？作者以疑似的口吻问他是否见过“阳狂垢污”的异人，其实，答案是肯定的，因为他自己就是这样的一个异人。4．写作特点
(1)对比反衬，突出主旨。
第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈。
末段以光、黄其他“阳狂垢污”的异人来反衬方山子，表达了作者对方山子及同类人生活的向往。(2)独特新颖的结构艺术。
本文结构的突出特色，一是不主故常，灵活运笔，不囿于固定的结构程式和布局章法。如起笔一段就抛开了常见的叙姓名、籍贯的布局方法，先写主人公得到“方山子”这样一个特殊称号的缘由，可谓别开生面。二是一线贯串，不离主旨。文章貌似杂乱，实际上形散而神不散，它以方山子的“隐”和“异”结构全篇，所有的材料都围绕这条主线来写。三是变化多端，舒卷自如。全篇以内在的思想线为结构的主要线索，而又考虑时间和空间顺序的外在情节线，有顺叙、倒叙、插叙，变化多姿。这可看出作者结构艺术的超人之处了。5．探究拓展
余秋雨在《东坡突围》中这样写道：“像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪，应该是他所处的时代的无上骄傲，他周围的人一定会小心地珍惜他，虔诚地仰望他，总不愿意去找他的麻烦吧？事实恰恰相反，越是超越时代的文化名人，往往越不能相容于他所处的具体时代。”一起“乌台诗案”，把苏轼贬到了黄州。苏轼在黄州的精神境遇，可用“卜算子”中的名句来道明：“幽人独往来，寂寞沙洲冷。”正是这种难言的孤独，使苏轼彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》产生了。而人物传记《方山子传》也是作者被贬黄州时写的一篇托文言志的名篇，作者在与朋友对话，对话的核心是：夫风无雌雄之异，而人有遇、不遇之变。假如人生不遇，生命该如何取向？文中，方山子给出一份答卷：在世道浑浊，人生不遇时，不妨抛弃富贵荣华，回归自然，回归心灵的自由，安贫乐道，笑对人生，不以物伤性，活出一份云淡风轻的人生意境！这份答卷感动了大文豪苏轼。一、积累应用
1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．闾里之侠皆宗之 宗：推崇
B．稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为
C．方山子傥见之与 傥：或许
D．欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑解析：“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思。
答案：D2．下列每组句子中加点字的意义用法相同的一项是( )
A．见其所著帽，方屋而高 君子博学而日参省乎己
B．余既耸然异之 他植者则不然
C．晚乃遁于光、黄间 谪戍之众，非抗于九国之师也
D．呼余宿其家 其皆出于此乎解析：A项都是连词，表递进；B项形容词词尾，……的样子代词，这样。C项介词，在介词，比。D项代词，他的副词，大概，表推测。
答案：A祝您学业有成
