人音版 音乐二年级下册（跳动的音符 第三课时箫（教案）表格式）

课题 第七课 跳动的音符　 课时 第3课时
课型 综合课 教具 多媒体
教 学 目 标 1、通过连贯柔美的声音演唱歌曲《萧》，感受并表现歌曲的不同音乐情绪，背唱歌曲。 2、用五个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。
教 材 分 析 歌曲《箫》： 这是一首山东汉族民歌。歌曲为四二拍，五声徵调式。全曲共有六个乐句，乐句长短不一按小节划分乐句，4、3、4、4、5、7（第六乐句7小节是带补充终止的重复乐句）。旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。 箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。各种描述了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底吁底”四字采用得形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。
重点 难点 重点：能通过演唱较好地表现出歌曲的情绪。 难点：用五个唱名编唱旋律。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
一、组织教学 二、新课教学 1、学习歌曲《萧》 师生问好。 （1）导入。 导：你认识哪些乐器？它们有什么特点？今天我们来学唱一首描写乐器的歌曲《萧》。 （2）简介萧 导：萧也称洞萧，是我国一种古老的吹管乐器，一根竹管做成，有六个或七个孔，竖着吹。 （3）初听乐曲 导：歌曲唱了什么？ （4）学习歌词 导：歌曲讲了小宝宝学萧的故事，让我们一起来念念歌词。 （5）复听歌曲 导：歌曲旋律有一样的地方吗？边听边找一找。 （6）学唱歌曲旋律相同的乐句 导：让我们把旋律相同的乐句唱一唱。 （7）再听歌曲 导：跟着歌曲把相同的乐句唱一唱。 学唱歌曲 师生接龙唱 B、齐唱，师指导唱 连贯柔美的声音演唱歌曲《萧》 多媒体
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三、 组织下课 2、编创和表演活动 C、分角色演唱、分组演唱 D、跟伴奏演唱 E、跟唱曲谱 （9）表演唱歌曲 导：让我们边唱边来表演歌曲。 复习： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 do re mi fa sol la xi （2）学生编编旋律 （3）生按节奏演唱自己编创的旋律 （4）交流展示 小结： 学生谈谈学习感受！ 用五个唱名编唱旋律，并能准确地演唱 多媒体
课后记