八年级语文下册语文版第三单元测试卷
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语文版八年级下册第三单元测试卷
班级 座号 姓名
基础练习
1. 给加点字注拼音并写出其意思。
遮挽（ ） 鞭笞（ ） 摒弃（ ） 坎坷（ ）（ ）
攫取（ ） 迥异（ ） 继晷（ ） 蹉跎（ ）（ ）
笔耕不辍（ ）
偃旗息鼓（ ）
怨天尤人（ ）
2. 按要求填空。
1) 《理想的阶梯》是一篇 （文体），这种文体的三要素是 、
、 。通常还会用 论据和 论据，还有 、
、 、 论证方法。
2) 巴尔扎克是 （国家）的著名 家。
3) 伽利略是 （国家）的 家和 家。
4) 开普勒是 （国家）的 家。
5) 怀特黑德是发明 的 （国家）的工程师。
6) 黑格尔是 （国家）的 家。
7) 戴维是 （国家）的 家。
8) 法拉第是 （国家）的 家和 家。
9) 韩文公是指 （朝代） （名字），“文公”是他的 。
10) 王静安是指 （名字），字 ，是 家、 家、 家。
阅读训练
【一】
《理想的阶梯》原文 略
1. 本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞方法 “阶梯”的含义是什么 这样写有什么好处
答：题目用了比喻的修辞方法，“阶梯”指实现理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。
2. 什么是实现理想的“阶梯”。画出有关的句子，说说句子在文中起什么作用。
答：作者认为“奋斗，是实现理想的阶梯”，这是全文的中心论点，起着统领全文的作用，以下的内容都围绕它来展开阐述。
3. “奋斗，是实现理想的阶梯”，是全文的中心论点。作者是怎样提出这一论点的 第1段能否略去不写 为什么
答：作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了“奋斗，是实现理想的阶梯”这一观点。文章的开头一段不能略去，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。
4. 作者提出“理想的阶梯属于珍惜时间的人”这个观点后，是怎样进行论述的
答：作者先从正面阐述，文中列举了三个有代表性的人物：鲁迅、巴尔扎克、爱迪生。鲁迅对时间是“惜”如生命，巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去“拼”，而爱迪生则是“挤”时间，“连续工作24小时，甚至36小时”。
【二】
甲文：成功（节选）
季羡林
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn 慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù 户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo 舌。
谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī 而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
乙文：世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选）
季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù 其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí 梁”。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào 乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样的，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱等，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi 声中外的学界泰斗季羡林呢？
在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。
1．根据拼音写汉字。
xiàn 羡 慕 ráo 饶 舌 不qī 期 而来 家yù 喻 户晓
jí 脊 梁 枯zào 燥 名fù 副 其实 fēi 蜚 声中外
2.文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。
A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股
⑴ 战国时苏秦（ D ）
⑵晋代的孙康（ B ）
⑶晋代的车胤（ A ）
⑷汉代的孙敬（ C ）
3.甲文中成功前的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？
答：作者强调的是“勤奋”，因为“天资”和“机遇”，人们无能为力，而“勤奋”完全由人们自己决定。
4.甲文中“天资”和“天才”各解释为什么？作者为什么用“天资”，而不用“天才”？
答：“天资”意为人与生俱来的资质，“天才”意为有突出的聪明智慧的人。作者对自命的天才的现象不敢赞同，认为用“天资”比较客观。
5.甲文中的“韩文公”是指谁？文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？
答：唐朝的韩愈，唐宋古文八大家之一。引用的目的是为了论证“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”这一论点。
6.请写出两条关于“成功”的名言。
答：①努力是成功之母。——塞万提斯 ②成功是结果，而不是目的。——福楼拜
7. 乙文 “而他却情有独钟，乐此不疲” 中的“此”在文中指代什么？
答：研究印度古代语言、宗教、碑铭等。
8.联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？
答：埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，都是中国的脊梁。
9.乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？
答：“留德十年，除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，独自一人畅游在书海之中”，“在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光”，季老以自己的实际行动证明了成功的三个条件中“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”的观点。
10.结合自己的学习生活实际，你认为获得成功最重要的条件是什么？试举一例，谈谈你自己成功的体验。
答：此题是开放题，答案不求统一。
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语文版八年级下册第三单元测试卷
班级 座号 姓名
基础练习
1. 给加点字注拼音并写出其意思。
遮挽（ ） 鞭笞（ ） 摒弃（ ） 坎坷（ ）（ ）
攫取（ ） 迥异（ ） 继晷（ ） 蹉跎（ ）（ ）
笔耕不辍（ ）
偃旗息鼓（ ）
怨天尤人（ ）
2. 按要求填空。
1) 《理想的阶梯》是一篇 （文体），这种文体的三要素是 、
、 。通常还会用 论据和 论据，还有 、
、 、 论证方法。
2) 巴尔扎克是 （国家）的著名 家。
3) 伽利略是 （国家）的 家和 家。
4) 开普勒是 （国家）的 家。
5) 怀特黑德是发明 的 （国家）的工程师。
6) 黑格尔是 （国家）的 家。
7) 戴维是 （国家）的 家。
8) 法拉第是 （国家）的 家和 家。
9) 韩文公是指 （朝代） （名字），“文公”是他的 。
10) 王静安是指 （名字），字 ，是 家、 家、 家。
阅读训练
【一】
《理想的阶梯》原文 略
1. 本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞方法 “阶梯”的含义是什么 这样写有什么好处
答：题目用了比喻的修辞方法，“阶梯”指实现理想的方法和途径。作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。
2. 什么是实现理想的“阶梯”。画出有关的句子，说说句子在文中起什么作用。
答：作者认为“奋斗，是实现理想的阶梯”，这是全文的中心论点，起着统领全文的作用，以下的内容都围绕它来展开阐述。
3. “奋斗，是实现理想的阶梯”，是全文的中心论点。作者是怎样提出这一论点的 第1段能否略去不写 为什么
答：作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了“奋斗，是实现理想的阶梯”这一观点。文章的开头一段不能略去，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。
4. 作者提出“理想的阶梯属于珍惜时间的人”这个观点后，是怎样进行论述的
答：作者先从正面阐述，文中列举了三个有代表性的人物：鲁迅、巴尔扎克、爱迪生。鲁迅对时间是“惜”如生命，巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去“拼”，而爱迪生则是“挤”时间，“连续工作24小时，甚至36小时”。
【二】
甲文：成功（节选）
季羡林
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn 慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù 户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo 舌。
谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī 而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
乙文：世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选）
季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù 其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí 梁”。
季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào 乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。
成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样的，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱等，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi 声中外的学界泰斗季羡林呢？
在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。
1．根据拼音写汉字。
xiàn 羡 慕 ráo 饶 舌 不qī 期 而来 家yù 喻 户晓
jí 脊 梁 枯zào 燥 名fù 副 其实 fēi 蜚 声中外
2.文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。
A. 囊萤 B. 映雪 C. 悬梁 D. 刺股
⑴ 战国时苏秦（ D ）
⑵晋代的孙康（ B ）
⑶晋代的车胤（ A ）
⑷汉代的孙敬（ C ）
3.甲文中成功前的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？
答：作者强调的是“勤奋”，因为“天资”和“机遇”，人们无能为力，而“勤奋”完全由人们自己决定。
4.甲文中“天资”和“天才”各解释为什么？作者为什么用“天资”，而不用“天才”？
答：“天资”意为人与生俱来的资质，“天才”意为有突出的聪明智慧的人。作者对自命的天才的现象不敢赞同，认为用“天资”比较客观。
5.甲文中的“韩文公”是指谁？文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？
答：唐朝的韩愈，唐宋古文八大家之一。引用的目的是为了论证“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”这一论点。
6.请写出两条关于“成功”的名言。
答：①努力是成功之母。——塞万提斯 ②成功是结果，而不是目的。——福楼拜
7. 乙文 “而他却情有独钟，乐此不疲” 中的“此”在文中指代什么？
答：研究印度古代语言、宗教、碑铭等。
8.联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？
答：埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，都是中国的脊梁。
9.乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？
答：“留德十年，除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，独自一人畅游在书海之中”，“在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光”，季老以自己的实际行动证明了成功的三个条件中“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”的观点。
10.结合自己的学习生活实际，你认为获得成功最重要的条件是什么？试举一例，谈谈你自己成功的体验。
答：此题是开放题，答案不求统一。
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