【新课标】统编版语文三年级上册第五单元素养提升专项训练-阅读篇（含答案）

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统编版语文三年级上册第五单元素养提升专项训练
阅读篇
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． 阅读与欣赏。
校园社团安排说明书
为进一步推进校园文化建设，充分发挥城市学校少年宫资源效益和育人功能，提升学生综合素质，我校开展了许多社团活动。以下是学校部分社团的信息。
社团名称 活动地点 活动时间 参加条件
国画社团 美术活动室 周四下午第三节 限有一定基础者参加
书法社团 书法教室 周二、四下午 仅限四年级以上同学参加
合唱团 合唱教室 周三、五下午 无特殊情况，每周的两次活动都必须参加
电子百拼社团 科学实验室 周二、四下午 仅限二年级以上同学参加
舞蹈社团 大礼堂 周二、四下午4：30-5：30 仅限女生参加
游泳社团 校游泳馆 每天下午第三节课 限有一定基础者参加，需进行选拔
（1）判断题。（对的打√，错的打×）
①舞蹈社团活动每周有三次，书法社团每周有两次。（ ）
②只要有兴趣的同学都可以参加国画社团。（ ）
（2）扬扬是一年级的男生，请问以下社团中，他能选择的是（ ）
A．书法社团 B．舞蹈社团 C．电子百拼社团 D．合唱团
（3）四年级的小明想参加一个兴趣小组，但是她只有周四下午有时间。你认为她能参加（ ）社团。
A．国画社团 B．合唱团 C．舞蹈社团 D．游泳社团
（4）扬扬同学非常喜欢体育活动，他可选社团的活动地点，有可能在（ ）
A．大礼堂 B．校游泳馆 C．合唱教室 D．美术活动室
（5）以上社团中需有一定基础才能参加的社团名称是___________、__________。
二、【语文要素】课内片段阅读
2． 阅读课文片段，完成练习。
搭船的鸟（节选）
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。21教育网
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。21cnjy.com
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？【来源：21·世纪·教育·网】
④我正想着，它一下子（ ）进 ( http: / / www.21cnjy.com )水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。21·世纪*教育网
⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）第②自然段是对翠鸟____ ( http: / / www.21cnjy.com )_______的描写，主要写了羽毛、__________和_________的美丽，从中可以看出作者观察得________________。www-2-1-cnjy-com
（2）请把下面词语填在第④自然段的括号里。
站 飞 冲 吞 衔
从这些词语中，我能体会到 __________________
（3）第④段中语气词“哦”指的是“明白了”，想一想：“我”明白了（ ）
A．翠鸟是怎样把小鱼吞下去的。
B．这是一只翠鸟。
C．这只翠鸟搭了“我们”的船，在吃鱼呢。
D．它要跟“我们”去外祖父家里。
（4）对加点词“搭”理解正确的一项是（ ）
A．“搭”是搭配、配合的意思。
B．“搭”形象写出了翠鸟喜欢沾小便宜的特点。
C．“搭”是乘、坐的意思。
D．这里的“搭”是指翠鸟顺便乘坐我们的船。
（5）仿照第④段，把你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作用一两句话简单写一写吧！
___________________________________________________________
3． 阅读课文片段，完成练习。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。www.21-cn-jy.com
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）读了选文，你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填吧！
( http: / / www.21cnjy.com )
总结：草地变色是因为_________________________________。
（3）阅读选文可知，“我”仔细观察蒲公英的变化的原因是（ ）
A．草地的颜色发生了变化。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．“我”要路过草地去钓鱼。
（4）你从作者的身上学到了什么？
________________________________________________________
三、【语文要素】课外精品阅读
4． 阅读下文，回答问题。
会“咬人”的植物
自然界有这样一种植物，会“咬人”，且“咬功”了得，它们专门给人“难堪”，跟人“过不去”。火麻树便是其中一种。【来源：21cnj*y.co*m】
火麻树生长在云南、广西等海 ( http: / / www.21cnjy.com )拔800～2000米的石灰岩山地常绿阅叶林中，是荨麻科中稀有的常绿乔木树种。它生长较快，树冠覆盖面大，高8～15米，是国家三级保护植物。火麻树会“咬人”，人一旦触碰到它，它立马会“咬”上一口，使人火烧火燎得难以忍受。就连大象也很怕它。大象一旦被火麻树“咬”伤，也会疼得嗷嗷叫。
火麻树没有嘴，怎么会“咬人”呢？经科 ( http: / / www.21cnjy.com )学家分析，原来火麻树和蝎子草等植物一样，是一种常见的有毒植物。它的叶片上生有刺毛，刺毛中含有蚁酸、乙酰胆碱、组胺和5一羟色胶等可引起皮肤刺激的生物碱物质。刺毛一旦接触人的皮肤后，就会立即引起刺激性皮炎，瘙瘁，严重烧痛感，红肿，就好像患了荨麻疹一样。它的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞，细胞壁含硅，质脆。当接触皮肤时，球状物（破裂 破碎），粗糙的末端刺破皮肤，含有多种活性成分的刺毛内含物就紧跟着冲进来了，因而让人感到像被“咬”了一样。但火麻树也并非十恶不赦的“恶树”，从它的汁液中提取的“树火麻”可以用来驱除蛔虫，它的树皮还可（创造 制造）纤维。
会“咬人”的树还有很多。在我国辽 ( http: / / www.21cnjy.com )宁东部的桓仁山区，也有一种会“咬人”的树——漆树。它的枝干像楸树，叶子肥大对生。春天，枝叶萌发出一簇簇绿里透红的枝叶，煞是好看。但是，当地人不仅不敢去采摘它，就连望一眼也觉得害怕，因为它的确会“咬人”。不少人不相信这种树真能“咬人”，冒犯了它，结果真的被“咬”伤了。凡是被“咬”伤的人，先是起带白顶的鸡皮疙瘩，然后浑身肿胀，眼睛、嘴巴只剩一条缝，痛瘁钻心，最后皮破流黄水。要经过多方面调治，轻则二十几天，重则两三个月才能康复。21教育名师原创作品
漆树中所含有的混合物质漆酚，会导致人产生皮肤过敏反应，所以就成了“咬人树”。
（1）选出短文括号里正确的词语。
球状物________（破裂 破碎） （创造 制造）________纤维
（2）请你借助关键语句概括出短文第3自然段的大意。
__________________________________________________________________
（3）短文中介绍的会“咬人”的植物是________和________。
（4）用波浪线画出描写火麻树会“咬人”的原因的语句，用“________”画出描写被漆树“咬”伤后的症状的语句。
（5）下列说法错误的一项是（ ）
A.火麻树是荨麻科中稀有的常绿乔木树种。
B.漆树中含有混合物质漆酚，会导致人产生皮肤过敏反应。
C.火麻树的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞，细胞壁含硅，质脆。
D.人一旦被漆树“咬”伤，轻则需要调治二十几天，重则死亡。
5． 快乐阅读。
蚂蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。【版权所有：21教育】
它们十分团结，瞧，它 ( http: / / www.21cnjy.com )们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
（1）想一想，填一填。
可爱的________ 丰盛的________
（2）写出下列词语的近义词。
喜欢________ 丰盛________ 鼓劲________
（3）说一说你读了短文后的感受。
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6． 阅读短文，回答问题。
橡 树
花园里生长着一棵橡树 ( http: / / www.21cnjy.com )。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。21*cnjy*com
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受榛子树的命运。【出处：21教育名师】
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一 ( http: / / www.21cnjy.com )世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些树木统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。
有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强 ( http: / / www.21cnjy.com )壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立。然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中，倒在地上。
（1）用横线在短文中画出三个成语，并任选其中一个写一句话。
（2）用波浪线画出橡树说的话：________
通过比较，橡树变得越来越________。
（3）短文主要写了什么？你从中体会到了什么？
_____________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
（4）成为独树的橡树最终倒在地上，此时，橡树会说些什么呢？
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7． 阅读下文，回答问题
母爱的塑像
美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。
有一位护林员在一棵树 ( http: / / www.21cnjy.com )下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。21·cn·jy·com
原来，这只慈爱的鸟妈妈为了不让灾难降临孩子们身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。
当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。
（1）把“它不能把自己的孩子丢在大火中”改写成反问句。
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（2）是什么原因使护林员感到有些惊奇？
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（3）把“有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟”缩成最简单的句子，正确的是（ ）
A.护林员发现了一只鸟。
B.护林员发现了鸟。
（4）结合短文内容，说说你是怎样理解文题“母爱的塑像”的。
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（参考答案）
一、【语文要素】非连续性文本阅读
1． （1） × ×
（2）D
（3）A
（4）B
（3） 国画社团 游泳社团
二、【语文要素】课内片段阅读
2． （1） 外形 翅膀 长嘴 细致
（2）冲 飞 衔 站 吞 翠鸟动作灵活、敏捷。
（3）C
（4）D
（5）小花猫先用鼻子嗅嗅鱼，然后把爪子紧紧地按在“战利品”上，张开嘴，伸出舌头舔了两下鱼的身体，接着咬住鱼，不紧不慢地咀嚼起来。21世纪教育网版权所有
3． （1）不是　而是
（2）早上　傍晚 绿色的　金色的　 蒲公英花朵的开合
（3）A
（4）我学到了平时要善于观察，善于发现，并且要有强烈的求知欲。
三、【语文要素】课外精品阅读
4． （1）破裂；制造
（2）科学家分析出火麻树会“咬人”的原因。
（3）火麻树；漆树
（4）原因：经科学家分析，原来火麻树和蝎子 ( http: / / www.21cnjy.com )草等植物一样，是一种常见的有毒植物。它的叶片上生有刺毛，刺毛中含有蚁酸、乙酰胆碱、组胺和5一羟色胶等可引起皮肤刺激的生物碱物质。刺毛一旦接触人的皮肤后，就会立即引起刺激性皮炎，瘙瘁，严重烧痛感，红肿，就好像患了荨麻疹一样。它的刺毛末端是一种带刺的薄壁球状细胞，细胞壁含硅，质脆。当接触皮肤时，球状物（破裂 破碎），粗糙的末端刺破皮肤，含有多种活性成分的刺毛内含物就紧跟着冲进来了，因而让人感到像被“咬”了一样。 被漆树“咬”伤后的症状：凡是被“咬”伤的人，先是起带白顶的鸡皮疙瘩，然后浑身肿胀，眼睛、嘴巴只剩一条缝，痛瘁钻心，最后皮破流黄水。要经过多方面调治，轻则二十几天，重则两三个月才能康复。2-1-c-n-j-y
（5）D
5． （1）小动物；晚餐
（2）喜爱；丰富；鼓舞
（3）我们要像蚂蚁一样齐心协力，团结友爱。
6． （1）示例：妄自尊大；遮天蔽日；不可一世；示例：他那不可一世的样子让许多人反感。
（2）文中引号内为橡树所说的话；骄傲、自满
（3）短文主要写一棵粗壮、高大、茂 ( http: / / www.21cnjy.com )盛但很骄傲的橡树，不愿与其他树为伍而成为独树，最终被狂风吹断的故事。体会：①妄自尊大、瞧不起别人的人没有好下场；②团结力量大。21*cnjy*com
（4）提示：表达出橡树的懊悔、反省之意即可。
7． （1）它怎能把自己的孩子丢在大火中呢？
（2）因为虽然这只鸟已经死去，但却像雕塑一般保持着一种姿势。
（3）B
（4）母亲用生命化作孩子的保护伞，尸体就如同一座爱的塑像，令每个人敬佩。
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