18 慈母情深 第二课时说课课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《慈母情深》
（第二课时）
教学重难点
教学手段及方法
教学过程
板书设计
教材分析
内容分析
学情分析
教学目标
教材分析
《慈母情深》是部编版五年级上册第六单元的一篇课文，文章选自著名作家梁晓声先生的亲情小说《母亲》。本单元以“父母之爱”为主题编排了阅读导语页、课文，习作板块，和语文园地。《慈母情深》侧重引导学生体会人物刻画手法,让学生正确认识父母的爱。
内容分析
《慈母情深》是一篇叙事性散文。
课文讲述了“我”的母亲在家境贫困的情况下，毫不犹豫地给我买书的事，文章着力要表现的是母亲工作的辛苦，赚钱的艰难，体现了母亲对子女无私的爱。
说学情
本班学生为五年级的学生，思维活跃，求知欲强，但主动学习意识一般。在语文学习中，学生能够从文章中找出外貌、语言、动作等描写，但对这些描写进行感悟有一定困难。且学生大多家境良好，对所学文章的时代背景及情感难以感同身受。
教学目标
1. 默读课文，想象课文中描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
2. 体会文中反复出现的词语表达的效果。
3. 体会文中描写母亲的句子，学会刻画人物手法，感受作者“鼻子一酸”的感情。
教学重难点
教学重点
教学难点
通过品读母亲与儿子的对话，体会母亲的慈祥和善良，以及作者对母亲的感激、热爱与崇敬。
体会文中对母亲外貌、神态、语言和动作描写的重点语段，学会刻画人物手法，感受文章表达的情感。
教学方法和学习方法
教学方法
讨论法、读书指导法、情境创设法
学习方法
自主探究法，小组合作交流法
之新课导入
教学过程
新课导入
谈话法导入
同学们，还记得我们学过的那首《游子吟》吗？
唐朝诗人孟郊描述了一个“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母形象，那么也请同学们讲一讲，生活中有哪些母亲疼爱你的情节呢？
教学过程之新课学习
链接生活，体会“一元五角”的价值
品味词句，体会情深
链接生活，体会“一元五角”的价值
一元五角钱对你来说意味着什么？
一起看看母亲是如何赚来这一元
五角的？
恶劣的工厂环境（破）
破旧的缝纫机（震耳欲聋）
品味词句，体会情深
提取分类
感受母亲形象，理解“鼻子一酸”
将极其瘦弱的母亲画出来
将母亲“争分夺秒”工作的样子读出来
理解母亲“塞钱”的动作
之拓展作业
教学过程
自主类作业
例如用一段话写写自己“鼻子一酸”的生活经历。
板书设计
教学反思
对于作者的写作背景，没有让学生提前搜集和准备资料，缺少预习环节。
谢谢大家！