6.1世界第一大洲教案（表格式）2022-2023学年商务星球版初中地理七年级下册

课题 6.1世界第一大洲 课型 新授课
教 学 目 标 运用地图等资料，简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。 2.通过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。
教 材 分 析 重点 以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
难点 初步学会分析说明大洲地理位置对气候的影响
教 学 过 程 新课导入： 欣赏视频《亚洲》，思考亚洲有何独特之处？激发学生的学习兴趣。 过渡语：亚洲名为东方日出之地，也是人类文明的发源地，亚洲文化璀璨多彩。无论是面积还是人口，都在七大洲中遥遥领先，三个文明古国在这里诞生，三大宗教也在这里发源，是什么样的因素造就了如此的亚洲，下面我们一起探究学习。（板书：亚洲） 新科讲授： 师：首先同学们齐读本节课的学习目标，明确学习方向。 生：读学习目标 一、雄踞东方的大洲 师：本节课共分为三部分，学习大洲，需要从认识大洲的地理位置开始。思考：从哪几方面描述大洲的地理位置。 生：半球位置，纬度位置，海陆位置，相对位置。 师：回答的很全面，打开课本，在课本图6-1-2中，用红笔描绘出赤道，20°W和160°E，思考亚洲的半球位置。（板书：半球位置） 生：位于东半球、北半球。 师：在课本上接着描绘出赤道、北回归线、北极圈，看看他们分别穿过亚洲的什么部位。（板书：纬度位置） 生：赤道穿过亚洲南部的岛屿，北极圈和北回归线分别穿过亚洲的北部和南部。 师;找的非常准确，这就是亚洲的纬度位置。出来描述重要纬线，还可以描述其所处的温度带和所处高中低纬度，例如亚洲地跨热带、北温带、北寒带，大部分位于北温带。 师：下面同学们找到亚洲濒临的大洋，并用红笔在图中圈画出来，描述其所处方位。 生：北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。 师：并且亚洲位于亚欧大陆的东部，描述海陆位置的方法一般是：大洲\大陆＋方向，方向＋海洋。（板书：海陆位置） 师：接着再找一找亚洲相邻的大洲有哪些，他们的分界线你还记得吗？ 生：亚洲的西部与欧洲毗邻，西南与非洲相接，东北与北美洲相望。 师：请同学上台指出分界线。 过渡语：以上就是亚洲的地理位置的描述，下面我们来看亚洲的面积特点。 面积最大的大洲（板书：面积） 师：读七大洲面积面积比较图，可以得出亚洲是世界第一大洲，阅读1-1-5，找到亚洲的四至点。 生：北至切柳斯金角，南至努沙登加拉群岛，西至巴巴角，冬至杰日尼奥夫角。 师：通过读图找四至点，可以看出亚洲是跨纬度最广，东西距离最长的大洲，亚洲如此广大的范围，使得亚洲的自然景观差异显著，人们根据亚洲的地理特点，把亚洲分为了那几个地理单元呢？（板书；最大） 生：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六大地理单元。 师：展示图片，了解六大地理单元的不同。 过渡语：亚洲除了面积广大，人口也有突出特点。 人口最多的大洲（板书：人口） 师：读亚洲人口占世界人口的比重图和亚洲人口人口超过1亿的国家，能得出什么样的结论。 生：亚洲是世界人口最多的大洲（板书：最多） 师：读亚洲部分国家GDP比较图，思考亚洲的经济发展有什么特点。 生：亚洲既有发达国家，也有发展中国家，还有世界上最不发达的国家，由此可以看出亚洲绝大多数属于发展中国家，并且经济发展极不平衡。（板书：极不平衡） 师：这位同学总结的非常棒，亚洲是世界上人口最多的大洲，同时亚洲有1000多个民族，文化多姿多彩，下面欣赏图片。 课堂总结：本节课我们了解了亚洲的地理位置，掌握了分析地理位置的一般方法，也知道亚洲是世界上面积最大，人口最多的大洲。
课堂练习 1、分析一个大洲的地理位置，主要应了解其（ ） ①半球位置 ②海陆位置 ③纬度位置 ④平均海拔高度 A. ① ② B. ③ ④ C. ① ② ③ D. ② ③ ④ 2、亚洲濒临的大洋不包括（ ） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 3、新加坡位于亚洲分区中的（ ） A.南亚 B.北亚 C.东亚 D.东南亚 4、亚洲人口超过1亿的国家共有（ ） A.6个 B.7个 C.9个 D.11个 5、亚洲唯一发达国家（ ） A.日本 B.中国 C.印度 D.沙特阿拉伯 6、亚洲具有多样的地域文化，是因为（ ） A.面积广大 B.地域自然环境差异大 C.区域经济发展差异大 D.外来人口迁入多
课后作业 完成课本中第四页的活动：认识北美洲的地理位置
课 后 反 思 本节课是学好区域地理的基础，必须锻炼学生的读图能力和分析能力，比如地理位置的描述，重点不在于背诵，而在于方法的掌握。 也可借本节课培养学生的自豪感，我们亚洲的地理位置如此优越，而中国更是得天独厚。