人音版 音乐二年级下册新疆好 第二课时我爱雪莲花（教案）（表格式）

课题 第八课 新疆好　 课时 第2课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼、自然而有弹性的声音演唱歌曲《我爱雪莲花》，并能用简单的维吾尔族舞蹈动作的歌表演，感受维吾尔族舞的美，表现出乐观积极、开朗的歌曲情绪。 2、能选择合适的打击乐器为钢琴曲《新疆舞曲（第一号）》配伴奏。 3、认识反复记号，并能在实践中正确使用。
教 材 分 析 歌曲《我爱雪莲花》 这是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，四二拍，一段体，大调式。曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。 钢琴曲《新疆舞曲第一号》 这是我国作曲家丁善德于1950年创作的。这部作品是将我国民歌曲调与西洋和声手法相结合的一个典型例子。乐曲为带再现的三段体结构。第一段由新疆打击乐器铃鼓节奏的引子，导入了欢乐的舞曲，抒发了人民翻身当家作主的愉快心情；第二段稍慢，节奏舒展，音乐比较压抑而低沉；第三段再现了第一段音乐，但更为热烈、奔放，充分表达了人民心底的欢乐。
重点 难点 重点：有感情地演唱歌曲。 难点：三声部合奏中声部的和谐。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学 二、新课教学 学习歌曲《我爱雪莲花》 师生问好。 1、学习歌曲《我爱雪莲花》 （1）导入 导：你知道哪些新疆的歌曲？能唱唱吗？今天我们也来学习新疆的一首歌曲《我爱雪莲花》 （2）认识雪莲花 导：让我们来看看雪莲花长得什么样？ （3）初听歌曲 导：歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱了什么？ （4）学习歌词 导：请你跟着琴有感情念念歌词。 （5）复听歌曲 导：歌曲一共有几句？旋律高低有什么特点？ 出示旋律线 （6）再听歌曲 导：请你边听歌曲边跟着音乐轻声地唱唱。 （7）学唱歌曲 A、齐唱，师指导演唱 B、分角色演唱 C、跟伴奏演唱歌曲 （8）用打击乐器表演唱歌曲 （9）用舞蹈动作表演唱歌曲 用热烈欢快的情绪，活泼、自然而有弹性的声音演唱歌曲《我爱雪莲花》 多媒体
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三、组织下课 聆听《新疆舞曲》 2、聆听《新疆舞曲》 （1）导入 导：新疆人能歌善舞，音乐也非常有特色。有位作曲家把新疆富有特点的音乐改成了钢琴曲《新疆舞曲》，今天我们来听其中的一首《新疆舞曲（第一号）》。 （2）初听音乐 导：音乐表现的是什么样的情景？情绪是怎样的？ （3）复听歌曲 导：边听音乐边来做动作，用你喜欢的舞蹈动作来表演。 3、创编活动 （1）学习节奏一 出示：X — — — （2）学习节奏二 出示：XX XX XX XX （3）合奏节奏一、节奏二 （4）学习节奏三 出示：0X 0X 0X XX （5）合奏三声部 今天，我们对于新疆歌舞的学习收获很大，回去以后要继续学习，表演给家里人看。 选择合适的打击乐器为钢琴曲《新疆舞曲（第一号）》配伴奏 多媒体
课后记